Aktivitetsoversikt
En fin måte å introdusere elevene til viktige hendelser og dokumenter er å få dem til å svare på 5 Ws (Who Where What When Why). Sammen gir svarene en analyse som kan brukes som en base for videre utforskning.
I denne aktiviteten vil studentene bruke et edderkoppkart for å analysere Common Sense- brosjyren og dets effekter på hendelsene frem til den amerikanske revolusjonen. Analysen gjøres før du leser Common Sense , da den vil tillate studentene å forstå den historiske betydningen av denne boka før de analyserer Paines spesifikke argumenter. Den introduserer også studenter for noen av nøkkelfigurene og gruppene som bidro til å drive revolusjonen, og lokaliserer dokumentet i historisk sammenheng.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Create a 5W analysis of the Common Sense pamphlet: Who, What, When, Where, and Why.
- Click "Start Assignment".
- In the title box for each cell, type Who, What, When, Where and Why.
- In the descriptions, answer the question.
- Create an image for each cell with appropriate scenes, characters, and items.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven velger tydelig, grundig, nøyaktig og svarer på hvem, hva, hvor, når og hvorfor-spørsmålene. | Eleven velger og svarer på spørsmålene hvem, hva, hvor, når og hvorfor. Noe av informasjonen er klar, grundig og nøyaktig. | Hvem, hva, hvor, når og hvorfor spørsmål og svar er ufullstendige, forvirrende eller unøyaktige. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer den skriftlige informasjonen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til den skriftlige informasjonen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonene relaterer ikke tydelig til den skriftlige informasjonen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Aktivitetsoversikt
En fin måte å introdusere elevene til viktige hendelser og dokumenter er å få dem til å svare på 5 Ws (Who Where What When Why). Sammen gir svarene en analyse som kan brukes som en base for videre utforskning.
I denne aktiviteten vil studentene bruke et edderkoppkart for å analysere Common Sense- brosjyren og dets effekter på hendelsene frem til den amerikanske revolusjonen. Analysen gjøres før du leser Common Sense , da den vil tillate studentene å forstå den historiske betydningen av denne boka før de analyserer Paines spesifikke argumenter. Den introduserer også studenter for noen av nøkkelfigurene og gruppene som bidro til å drive revolusjonen, og lokaliserer dokumentet i historisk sammenheng.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Create a 5W analysis of the Common Sense pamphlet: Who, What, When, Where, and Why.
- Click "Start Assignment".
- In the title box for each cell, type Who, What, When, Where and Why.
- In the descriptions, answer the question.
- Create an image for each cell with appropriate scenes, characters, and items.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven velger tydelig, grundig, nøyaktig og svarer på hvem, hva, hvor, når og hvorfor-spørsmålene. | Eleven velger og svarer på spørsmålene hvem, hva, hvor, når og hvorfor. Noe av informasjonen er klar, grundig og nøyaktig. | Hvem, hva, hvor, når og hvorfor spørsmål og svar er ufullstendige, forvirrende eller unøyaktige. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer den skriftlige informasjonen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til den skriftlige informasjonen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonene relaterer ikke tydelig til den skriftlige informasjonen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Slik gjør du om 5 W-er med sunn fornuft-aktivitet
Engasjer elever med en historisk rollespill-debatt om sunn fornuft
Frem kritisk tenkning ved å organisere en rollespill-debatt hvor elever tar på seg perspektivene som kolonister, lojale og patriotiske etter å ha lest Sunn fornuft. Denne interaktive tilnærmingen hjelper elever å forstå flere synspunkter og utdyper deres forståelse av pamflettens innvirkning.
Tildel elever roller som representerer ulike koloniale synspunkter.
Frem empati ved å la elever innta patrioters, lojales eller usikre kolonisters roller. Dette oppmuntrer dem til å vurdere ulike perspektiver og motivasjoner under den Amerikanske revolusjonen.
Gi veiledende spørsmål for hver rolle.
Støtt strukturert diskusjon ved å forberede spørsmål tilpasset hver synsvinkel, slik som: 'Hvordan påvirker Sunn fornuft ditt syn på uavhengighet?'. Dette holder debatten fokusert og meningsfull.
Fasiliter en klasserdebatt med respektfulle taleregler.
Oppmuntre deltakelse ved å sette tydelige regler for turordning og respektfull lytting. Dette sikrer at alle stemmer blir hørt og hjelper med å opprettholde et positivt klasseromsmiljø.
Reflekter over aktiviteten med en kort skriveoppgave for elevene.
Fördyp forståelsen ved å be elevene skrive en kort refleksjon om hvordan deres tildelte rolle påvirket deres syn på Sunn fornuft. Dette trinnet styrker læringen og den personlige koplingen til historien.
Ofte stilte spørsmål om 5 W-er med sunn fornuft
Hva er de 5 W-ene, og hvordan kan de brukes til å analysere 'Common Sense'-brosjyren?
De 5 W-ene—Hvem, Hva, Når, Hvor, og Hvorfor—er spørsmål som hjelper elever med å bryte ned og analysere historiske tekster som Common Sense. Ved å svare på hver W, identifiserer elever viktige detaljer om dokumentet, noe som bidrar til å forstå dets kontekst og betydning før de dykker inn i argumentene.
Hvordan lager jeg et '5 W'-spindelkart' for aktiviteten 'Common Sense'?
For å lage et '5 W'-spindelkart, start med å merke fem seksjoner: Hvem, Hva, Når, Hvor, og Hvorfor. I hver seksjon svarer du på det tilsvarende spørsmålet om Common Sense og legger til bilder eller symboler som representerer hver idé. Denne visuelle organisatoren hjelper elever med å koble informasjon og visualisere pamflettens innvirkning.
Hvorfor er det nyttig å analysere 'Common Sense' ved hjelp av de 5 W før lesing?
Å analysere Common Sense med 5 W før lesing hjelper elever med å bygge bakgrunnskunnskap, forstå dets historiske betydning og gjenkjenne de viktigste personene og hendelsene involvert. Denne forberedelsen gjør tekstens argumenter og kontekst klarere når elever leser Paines verk.
Hva er den historiske betydningen av Thomas Paines 'Common Sense' for elever?
Common Sense av Thomas Paine spilte en avgjørende rolle i å overbevise amerikanske kolonister om å støtte uavhengighet fra Storbritannia. Å lære om dens innflytelse hjelper elever med å forstå hvordan ideer og dokumenter kan påvirke store historiske hendelser som den amerikanske revolusjonen.
Hva er noen tips for å gjøre '5 W'-aktiviteten' engasjerende for elever på ungdomsskolen og videregående skole?
For å gjøre '5 W'-aktiviteten engasjerende, oppmuntre elever til å bruke kreative bilder, jobbe i grupper eller individuelt, og diskutere svarene sine. Inkludering av visuelle elementer, virkelighetsforbindelser og klasseromsdiskusjoner kan øke interessen og utdype forståelsen av Common Sense.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Sunn Fornuft
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
