Aktivitetsoversikt
Parodier, satirer og moderne tilpasning er rik på litterære elementer. De er verdifulle ressurser for å lære studenter om litteratur. Gjennom kreativ skriving lærer studentene å bruke litterære elementer i sammenheng, forplikte dem til minne.
Under en enhet om Egypt eller egyptisk mytologi kan du la elevene lage sin egen egyptiske gud eller gudinne. De kan gjøre seg selv, noen de kjenner, eller til og med en kjendis til en gud eller gudinne. Studentene skal lage storyboards som viser sin nye gud eller gudinne . Noen ting som må inkluderes er domenet, kraften, symbolet og svakheten.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag din egen egyptiske gud eller gudinne, inkludert en historie om dem.
Studentinstruksjoner
- Klikk på “Start Assignment”
- Velg et tegn for å representere din nye gud / gudinne.
- Skild karakteren med attributter. Inkluder et navn, et domene, symboler, krefter og svakheter.
- Lag en historie som er relatert til karakteren din på en eller annen måte. Det kan være en historie om fødselen / opprinnelsen, eller en fortelling om deres eventyr eller oppdrag.
- Klikk på "Lagre og avslutt" for å levere oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Avansert | Dyktig | Emerging | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Elementer av en Gresk gud | Student tatt med et passende domene , kraft , symbolet , og svakhet (eller negativ egenskap) for den nye god. | Student omfattet tre av de følgende: et passende domene , kraft , symbolet , og svakhet (eller negativ egenskap) for den nye god. | Student omfattet to av de følgende: et passende domene , kraft , symbolet , og svakhet (eller negativ egenskap) for den nye god. | Student omfattet bare ett passende domene , kraft, symbolet , eller svakhet (eller negativ egenskap) for den nye god. |
| Kreativitet | Studenten viste høye nivåer av kreativitet. Studenten tydelig gjort referanser tilbake til tekst ved hjelp av humor, vidd, eller andre kunstneriske virkemidler. | Studenten brukt litt kreativitet gjennom sin storyboard. Studenten inkludert subtile originalitet som viste forståelse av gresk mytologi. | Studenten fikk ikke bruke kreativitet og hovedsakelig tok egenskaper og hendelser fra andre greske guder. | Studenten brukes lite eller ingen kreativitet. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Aktivitetsoversikt
Parodier, satirer og moderne tilpasning er rik på litterære elementer. De er verdifulle ressurser for å lære studenter om litteratur. Gjennom kreativ skriving lærer studentene å bruke litterære elementer i sammenheng, forplikte dem til minne.
Under en enhet om Egypt eller egyptisk mytologi kan du la elevene lage sin egen egyptiske gud eller gudinne. De kan gjøre seg selv, noen de kjenner, eller til og med en kjendis til en gud eller gudinne. Studentene skal lage storyboards som viser sin nye gud eller gudinne . Noen ting som må inkluderes er domenet, kraften, symbolet og svakheten.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag din egen egyptiske gud eller gudinne, inkludert en historie om dem.
Studentinstruksjoner
- Klikk på “Start Assignment”
- Velg et tegn for å representere din nye gud / gudinne.
- Skild karakteren med attributter. Inkluder et navn, et domene, symboler, krefter og svakheter.
- Lag en historie som er relatert til karakteren din på en eller annen måte. Det kan være en historie om fødselen / opprinnelsen, eller en fortelling om deres eventyr eller oppdrag.
