Aktivitetsoversikt
Når du forklarer en prosess, er det ofte morsommere å lage en fortelling ut av den! Gi elevene muligheten til å vise frem sin kreativitet ved å lage et narrativt storyboard som illustrerer historien om hvordan mat blir fordøyd . Studentene kan legge til karakterer, ansikter og ramme inn historien fra perspektivet til noen som spiser maten. For å stille stillas på aktiviteten eller gi et alternativ, gi elevene teksten og la dem lage illustrasjonene ved hjelp av Storyboard That.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Vis din forståelse av fordøyelseskanalen ved å lage et narrativt tavle. Fortell historien om et stykke mat når det ferdes gjennom fordøyelseskanalen. Forsikre deg om at du inkluderer alle de forskjellige stadiene fra munnen av anus. Du bør bruke en serie scener, figurer, objekter og tekstiler for å fortelle historien din.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Lag ditt narrative storyboard. Legg til celler etter behov.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | Alle visualiseringer er enkle å forstå og hjelper med å fortelle historien. | De fleste visualiseringer er enkle å forstå. | Noen av visualiseringene er enkle å forstå. |
| Innhold | Historien viser hva som skjer i alle stadier av fordøyelsen, inkludert: Munn Spiserør Mage Små intestiner * Store tarmer Leveransen, galleblæren, galle og enzymer er også inkludert. | Historien viser hva som skjer i alle de følgende stadiene: Munn Spiserør Mage Små intestiner * Store tarmer Leveren, gallbladder, galle og enzymer er ikke inkludert. | Historien viser hva som skjer i 3 av følgende stadier: Munn Spiserør Mage Små tarmene * Store tarmer |
| Kreativitet | Arbeidet er svært kreativt. Det kan brukes som et eksempel på modell. | Kreativitet er tydelig. | Kreativitet er ikke tydelig. |
| Konvensjoner | Det er bare mindre feil i grammatikk, tegnsetting, stavemåte eller bruk, hvis noen. | Det er få feil i grammatikk, tegnsetting, stavemåte eller bruk, men de hindrer ikke forståelse. | Det er mange feil i grammatikk, tegnsetting, stavemåte eller bruk som gjør teksten vanskelig å forstå. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Aktivitetsoversikt
Når du forklarer en prosess, er det ofte morsommere å lage en fortelling ut av den! Gi elevene muligheten til å vise frem sin kreativitet ved å lage et narrativt storyboard som illustrerer historien om hvordan mat blir fordøyd . Studentene kan legge til karakterer, ansikter og ramme inn historien fra perspektivet til noen som spiser maten. For å stille stillas på aktiviteten eller gi et alternativ, gi elevene teksten og la dem lage illustrasjonene ved hjelp av Storyboard That.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Vis din forståelse av fordøyelseskanalen ved å lage et narrativt tavle. Fortell historien om et stykke mat når det ferdes gjennom fordøyelseskanalen. Forsikre deg om at du inkluderer alle de forskjellige stadiene fra munnen av anus. Du bør bruke en serie scener, figurer, objekter og tekstiler for å fortelle historien din.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Lag ditt narrative storyboard. Legg til celler etter behov.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | Alle visualiseringer er enkle å forstå og hjelper med å fortelle historien. | De fleste visualiseringer er enkle å forstå. | Noen av visualiseringene er enkle å forstå. |
| Innhold | Historien viser hva som skjer i alle stadier av fordøyelsen, inkludert: Munn Spiserør Mage Små intestiner * Store tarmer Leveransen, galleblæren, galle og enzymer er også inkludert. | Historien viser hva som skjer i alle de følgende stadiene: Munn Spiserør Mage Små intestiner * Store tarmer Leveren, gallbladder, galle og enzymer er ikke inkludert. | Historien viser hva som skjer i 3 av følgende stadier: Munn Spiserør Mage Små tarmene * Store tarmer |
| Kreativitet | Arbeidet er svært kreativt. Det kan brukes som et eksempel på modell. | Kreativitet er tydelig. | Kreativitet er ikke tydelig. |
| Konvensjoner | Det er bare mindre feil i grammatikk, tegnsetting, stavemåte eller bruk, hvis noen. | Det er få feil i grammatikk, tegnsetting, stavemåte eller bruk, men de hindrer ikke forståelse. | Det er mange feil i grammatikk, tegnsetting, stavemåte eller bruk som gjør teksten vanskelig å forstå. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Hvordan gjøre det om fordøyelsessystemet: En fortelling
Hvordan differensiere storyboarder for fordøyelsessystemet for ulike elever
Tilpass storyboard-oppgaver ved å tilby flere inngangspunkter og støtter slik at alle elever kan få tilgang til fordøyelsessystemets narrativaktivitet. Å gi rammer hjelper elever med ulike evner å lykkes og forbli engasjerte.
