!["Først kom de" Sammendrag](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/no-examples/-forst-kom-de--sammendrag.png ""Først kom de" Sammendrag")
Aktivitetsoversikt
Når du studerer poesi, spesielt historiske fortellinger, kan det være nyttig for studenter å forstå historien til diktet. I denne aktiviteten skal elevene skrive og illustrere en kort oppsummering om hva de tror diktet betyr og hva dikteren prøver å si .
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Oppsummer diktet med dine egne ord og illustrer det i et storyboard med tre celler.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Illustrer diktet ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv et sammendrag i beskrivelsesboksene.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Plott | Hver av cellene representerer en annen del av sammendraget. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. Setninger oppsummerer hver del nøyaktig. | Én celle er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller to eller tre celler er ute av funksjon. |
| Bilder | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å oppsummere og som ikke er i veien for forståelse. | Noen av bildene hjelper til med å oppsummere. Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Bilder gir ikke mening med sammendraget. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Når du studerer poesi, spesielt historiske fortellinger, kan det være nyttig for studenter å forstå historien til diktet. I denne aktiviteten skal elevene skrive og illustrere en kort oppsummering om hva de tror diktet betyr og hva dikteren prøver å si .
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Oppsummer diktet med dine egne ord og illustrer det i et storyboard med tre celler.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Illustrer diktet ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv et sammendrag i beskrivelsesboksene.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Plott | Hver av cellene representerer en annen del av sammendraget. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. Setninger oppsummerer hver del nøyaktig. | Én celle er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller to eller tre celler er ute av funksjon. |
| Bilder | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å oppsummere og som ikke er i veien for forståelse. | Noen av bildene hjelper til med å oppsummere. Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Bilder gir ikke mening med sammendraget. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Hvordan gjøre det med et sammendrag av diktet «Først kom de»
Engasjer elever i meningsfylte diskusjoner om 'First They Came'
Frem aktiv elevdeltakelse ved å skape et trygt og respektfullt miljø for å dele ideer. Oppmuntre hver stemme ved å sette klare forventninger og bruke åpne spørsmål.
Forbered tankevekkende spørsmål på forhånd
Skriv åpne spørsmål som knytter diktet til elevenes liv eller aktuelle hendelser. Støtt kritisk tenkning ved å spørre 'Hvorfor tror du...' eller 'Hvordan ville du følt deg hvis...'
Bruk par- og delingsstrategier for å bygge selvtillit
Be elevene diskutere sine tanker med en partner før de deler med klassen. Dette hjelper de stillere elevene med å organisere ideer og føle seg mer komfortable med å delta.
Vær et forbilde for respektfull lytting og svar
Demonstrer aktiv lytting ved å omformulere elevsvar og verdsette ulike perspektiver. Minn elevene på å lytte nøye og svare vennlig til hverandre.
Avslutt med en refleksiv gruppesammendrag
Veiled klassen i å oppsummere de viktigste diskusjonspunktene. Fremhev viktige temaer og koble dem tilbake til diktets budskap, noe som styrker forståelsen for alle elever.
Ofte stilte spørsmål om diktsammendraget «Først kom de»
Hva er budskapet i diktet 'First They Came'?
'First They Came' er et dikt om farene ved å tie i møte med urettferdighet. Poeten, Martin Niemoller, advarer om at hvis man ikke taler ut for andre, kan det til slutt føre til skade for alle, inkludert oss selv.
Hvordan kan elever oppsummere 'First They Came' med egne ord?
Elever kan oppsummere 'First They Came' ved å forklare at diktet beskriver hvordan folk ignorerte forfølgelsen av andre, og først innså for sent at stillhet tillot urett å spre seg. Hovedideen er viktigheten av å si ifra mot urett, selv om det ikke påvirker deg direkte.
Hva er en tre-cellet storyboard for et diktoppsummering?
En tre-cellet storyboard er en visuell organisering med tre paneler. For et diktoppsummering tegner elever tre viktige scener fra diktet, hver som representerer en hovedidé eller vendepunkt, og skriver en beskrivelse for hver celle.
Hvorfor er 'First They Came' viktig å undervise i på ungdomsskolen?
'First They Came' er viktig på ungdomsskolen fordi det oppmuntrer elever til å tenke på empati, ansvar og virkningen av deres handlinger. Det hjelper elever å diskutere moralske valg og viktigheten av å stå opp for andre.
Hvilke tips finnes for å illustrere betydningen av 'First They Came'?
For å illustrere 'First They Came', fokuser på nøkkeløyeblikk hvor folk forblir tause og konsekvensene som følger. Bruk uttrykk, omgivelser og symboler for å vise temaer som isolasjon, anger og mot.
Mer Storyboard That Aktiviteter
"Først kom de"
![Først kom de Temaer](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/17779116/cell-row-0-col-0-w400.png "Tema i "Først kom de"")
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
