Aktivitetsoversikt
De gamle egypterne praktiserte en sofistikert religion som reflekterte et relativt optimistisk verdensbilde. Massive tempel- og gravprosjekter er bevis på viktigheten av religion som er spilt i det gamle Egypt. I denne aktiviteten vil studentene utforske en fasit av egyptisk religion: livet etter livet .
Studentene skal lage et tradisjonelt storyboard som viser veien en sjel må gå når den navigerer etter livet . Dette storyboardet skal inneholde følgende guder:
Utvidet aktivitet
Denne aktiviteten kan utvides på flere måter. Studentene kunne lage et storyboardkarakter over egyptiske guder og gudinner, eller fokusere på en enkelt gud. Studentene kunne også utforske sammenhengen mellom geografi og religiøs verdensanskuelse. En god sivilisasjon å kontrast Egypt med ville være bystatene i Mesopotamia.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser veien en sjel må ta når den navigerer i det egyptiske etterlivet.
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene identifiserer du hvert trinn i banen.
- Skriv et sammendrag for hvert trinn i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon for hvert trinn ved å bruke passende scener, karakterer, gjenstander og bilder fra Photos for Class .
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
De gamle egypterne praktiserte en sofistikert religion som reflekterte et relativt optimistisk verdensbilde. Massive tempel- og gravprosjekter er bevis på viktigheten av religion som er spilt i det gamle Egypt. I denne aktiviteten vil studentene utforske en fasit av egyptisk religion: livet etter livet .
Studentene skal lage et tradisjonelt storyboard som viser veien en sjel må gå når den navigerer etter livet . Dette storyboardet skal inneholde følgende guder:
Utvidet aktivitet
Denne aktiviteten kan utvides på flere måter. Studentene kunne lage et storyboardkarakter over egyptiske guder og gudinner, eller fokusere på en enkelt gud. Studentene kunne også utforske sammenhengen mellom geografi og religiøs verdensanskuelse. En god sivilisasjon å kontrast Egypt med ville være bystatene i Mesopotamia.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser veien en sjel må ta når den navigerer i det egyptiske etterlivet.
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene identifiserer du hvert trinn i banen.
- Skriv et sammendrag for hvert trinn i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon for hvert trinn ved å bruke passende scener, karakterer, gjenstander og bilder fra Photos for Class .
Leksjon Plan Reference
Hva du bør vite om Den egyptiske dødeboken
Organiser en klassedebatt om geografiens innflytelse på egyptisk religion
Sett opp en livlig debatt mellom elever om hvordan Egypts geografi formet dets religiøse tro. Dette oppmuntrer til kritisk tenkning og hjelper elever å sammenligne egyptisk religion med andre gamle sivilisasjoner.
Tildel elevgrupper å undersøke og presentere om spesifikke egyptiske guder
Del klassen inn i små lag og tildel hver gruppe en annen egyptisk gud eller gudinne å undersøke. Lag kan lage plakater, digitale lysbilder eller korte sketsjer for å dele sine funn, noe som gjør læringen interaktiv og minneverdig.
Legg til rette for en kreativ skriveaktivitet der elever forestiller seg en reise gjennom etterlivet
Be elevene skrive en kort historie fra perspektivet til en sjel som navigerer i etterlivet og møter guder underveis. Dette styrker empati og forståelse for gamle troer samtidig som det utvikler skriveferdigheter.
Design en klassedisplay som fremhever de viktigste gudene i egyptisk etterliv
Få elevene til å bidra med tegninger eller faktakort om Anubis, Thoth, Horus og Osiris. Vis disse på et sentralt sted for å styrke læringen og vekke nysgjerrighet.
Ofte stilte spørsmål om Den egyptiske dødeboken
Hva er den egyptiske Book of the Dead, og hvordan henger den sammen med livet etter døden?
Den egyptiske Book of the Dead er en gammel samling av trylleformularer, bønner og instruksjoner utformet for å veilede sjeler gjennom livet etter døden. Den fungerte som et åndelig kart, som hjalp de avdøde med å navigere trygt gjennom utfordringer og nå en velsignet tilværelse med gudene.
Hvordan kan elever lage en storyboard som viser den egyptiske etterlivsreisen?
For å lage en storyboard over den egyptiske etterlivet bør elever illustrere viktige steg som en sjel tar, inkludert møter med guder som Anubis, Thoth, Horus og Osiris. Hvert steg kan merkes og beskrives, med bilder som viser scener fra reisen.
Hvem er de viktigste gudene involvert i den egyptiske etterlivet, og hva er deres roller?
De viktigste gudene i det egyptiske etterlivet er Anubis (forbereder og veier hjertet), Thoth (registrerer dommen), Horus (leder sjelen) og Osiris (dømmer sjelen og gir evig liv).
Hva er noen utvidelsesideer for å undervise om den egyptiske Book of the Dead i klasserommet?
Utvidelsesideer inkluderer å lage karakterdiagrammer av egyptiske guder, fokusere på en enkelt gudes rolle, eller sammenligne egyptiske religiøse oppfatninger med mesopotamiske bystater for å utdype forståelsen av gamle troer.
Hvordan sammenligner den gamle egyptiske religionen seg med mesopotamiske troer om livet etter døden?
Den gamle egyptiske religionen hadde en optimistisk oppfatning av livet etter døden, og trodde på en lykkelig tilværelse etter døden, mens mesopotamiske troer så på livet etter døden som dystert. Sammenligninger hjelper elever å se forskjellene i hvordan gamle kulturer forsto døden og sjelens reise.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Innføring i Antikkens Egypt
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
- Hand Made Papyrus Paper • Shannonsong • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