Tilby setningsstartere eller maler
Gi elever forhåndsskrevede setningsstartere eller en storyboard-mal for å støtte skriving og organisering. Dette hjelper elever som sliter med å fokusere på innhold i stedet for format.
Gi ordlister med bilder
Del viktige fordøyelsessystem-termer sammen med bilder eller ikoner. Dette letter forståelsen og lar elever bruke nøyaktig språk i sine storyboards.
Tillat muntlig eller digital fortelling
La elever ta opp seg selv mens de forklarer hver scene eller bruk tekst-til-tale-verktøy. Dette støtter ulike kommunikasjonsstiler og hjelper med å bygge selvtillit.
Bruk fleksible grupperingsmetoder for klassekameratstøtte
Oppmuntre elever til å arbeide i par eller små grupper for å brainstorme ideer eller gi tilbakemeldinger. Samarbeid gjør aktiviteten mer tilgjengelig for alle elever.
Ofte stilte spørsmål om fordøyelsessystemet: En fortelling
Hvordan kan jeg undervise om fordøyelsessystemet ved hjelp av en narrativ storyboard?
Undervisning om fordøyelsessystemet med en narrativ storyboard hjelper elever med å visualisere hver fase av fordøyelsen. La elevene lage en historie fra matens perspektiv, som viser dens reise gjennom munn, spiserør, mage, tarmer og anus. Denne kreative tilnærmingen øker engasjement og forståelse.
Hva er trinnene for å lage en storyboard-leksjon om fordøyelsessystemet?
Start med å forklare de viktigste stadiene av fordøyelsen. Veiled elevene i å opprette et storyboard som følger maten fra inntak til avfallsutskillelse. De bør bruke scener, karakterer og etiketter for hvert organ. Oppmuntre til kreativitet og nøyaktighet for en effektiv leksjon.
Hvorfor er en narrativ tilnærming effektiv for å undervise om fordøyelsessystemet?
En narrativ tilnærming gjør abstrakte vitenskapelige konsepter mer relaterbare ved å gjøre dem til historier. Elevene husker prosessene bedre når de skaper eller følger en karakter—som mat—gjennom fordøyelsessystemets trinn.
Hvilke verktøy kan elever bruke for å illustrere fordøyelsesprosessen i klassen?
Elevene kan bruke ressurser som Storyboard That til å bygge digitale storyboards eller tegne scener for hånd. Disse verktøyene gjør det enkelt å legge til karakterer, etiketter og sekvensielle scener for å tydelig vise hvert fordøyelsestrinn.
Hvilke tips finnes for å gjøre fordøyelsessystemets leksjoner mer engasjerende?
For å gjøre leksjonene mer engasjerende kan elever skape historier eller tegneserier, bruke digitale storyboard-verktøy, legge til kreative karakterer og presentere arbeidet sitt. Interaktive og visuelle aktiviteter hjelper med å skape dypere forståelse og entusiasme for læring.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Fordøyelsessystemet
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
