Aktivitetsoversikt
Å lage en offentlig kunngjøring er en flott måte for studenter å få kontakt med aktuelle hendelser og bringe bevissthet i samfunnet deres. Det lar dem kombinere forskning, skriving og grafisk design for å lage en flygeblad eller plakat som vil være nyttig for skolen eller samfunnet. I denne oppgaven skal studentene lage en PSA for å hjelpe andre med å huske sin viktige rolle i å bremse spredningen av det dødelige viruset, Covid-19 . Lærere kan legge ut disse PSA-ene på sosiale medier, online læringsplattformer, eller til og med skrive dem ut for å henge på skolen!
Du kan finne flere PSA-maler du kan legge til i denne oppgaven, hvis du vil gi studentene mer variasjon å velge mellom, eller studenter kan starte fra bunnen av ved å bruke den store plakatmallayouten.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en PSA for å hjelpe andre med å huske sin rolle i å stoppe spredningen av Covid 19.
Studentinstruksjoner:
- Bruk skolens ressurser til å forske på vitenskapelig bevist måter som stopper spredningen av Covid-19.
- Bruk en av PSA-malene og skriv minst fire forskjellige måter folk kan beskytte seg selv og andre på.
- Legg til passende scener, karakterer og gjenstander for å illustrere forholdsregler.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Minimum 4 vitenskapelig dokumenterte metoder for å bremse eller stoppe spredningen av Covid-19. Engasjerende grafikk for å illustrere poengene dine.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Aktivitetsoversikt
Å lage en offentlig kunngjøring er en flott måte for studenter å få kontakt med aktuelle hendelser og bringe bevissthet i samfunnet deres. Det lar dem kombinere forskning, skriving og grafisk design for å lage en flygeblad eller plakat som vil være nyttig for skolen eller samfunnet. I denne oppgaven skal studentene lage en PSA for å hjelpe andre med å huske sin viktige rolle i å bremse spredningen av det dødelige viruset, Covid-19 . Lærere kan legge ut disse PSA-ene på sosiale medier, online læringsplattformer, eller til og med skrive dem ut for å henge på skolen!
Du kan finne flere PSA-maler du kan legge til i denne oppgaven, hvis du vil gi studentene mer variasjon å velge mellom, eller studenter kan starte fra bunnen av ved å bruke den store plakatmallayouten.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en PSA for å hjelpe andre med å huske sin rolle i å stoppe spredningen av Covid 19.
Studentinstruksjoner:
- Bruk skolens ressurser til å forske på vitenskapelig bevist måter som stopper spredningen av Covid-19.
- Bruk en av PSA-malene og skriv minst fire forskjellige måter folk kan beskytte seg selv og andre på.
- Legg til passende scener, karakterer og gjenstander for å illustrere forholdsregler.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Minimum 4 vitenskapelig dokumenterte metoder for å bremse eller stoppe spredningen av Covid-19. Engasjerende grafikk for å illustrere poengene dine.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Slik gjør du det med offentlige kunngjøringer for COVID-19
Engasjer elever med en PSA-vennevurderingssesjon
Fremme samarbeid og kritisk tenkning ved å la elever utveksle sine PSAs i små grupper. Vennskaplig tilbakemelding hjelper med å forbedre budskapene og gir elever muligheten til å se arbeidet sitt gjennom nye perspektiver.
Sett klare retningslinjer for vennvurdering
Gi en sjekkliste som elever kan følge under vennvurdering, som å sjekke for nøyaktige fakta, tydelige visuelle elementer og overbevisende budskap. Klare retningslinjer sikrer at tilbakemeldingen forblir fokusert og konstruktiv.
Vis effektiv tilbakemelding
Vis hvordan man gir spesifikk, vennlig og handlingsbar tilbakemelding. Vis elever eksempler på både hjelpsomme og lite hjelpsomme kommentarer for å bygge selvtilliten i å vurdere hverandres arbeid.
Roter grupper for å maksimere ideer
Få elever til å vurdere flere PSAs ved å rotere grupper eller partnere. Dette gir dem eksponering for ulike tilnærminger og styrker deres analytiske ferdigheter.
Reflekter og revider med peer-innspill
Oppmuntre elever til å reflektere over tilbakemeldingen og gjøre minst én forbedring på PSA-en sin. Dette forsterker verdien av samarbeid og støtter et vekstorientert tankesett.
Ofte stilte spørsmål om offentlig tjenestekunngjøring for COVID-19
Hva er en offentlig tjenestevarsling (PSA) for COVID-19?
En offentlig tjenestevarsling (PSA) for COVID-19 er en melding laget for å informere og minne samfunnet om handlinger de kan ta for å bremse eller stoppe spredningen av viruset. PSAer bruker ofte klart språk og engasjerende visuelle elementer for å øke bevisstheten og fremme sunne atferdsmønstre.
Hvordan kan elever lage en effektiv COVID-19 PSA for skolen sin?
Elever kan lage en effektiv COVID-19 PSA ved å undersøke dokumenterte forebyggingsmetoder, velge et klart budskap, bruke øyefangende grafikk og dele minst fire måter å bidra til å stoppe spredningen. Bruk av skolens PSA-maler og tillegg av relevante bilder eller scener gjør meldingen mer engasjerende.
Hva er de viktigste trinnene for å lage en COVID-19 PSA-plakat for ungdomsskolen?
De viktigste trinnene er: 1) Undersøke dokumenterte COVID-19-forebyggingsmetoder; 2) Velge en PSA-mal eller starte fra bunnen; 3) Skrive minst fire måter å forbli trygg på; 4) Legge til visuelle elementer eller karakterer; og 5) Dele plakaten digitalt eller på trykk på skolen.
Hvilke er fire vitenskapelig bevist måter å stoppe spredningen av COVID-19?
Fire bevist måter å stoppe spredningen av COVID-19 inkluderer: 1) Bruke munnbind; 2) Vaske hendene ofte; 3) Praktisere sosial distansering; og 4) Holde seg hjemme når man er syk. Inkludering av disse i en PSA hjelper med å utdanne skolefellesskapet.
Hvor kan lærere finne gratis PSA-maler for COVID-19-undervisning?
Lærere kan finne gratis PSA-maler for COVID-19-leksjoner på utdanningsnettsteder, online læringsplattformer og ved å søke etter utskrivbare ressurser. Mange skoledistrikter tilbyr også ferdige maler for klasseromsoppgaver.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Covid-19-pandemi
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