- Klikk på "Lagre og avslutt" for å levere oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Avansert | Dyktig | Emerging | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Elementer av en Gresk gud | Student tatt med et passende domene , kraft , symbolet , og svakhet (eller negativ egenskap) for den nye god. | Student omfattet tre av de følgende: et passende domene , kraft , symbolet , og svakhet (eller negativ egenskap) for den nye god. | Student omfattet to av de følgende: et passende domene , kraft , symbolet , og svakhet (eller negativ egenskap) for den nye god. | Student omfattet bare ett passende domene , kraft, symbolet , eller svakhet (eller negativ egenskap) for den nye god. |
| Kreativitet | Studenten viste høye nivåer av kreativitet. Studenten tydelig gjort referanser tilbake til tekst ved hjelp av humor, vidd, eller andre kunstneriske virkemidler. | Studenten brukt litt kreativitet gjennom sin storyboard. Studenten inkludert subtile originalitet som viste forståelse av gresk mytologi. | Studenten fikk ikke bruke kreativitet og hovedsakelig tok egenskaper og hendelser fra andre greske guder. | Studenten brukes lite eller ingen kreativitet. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Slik lager du en moderne egyptisk gud
Planlegg en engasjerende gruppearbeid for nye guder
Samle elevene i små grupper og oppmuntre til kreativ tenkning ved å la dem brainstorme unike gud- eller gudinnekonsepter sammen. Samarbeidende diskusjon hjelper elevene med å få nye ideer og støtter de som sitter fast.
Veiled elever i å utforske ekte egyptiske guder
La elevene utforske faktiske egyptiske guder og gudinner for å inspirere deres skapelser. Sammenligning av domener, symboler og myter gir elevene et solid grunnlag og utdyper deres forståelse av mytologi.
Vis hvordan man velger et domene og en kraft
Demonstrer å velge et domene (som sol, visdom eller musikk) og en relatert kraft for en eksempelgud. Tenk høyt om hvordan domenet kobles til styrker eller magiske evner for å gjøre dette trinnet konkret for elevene.
Vis visuelle eksempler på symboler og svakheter
Vis bilder av tradisjonelle og moderne symboler, og diskuter vanlige svakheter fra myter. Dette hjelper elevene med å tilføre dybde og originalitet til sine guder eller gudinner.
Støtt elever i å skrive en kreativ opprinnelseshistorie
Tilby historiestartere eller grafiske organiseringsverktøy for å hjelpe elever med å skissere sin gudes bakgrunnshistorie. Oppmuntre til fantasifulle detaljer for å gjøre hver opprinnelseshistorie unik og minneverdig.
Ofte stilte spørsmål om å lage en moderne egyptisk gud
Hvordan kan elever lage sin egen moderne egyptiske gud eller gudinne til en klasseromsleksjon?
Elever kan lage en moderne egyptisk gud eller gudinne ved å velge en karakter (seg selv, noen de kjenner, eller en kjendis), tildele en domene, krefter, symboler og svakheter, og utvikle en historie om karakterens opprinnelse eller eventyr. Bruk av storyboards hjelper dem med å visuelt representere ideene sine og anvende litterære elementer.
Hva er de viktigste elementene å inkludere når man designer en ny egyptisk gud for et prosjekt?
Viktige elementer inkluderer gudens navn, domene (påvirkningsområde), krefter, symboler og svakheter. En kreativ historie — som en opprinnelseshistorie eller eventyr — bør også inkluderes for å gi liv til karakteren og vise forståelse av mytologi.
Hvorfor er det verdifullt for elever å lage en moderne tilpasning av egyptisk mytologi?
Moderne tilpasninger hjelper elever å engasjere seg i klassisk litteratur, forstå litterære elementer og fremme kreativitet. Ved å omforme gamle myter til en samtidskontekst utvikler elever kritisk tenkning og gjør meningsfulle koblinger til læreplanen.
Hva er den beste måten å bruke storyboards i en kreativ skriveoppgave om egyptiske guder?
Storyboards lar elever visualisere egenskapene, kreftene og historien til karakterene sine. Ved å bruke bilder og korte tekster kan elever skissere viktige hendelser og kjennetegn, noe som gjør den kreative prosessen mer engasjerende og hjelper dem med å organisere ideene sine tydelig.
Hvordan lærer denne aktiviteten litterære elementer gjennom kreativ skriving?
Ved å finne på en ny egyptisk gud eller gudinne og lage en historie, anvender elever litterære elementer som karakterutvikling, symbolikk, plott og konflikt i praksis, noe som styrker forståelsen og hukommelsen gjennom praktisk øvelse.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Egyptisk Mytologi
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
