Aktivitetsoversikt
Ved hjelp av en T-Chart , har elevene sammenligne og kontrast bakgrunn, politikk, forhold og handlinger av president Dwight D. Eisenhower og Nikita Khrusjtsjov, den valgte lederen av Sovjetunionen etter Stalins død. Ved å sammenligne og kontrastere de to verdenslederne, vil studentene kunne koble sammen kontinuerlig politikk i den kalde krigen fra begge nasjoner, samt hvordan begge nasjonene opererte under ny ledelse. Spennende fra Trumans presidentskap og Stalins strenge kontroll ble spenningen mellom de to landene. Studentene vil kunne forklare og analysere hvordan begge lederne hadde som mål å få kontroll i den utviklende verden.
Studentene skal analysere følgende:
- Bakgrunn
- Utenrikspolitikk
- Innenrikspolitikk
- Handlinger under den kalde krigen
Utvidet aktivitet
La studentene forske i fremtiden og sammenligne en annen amerikansk president og sovjetisk leder, og fremheve deres politikk, bakgrunn og hvordan de fungerte som ledere under den kalde krigen. Påminn studentene om at den kalde krigen strekker seg fra etter andre verdenskrig til kollapsen av det sovjetiske regimet i 1991, så det er flere valg for sammenligning.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting Eisenhower and Khrushchev during the Cold War.
- Click "Start Assignment".
- Label the titles for each cell with "Background", "Foreign Policy", "Domestic Policy", and "Actions in Cold War".
- In one column, describe how each of these pertains to Khrushchev.
- In the other column, do the same for Eisenhower.
- Create an image for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Ved hjelp av en T-Chart , har elevene sammenligne og kontrast bakgrunn, politikk, forhold og handlinger av president Dwight D. Eisenhower og Nikita Khrusjtsjov, den valgte lederen av Sovjetunionen etter Stalins død. Ved å sammenligne og kontrastere de to verdenslederne, vil studentene kunne koble sammen kontinuerlig politikk i den kalde krigen fra begge nasjoner, samt hvordan begge nasjonene opererte under ny ledelse. Spennende fra Trumans presidentskap og Stalins strenge kontroll ble spenningen mellom de to landene. Studentene vil kunne forklare og analysere hvordan begge lederne hadde som mål å få kontroll i den utviklende verden.
Studentene skal analysere følgende:
- Bakgrunn
- Utenrikspolitikk
- Innenrikspolitikk
- Handlinger under den kalde krigen
Utvidet aktivitet
La studentene forske i fremtiden og sammenligne en annen amerikansk president og sovjetisk leder, og fremheve deres politikk, bakgrunn og hvordan de fungerte som ledere under den kalde krigen. Påminn studentene om at den kalde krigen strekker seg fra etter andre verdenskrig til kollapsen av det sovjetiske regimet i 1991, så det er flere valg for sammenligning.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting Eisenhower and Khrushchev during the Cold War.
- Click "Start Assignment".
- Label the titles for each cell with "Background", "Foreign Policy", "Domestic Policy", and "Actions in Cold War".
- In one column, describe how each of these pertains to Khrushchev.
- In the other column, do the same for Eisenhower.
- Create an image for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Leksjon Plan Reference
Hva du bør gjøre med Eisenhower vs. Khrusjtsjov: Et nytt blikk
Planlegg en samarbeidende T-diagram-debatt i klasserommet ditt
Engasjer elevene dine i en livlig, strukturert debatt ved å bruke deres T-diagrammer som bevis. Denne tilnærmingen bygger kritisk tenkning og oppmuntrer til aktiv deltakelse.
Tildel roller til hver elev eller gruppe
Utpek elever eller grupper til å representere enten Eisenhower eller Khrusjtsjov. Dette fremmer eierskap og hjelper elevene med å fokusere sin forskning og sine argumenter.
Sett klare debattregler og spørsmål
Gi elevene spesifikke spørsmål eller oppfordringer, for eksempel "Hvem hadde mer effektiv utenrikspolitikk?". Klare retningslinjer holder diskusjonene fokuserte og meningsfulle.
Legg til rette for debatt med T-diagrambevis
Oppmuntre elevene til å referere til sine T-diagrammer når de fremmer sine poenger. Dette forsterker verdien av organisert forskning og støtter påstander med fakta.
Reflekter og debrief som klasse
Lede en refleksjonsøkt etter debatten. Diskuter hva elevene har lært, hvordan perspektivene deres har endret seg, og fremhev effektive argumentstrategier.
Ofte stilte spørsmål om Eisenhower vs. Khrusjtsjov: Et nytt blikk
Hvordan sammenligner du Eisenhower og Khrusjtsjov under den kalde krigen?
For å sammenligne Eisenhower og Khrusjtsjov under den kalde krigen, undersøk deres bakgrunner, utenriks- og innenrikspolitikk, samt nøkkelhandlinger. Bruk et T-diagram for å organisere likheter og forskjeller med fokus på hvordan hver leder påvirket den kalde krigens forløp.
Hva er et T-diagram, og hvordan kan det hjelpe elever med å analysere historiske ledere?
Et T-diagram er en enkel grafisk organiserer som brukes til å sammenligne og kontrastere emner. For historiske ledere som Eisenhower og Khrusjtsjov, hjelper det elever med tydelig å se forskjeller og likheter på tvers av kategorier som bakgrunn, politikk og handlinger.
Hva var de viktigste forskjellene mellom Eisenhowers og Khrusjtsjovs utenrikspolitikk?
Eisenhower foretrakk inneslutning og militære allianser som NATO, mens Khrusjtsjov fremmet sovjetisk innflytelse gjennom av-stalinisering og støtte til kommunistiske bevegelser. Deres tilnærminger formet spenningene under den kalde krigen og globale allianser.
Hvordan påvirket Eisenhowers og Khrusjtsjovs bakgrunner deres lederskap under den kalde krigen?
Eisenhowers militære bakgrunn førte til strategisk, disiplinert beslutningstaking, mens Khrusjtsjov oppvekst fra bondebakgrunn formet hans folkelig og noen ganger uforutsigbare stil. Disse bakgrunnene påvirket deres politikk og handlinger under den kalde krigen.
Hvilke er noen effektive aktiviteter for å undervise om Cold War-ledere i videregående skole?
Effektive aktiviteter inkluderer å lage T-diagrammer, delta i debatter, forske på lederes sammenligninger og bruke visuelle hjelpemidler for å illustrere viktige hendelser. Dette hjelper elever med å analysere og koble Cold War-lederskap til bredere historiske temaer.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den kalde krigen: 1945-1962
- 1000px-Map_of_current_Interstates-2006-07-13 • Mulad • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eisenhower Unveils Marshall Bust • NASA on The Commons • Tillatelse No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Jacob's biscuit factory • National Library of Ireland on The Commons • Tillatelse No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Un-Launched Sputnik era satellite • Tydence • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
