Aktivitetsoversikt
Orange Shirt Day er en dag i Canada for å anerkjenne traumet i skoleskolesystemene. I denne aktiviteten vil studentene lage et edderkoppkart som fremhever viktige fakta om Orange Shirt Day . Ved å bruke en 5Ws grafisk arrangør kan studentene enkelt svare på spørsmål som hvem, hva, når, hvor og hvorfor. I dette tilfellet kan studentene også svare på spørsmålet "hvordan?"
- Hva er Orange Shirt Day?
- Når blir det observert?
- Hvor ble boligskoler og hvor ble Orange Shirt Day observert?
- Hvorfor ble Orange Shirt Day opprettet?
- Hvordan hedrer folk Orange Shirt Day?
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som fremhever viktige fakta om Orange Shirt Day.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på “Start Assignment”.
- For hver celle, svar på spørsmålet med en 1-3 setningsbeskrivelse.
- Lag en illustrasjon som representerer hvert svar ved hjelp av passende scener, karakterer og elementer.
- Spar ofte!
Krav: Svar på 5 spørsmål om Orange Shirt Day samt passende illustrasjoner for hver.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 10 Points | Fremvoksende 6 Points | Trenger Forbedring 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen er detaljert og svarer nøyaktig på spørsmålene Hvem, Hva, Når, Hvor, Hvorfor og Hvordan; tydelig demonstrere studentens grundige forståelse. | Beskrivelsen er noe detaljert og svarer stort sett på spørsmålene Hvem, Hva, Når, Hvor, Hvorfor og Hvordan; demonstrere studentens grunnleggende forståelse. | Beskrivelsen er ufullstendig og svarer ikke på spørsmålene Hvem, Hva, Når, Hvor, Hvorfor og Hvordan. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt for å skildre illustrasjonene, som scener, karakterer og gjenstander, passer til emnet. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative. | Kunsten som er valgt for å skildre illustrasjonene som scener, karakterer og gjenstander, er for det meste nøyaktige, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppgaven. Scenekonstruksjoner er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt for å skildre illustrasjonene som scener, karakterer og gjenstander, er for begrenset eller ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboard-tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Orange Shirt Day er en dag i Canada for å anerkjenne traumet i skoleskolesystemene. I denne aktiviteten vil studentene lage et edderkoppkart som fremhever viktige fakta om Orange Shirt Day . Ved å bruke en 5Ws grafisk arrangør kan studentene enkelt svare på spørsmål som hvem, hva, når, hvor og hvorfor. I dette tilfellet kan studentene også svare på spørsmålet "hvordan?"
- Hva er Orange Shirt Day?
- Når blir det observert?
- Hvor ble boligskoler og hvor ble Orange Shirt Day observert?
- Hvorfor ble Orange Shirt Day opprettet?
- Hvordan hedrer folk Orange Shirt Day?
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som fremhever viktige fakta om Orange Shirt Day.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på “Start Assignment”.
- For hver celle, svar på spørsmålet med en 1-3 setningsbeskrivelse.
- Lag en illustrasjon som representerer hvert svar ved hjelp av passende scener, karakterer og elementer.
- Spar ofte!
Krav: Svar på 5 spørsmål om Orange Shirt Day samt passende illustrasjoner for hver.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 10 Points | Fremvoksende 6 Points | Trenger Forbedring 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen er detaljert og svarer nøyaktig på spørsmålene Hvem, Hva, Når, Hvor, Hvorfor og Hvordan; tydelig demonstrere studentens grundige forståelse. | Beskrivelsen er noe detaljert og svarer stort sett på spørsmålene Hvem, Hva, Når, Hvor, Hvorfor og Hvordan; demonstrere studentens grunnleggende forståelse. | Beskrivelsen er ufullstendig og svarer ikke på spørsmålene Hvem, Hva, Når, Hvor, Hvorfor og Hvordan. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt for å skildre illustrasjonene, som scener, karakterer og gjenstander, passer til emnet. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative. | Kunsten som er valgt for å skildre illustrasjonene som scener, karakterer og gjenstander, er for det meste nøyaktige, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppgaven. Scenekonstruksjoner er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt for å skildre illustrasjonene som scener, karakterer og gjenstander, er for begrenset eller ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboard-tekst er vanskelig å forstå. |
Hva du bør gjøre med oransje skjorte-dagen
Hvordan legge til rette for en meningsfull diskusjon om Orange Shirt Day i klasserommet ditt
Oppmuntre åpen dialog ved å sette klare forventninger for respekt og empati. Forklar elevene at alles tanker er verdifulle, og at dette er et trygt rom for å dele følelser og spørsmål om Orange Shirt Day.
Presenter emnet med en relevant historie eller kort video
Velg en kort, alderspassende historie eller video som forklarer historien og betydningen av Orange Shirt Day. Visuelle elementer og personlige historier hjelper elevene å knytte følelser og legge grunnlaget for dypere diskusjon.
Still åpne spørsmål for å fremme refleksjon
Bruk spørsmål som, “Hvorfor synes du det er viktig å huske Orange Shirt Day?” eller “Hvordan kan vi støtte de som er berørt?” for å hjelpe elevene med kritisk tenkning og dele sine perspektiver.
Oppmuntre til respektfull lytting og deling
Minne elevene om å lytte aktivt når klassekamerater snakker, og å svare med vennlighet. Vær et eksempel på respektfullt språk og led samtalen forsiktig for å holde den inkluderende og gjennomtenkt.
Avslutt med en reflekterende aktivitet i klasserommet
Inviter elevene til å skrive eller tegne en kort refleksjon om hva Orange Shirt Day betyr for dem, eller hvordan de kan hedre og støtte urfolksamfunn. Å vise deres arbeid hjelper å forsterke dagens budskap.
Ofte stilte spørsmål om oransje skjortedag
Hva er Orange Shirt Day, og hvorfor er det viktig?
Orange Shirt Day er en kanadisk minnedag som anerkjenner traumer og den varige påvirkningen av bofellessystemet på urfolkssamfunn. Det er viktig fordi det øker bevisstheten, hyller overlevende og fremmer forsoning.
Hvordan kan jeg lære elever om Orange Shirt Day ved hjelp av en grafisk organisator?
Du kan bruke en 5Ws grafisk organiserer eller et edderkoppkart for å hjelpe elever med å svare på spørsmål om hvem, hva, når, hvor, hvorfor og hvordan knyttet til Orange Shirt Day. Denne tilnærmingen oppmuntrer til kritisk tenkning og hjelper elever med å organisere viktige fakta visuelt.
Når feires Orange Shirt Day i Canada?
Orange Shirt Day feires årlig den 30. september over hele Canada for å anerkjenne erfaringene til overlevende av bofellessystemet og deres familier.
Hvordan kan skoler ære Orange Shirt Day?
Skoler kan ære Orange Shirt Day ved å ha på seg oransje skjorter, holde diskusjoner om historien til bofellessystemet, lage kunstverk og invitere gjestetalere fra urfolksamfunn.
Hva er formålet med Spider Map-aktiviteten for elever på Orange Shirt Day?
Spider Map-aktiviteten hjelper elever med å utforske og oppsummere viktige fakta om Orange Shirt Day ved å besvare målrettede spørsmål og lage illustrasjoner, noe som fremmer forståelse og empati.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Kanadisk historie 1784-1896
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
