”First They Came” ble skrevet av Martin Niemoller etter andre verdenskrig. Opprinnelig en del av en tale, mange varianter av diktet har sirkulert siden 1950-tallet. Niemoller skrev disse ordene etter at han tilbrakte syv år i nazistiske konsentrasjonsleirer for å motsette seg nazistenes kontroll over kirker, og innså den enorme mishandlingen som jødiske folk utholdt.
Disse ressursene for Holocaust kan være passende for noen grupper av studenter. Bruk ditt beste skjønn når du velger materiale til elevene dine. For mer informasjon om undervisning i Holocaust, se vår historie om Holocaust-leksjonsplanene.
Storyboard That tilbyr også en utvidet bildepakke (inkludert med abonnement) som inneholder grafiske bilder, inkludert holocaustofre og nazisoldater. På grunn av dette materialets art er det skjult som standard. Endre kontoinnstillingene dine.
Martin Niemoller ble født i Tyskland i 1892. Han var kadett i marinen under første verdenskrig, og etter at han ble utskrevet, gikk han på skolen for å bli en luthersk pastor. Niemoller var en tilhenger av Adolf Hitler og nazistpartiet i begynnelsen. Da han skjønte at de la press på kirkene, tappet telefonlinjene hans og holdt øye med Pastors Emergency League (som han hjalp til med å lage), innså han at de var et diktatur som ikke kunne stole på. På grunn av motstand fra nazistenes statlige kontroll over kirkene ble han fengslet og tilbrakte syv år i konsentrasjonsleirer. Etter krigen snakket Niemoller åpent og offentlig om sin skyld og fryktene for Holocaust. Han angret dypt på at han ikke gjorde mer for å hjelpe ofrene for nazistene. Han døde i mars 1984, 92 år gammel.
Organiser små grupper for å oppmuntre elever til å dele ideer og innsikter. Samarbeid hjelper elever med å bygge dypere forståelse og empati.
Be elever om å oppsummere diktet med egne ord. Dette gir dem mulighet til å knytte det personlig til dets mening.
Inviter elever til å diskutere hvordan diktets budskap gjelder for de problemene de ser i dag. Dette fremmer kritisk tenkning og relevans.
Sett klare retningslinjer for diskusjon og vis empati. Dette skaper et trygt rom for å dele tanker og følelser.
Oppmuntre elever til å skrive eller dele hvordan de kan stå opp for andre. Dette trinnet inspirerer til handling og moralsk vekst.
Hovedbudskapet i 'Først kom de' er en advarsel om farene ved å forbli stille i møte med urettferdighet. Niemoller understreker at å tie stille for andre til slutt kan føre til skade for alle, inkludert oss selv.
For å engasjere elever med 'Først kom de', bruk diskusjonsspørsmål, koble diktet til aktuelle hendelser, og utforsk temaene gjennom aktiviteter som rollespill eller storyboarding. Oppmuntre elevene til å reflektere over viktigheten av empati og å stå opp for andre.
'Først kom de' utforsker temaer som stillehet i møte med urett, personlig ansvar, skyld, og virkningen av tilskuereadferd under forfølgelse.
Martin Niemoller var en tysk luthersk pastor som motsatte seg nazistenes kontroll over kirker og ble fengslet i konsentrasjonsleirer. Han skrev 'Først kom de' for å uttrykke anger for ikke å ha talt tidligere og for å advare andre om konsekvensene av passivitet.
'Først kom de' resonnerer i dag fordi det fremhever viktigheten av å stå opp mot urett og oppfordrer elever til å vurdere sin rolle som allierte. Dets universelle budskap om mot og empati forblir relevant i moderne tid.