Aktivitetsoversikt
Flyktning fletter sammen tre gripende og gripende historier. I denne aktiviteten kan studentene fange fortellingens bue av romanen i et storyboard. For hver celle, be elevene lage en scene som følger historien i rekkefølge ved å bruke: Tittel, Utstilling, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution. Fordi det er tre historier, kan lærere velge at elevene skal lage et plottdiagram for alle tre historiene eller bare en, som eksemplet i denne aktiviteten.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et visuelt plotdiagram for en av historiene i Refugee , enten Josefs, Isabels eller Mahmouds.
Studentinstruksjoner:
- Del historien i tittelen, utstillingen, stigende handling, klimaks, fallende handling og oppløsning.
- Lag et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller sett av hendelser for hver av historikkomponentene ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottdiagrammet.
- Spar ofte!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å fortelle historien og ikke står i veien for forståelsen. Beskrivelsene samsvarer med bildene. | Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Beskrivelser mangler eller samsvarer ikke med bildene. |
| Plott | Hver av de seks cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. | To celler eller færre er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller tre eller flere celler er ute av funksjon. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Flyktning fletter sammen tre gripende og gripende historier. I denne aktiviteten kan studentene fange fortellingens bue av romanen i et storyboard. For hver celle, be elevene lage en scene som følger historien i rekkefølge ved å bruke: Tittel, Utstilling, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution. Fordi det er tre historier, kan lærere velge at elevene skal lage et plottdiagram for alle tre historiene eller bare en, som eksemplet i denne aktiviteten.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et visuelt plotdiagram for en av historiene i Refugee , enten Josefs, Isabels eller Mahmouds.
Studentinstruksjoner:
- Del historien i tittelen, utstillingen, stigende handling, klimaks, fallende handling og oppløsning.
- Lag et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller sett av hendelser for hver av historikkomponentene ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottdiagrammet.
- Spar ofte!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å fortelle historien og ikke står i veien for forståelsen. Beskrivelsene samsvarer med bildene. | Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Beskrivelser mangler eller samsvarer ikke med bildene. |
| Plott | Hver av de seks cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. | To celler eller færre er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller tre eller flere celler er ute av funksjon. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Hvordan gjøre det om flyktninger – visuelt sammendrag
Hvordan legge til rette for meningsfulle klassediskusjoner etter plott-diagrammering
Veiled elever i å koble sine plott-diagrammer til dypere temaer og karaktermotiver ved å organisere en fokusert klassediskusjon. Oppmuntre til tankevekkende deling og aktiv lytting for å hjelpe elever med å bygge empati og forståelse for hver karakters reise.
Forbered målrettede diskusjonsspørsmål om hver karakters valg
Lag åpne spørsmål som oppfordrer elever til å vurdere hvorfor karakterene tok bestemte beslutninger. Dette hjelper elever med å tenke kritisk om motivasjon og konsekvenser i historien.
Sett klare forventninger for respektfull samtale
Fastslå grunnregler for å sikre at hver elev føler seg trygg på å bidra. Modellér aktiv lytting og understrek at alle perspektiver er verdifulle.
Inviter elever til å dele og sammenligne sine plott-diagrammer
Oppmuntre elever til å vise frem arbeidet sitt og forklare valgene sine. Fremhev forskjeller og likheter for å fremme en rikere forståelse av historien og tolkningen.
Koble plotthendelser til virkelige flyktningopplevelser
Lede en diskusjon om paralleller mellom romanens hendelser og nåværende eller historiske flyktninghistorier. Dette bygger empati og gjør læringen mer relevant og meningsfull for elever.
Ofte stilte spørsmål om visuelt sammendrag av flyktninger
Hva er en visuell plottdiagramaktivitet for romanen Refugee?
En visuell plottdiagramaktivitet for romanen Refugee ber elever om å dele opp en av bokas tre historier i viktige elementer: Tittel, Introduksjon, Oppbygging, Klimaks, Fallende handling og Løsning. Elevene illustrerer hver del og skriver korte beskrivelser for å vise sin forståelse av narrativen.
Hvordan kan lærere bruke storyboards for å undervise om Refugee av Alan Gratz?
Lærere kan få elever til å lage storyboards for hver hovedpersons historie i Refugee. Denne visuelle tilnærmingen hjelper elever med å organisere hendelser, forstå karakterutvikling og koble temaer ved å illustrere viktige øyeblikk fra romanen.
Hva er stegene for å lage et plottdiagram for en karakter i Refugee?
For å lage et plottdiagram for en karakter i Refugee bør elever: 1) Identifisere tittelen, 2) Beskrive introduksjonen, 3) Illustrere oppbyggingen, 4) Fremheve klimakset, 5) Vise den fallende handlingen, og 6) Oppsummere løsningen, med bilder og korte beskrivelser.
Hvorfor er det nyttig å lage visuelle oppsummeringer for romaner som Refugee?
Å lage visuelle oppsummeringer hjelper elever med å forstå komplekse narrativer bedre, følge flere historier og huske viktige plotpunkter. Visuals kan gjøre abstrakte konsepter mer konkrete og støtte ulike læringsstiler i klasserommet.
Hvilke klassetrinn passer Refugee-plottdiagramaktiviteten best for?
Refugee-plottdiagramaktiviteten er designet for trinn 6–8. Den passer for ungdomsskoleelever som utvikler ferdigheter i leseforståelse, litterær analyse og kreativt uttrykk.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Flyktning
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
