Aktivitetsoversikt
To av de mest varige aspektene ved det gamle Egypt er pyramidene og praktiseringen av mumifisering. Mens de er kjent med disse to praksisene, er ikke studentene ofte klar over hvorfor egypterne utviklet dem. I denne aktiviteten vil elevene lage et edderkoppkart eller rutenett for å beskrive disse ikoniske tradisjonene .
Studentene skal gi forskning som svarer på følgende spørsmål:
- Hvorfor skapte egyptere mumier?
- Hvorfor bygde egypterne pyramider?
- Hvordan skapte egyptere mumier?
- Hvordan bygde egypterne pyramider?
Juster kompleksiteten til spørsmålene til studentenes nivå. Andre spørsmål kan være:
- Foruten den mumifiserte kroppen, hva annet ble lagt i Pharoahs 'pyramider?
- Hvordan vet vi om pyramider?
- Hva er prosessen med mumifisering?
- Hvem utførte mumifiseringen?
- Hvor lang tid tok det å bygge en pyramide?
- Hvordan ble vanlige borgers kropper behandlet annerledes enn Pharoahs organer?
Utvidet aktivitet
Studentene kunne tildeles spesifikke pyramider til å forske og lage et storyboard om når det ble bygget, hvem som ble begravet der og når det ble gjenoppdaget. Det er godt over 100 pyramider for studenter å velge mellom! Studentene kunne også dekonstruere og kommentere gravgraver i et storyboard-format.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppdiagram om hvordan og hvorfor egypterne brukte mumier og pyramider.
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene skriver du inn spørsmålene du skal svare på (Hvordan og hvorfor for pyramider og mumier).
- Skriv svaret ditt i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon for hvert svar ved å bruke passende scener, karakterer, gjenstander eller bilder fra Photos for Class .
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
To av de mest varige aspektene ved det gamle Egypt er pyramidene og praktiseringen av mumifisering. Mens de er kjent med disse to praksisene, er ikke studentene ofte klar over hvorfor egypterne utviklet dem. I denne aktiviteten vil elevene lage et edderkoppkart eller rutenett for å beskrive disse ikoniske tradisjonene .
Studentene skal gi forskning som svarer på følgende spørsmål:
- Hvorfor skapte egyptere mumier?
- Hvorfor bygde egypterne pyramider?
- Hvordan skapte egyptere mumier?
- Hvordan bygde egypterne pyramider?
Juster kompleksiteten til spørsmålene til studentenes nivå. Andre spørsmål kan være:
- Foruten den mumifiserte kroppen, hva annet ble lagt i Pharoahs 'pyramider?
- Hvordan vet vi om pyramider?
- Hva er prosessen med mumifisering?
- Hvem utførte mumifiseringen?
- Hvor lang tid tok det å bygge en pyramide?
- Hvordan ble vanlige borgers kropper behandlet annerledes enn Pharoahs organer?
Utvidet aktivitet
Studentene kunne tildeles spesifikke pyramider til å forske og lage et storyboard om når det ble bygget, hvem som ble begravet der og når det ble gjenoppdaget. Det er godt over 100 pyramider for studenter å velge mellom! Studentene kunne også dekonstruere og kommentere gravgraver i et storyboard-format.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppdiagram om hvordan og hvorfor egypterne brukte mumier og pyramider.
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene skriver du inn spørsmålene du skal svare på (Hvordan og hvorfor for pyramider og mumier).
- Skriv svaret ditt i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon for hvert svar ved å bruke passende scener, karakterer, gjenstander eller bilder fra Photos for Class .
Leksjon Plan Reference
Hva med hvorfor oldtidens egyptere brukte mumifisering og bygde pyramider?
Engasjer elever med en praktisk pyramidebyggende STEM-utfordring
Fang elevinteressen ved å gjøre pyramidestudier til et interaktivt STEM-prosjekt. Elever jobber i grupper for å designe og konstruere små pyramidemodeller med hverdagsmaterialer—som sugerør, leire eller sukkerbiter—for å utforske ingeniørkonsepter og teamarbeid.
Samle og organisere enkle byggematerialer
Velg tilgjengelige elementer som tannpirkere, marshmallows, papp eller plastkopper. Oppmuntre elever til å eksperimentere med ulike materialer for å vurdere hvilket som skaper den mest stabile strukturen.
Veilede elever i å brainstorme designideer
Legg til rette for grupperedskap om hva som gjør en pyramide stabil, og hvorfor egypterne valgte denne formen. Oppfordre grupper til å skissere sine pyramidedesigns før byggingen starter.
Støtt grupper mens de bygger og tester sine pyramider
Overvåk fremgangen mens elever setter sammen modellene sine, og gi tips om vektbalansering og sikre tilkoblinger. Oppmuntre elever til å teste og forbedre designene sine for styrke og nøyaktighet.
Led en refleksjons- og koblingsdiskusjon
Be elever dele utfordringer og suksesser fra byggeprosessen. Koble erfaringene deres til de virkelige ingeniørbragdene i det gamle Egypt, og forsterk viktige læringspunkter om historie og STEM.
Ofte stilte spørsmål om hvorfor brukte de gamle egypterne mumifisering og bygde pyramider?
Hvorfor mumifiserte de gamle egyptere kropper?
De gamle egypterne praktiserte mumifisering for å bevare kroppene for etterlivet. De trodde sjelen trengte en velbevart kropp for å kjenne den igjen og vende tilbake, noe som sikret en trygg reise og eksistens etter døden.
Hvorfor bygde de gamle egypterne pyramider?
Pyramidene ble bygget som monumentale graver for faraoer og viktige ledere. Egypterne trodde at disse strukturene beskytter de avdøde og gir sjelen deres et sted å stige til etterlivet.
Hvordan mumifiserte de gamle egypterne kropper?
Mumifisering involverte fjerning av indre organer, tørking av kroppen med natron-salt, innpakning i lin og plassering i en kiste. Denne omhyggelige prosessen hjalp med å forhindre forfall og forberedte individet til etterlivet.
Hvilke gjenstander plasserte egypterne inni pyramidene utover mumier?
Utenom mumifiserte kropper inneholdt pyramidene skatter, mat, klær, amuletter og personlige eiendeler. Disse elementene skulle hjelpe de avdøde i etterlivet.
Hvordan ble vanlige egyptere gravlagt sammenlignet med faraoer?
Mens faraoer fikk omfattende mumifisering og pyramidale graver, ble vanlige egyptere ofte gravlagt i enkle graver eller sandhull, med færre gravgaver og mindre bevaring.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Innføring i Antikkens Egypt
- Giza pyramids • bandarji • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
