Aktivitetsoversikt
Det er mange symboler og motiver tilstede gjennom romanen Aminas stemme . I denne aktiviteten vil studentene identifisere symboler og motiver og illustrere eksempler fra teksten. Studentene kan utforske ved å identifisere disse elementene selv eller i en " konvoluttaktivitet ", der de får en eller flere å spore gjennom hele lesingen. Deretter lager de et edderkoppkart som illustrerer hva de fant!
Eksempler på symboler og motiver i Aminas stemme
- Navn
- Mat
- Soojins skattekisteanheng
- 'The Voice' TV-showet
- Aminas stemme
- Musikk
- Offentlige
- Sang: "A Change is Gonna Come" av Sam Cooke
- Koranens memorisering og resitasjonskonkurranse
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer, symboler eller motiver som finnes i Aminas stemme . Illustrer hver og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser temaene, symbolene eller motivene fra Aminas stemme du vil inkludere, og skriv dem inn i tittelfeltet øverst.
- Lag et bilde for eksempler som representerer hvert symbol ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene i den svarte tekstboksen.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifiser Symbol(er) | Alle symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. | De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen gjenstander mangler eller er feil identifisert som signifikante symboler. | Ingen symboler er korrekt identifisert. |
| Eksempler | Alle eksemplene støtter de identifiserte symbolene. Beskrivelser sier tydelig hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer til de identifiserte symbolene. Beskrivelser sier hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer ikke til de identifiserte symbolene. Beskrivelsene er uklare. |
| Fremstilling | Storyboard-celler viser tydelig sammenheng med symbolene og hjelper til med å forstå. | De fleste storyboard-celler hjelper til med å vise symbolene, men noen storyboard-celler er vanskelige å forstå. | Storyboard-celler hjelper ikke med å forstå symbolene. |
Aktivitetsoversikt
Det er mange symboler og motiver tilstede gjennom romanen Aminas stemme . I denne aktiviteten vil studentene identifisere symboler og motiver og illustrere eksempler fra teksten. Studentene kan utforske ved å identifisere disse elementene selv eller i en " konvoluttaktivitet ", der de får en eller flere å spore gjennom hele lesingen. Deretter lager de et edderkoppkart som illustrerer hva de fant!
Eksempler på symboler og motiver i Aminas stemme
- Navn
- Mat
- Soojins skattekisteanheng
- 'The Voice' TV-showet
- Aminas stemme
- Musikk
- Offentlige
- Sang: "A Change is Gonna Come" av Sam Cooke
- Koranens memorisering og resitasjonskonkurranse
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer, symboler eller motiver som finnes i Aminas stemme . Illustrer hver og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser temaene, symbolene eller motivene fra Aminas stemme du vil inkludere, og skriv dem inn i tittelfeltet øverst.
- Lag et bilde for eksempler som representerer hvert symbol ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene i den svarte tekstboksen.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifiser Symbol(er) | Alle symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. | De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen gjenstander mangler eller er feil identifisert som signifikante symboler. | Ingen symboler er korrekt identifisert. |
| Eksempler | Alle eksemplene støtter de identifiserte symbolene. Beskrivelser sier tydelig hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer til de identifiserte symbolene. Beskrivelser sier hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer ikke til de identifiserte symbolene. Beskrivelsene er uklare. |
| Fremstilling | Storyboard-celler viser tydelig sammenheng med symbolene og hjelper til med å forstå. | De fleste storyboard-celler hjelper til med å vise symbolene, men noen storyboard-celler er vanskelige å forstå. | Storyboard-celler hjelper ikke med å forstå symbolene. |
Hva du bør vite om symboler og motiver i Aminas stemme
Engasjer elever i å diskutere symbolers og motivers betydning
Start med å spørre elevene hva de legger merke til om de tilbakevendende objektene eller ideene i romanen. Oppmuntre til åpen samtale for å la elevene dele sine tanker og gjøre personlige koblinger.
Vis hvordan man identifiserer et nytt symbol eller motiv sammen
Velg et avsnitt av boka og les det høyt som en klasse. Pause når du oppdager et mulig symbol eller motiv, og tenk høyt om hvorfor det kan være viktig.
Veilede elever i å lage en klasse-anker diagram
Registrer hvert oppdagede symbol eller motiv på en synlig tavle. Inviter elever til å hjelpe med å fylle ut detaljer og legge til illustrasjoner. Dette diagrammet vil fungere som en referanse gjennom hele enheten.
Tildel små grupper til å finne nye eksempler i senere kapitler
Del klassen inn i små grupper og tildel hver gruppe et annet kapittel eller seksjon. Utfordre dem til å finne nye eksempler på symboler og motiver, og rapporter tilbake til klassen.
Reflekter med exit-oppgaver om hvordan symboler og motiver utdyper forståelsen
Be elevene skrive en kort exit-oppgave på slutten av timen. Oppmuntre dem til å forklare hvordan et symbol eller motiv hjalp dem å forstå en karakter eller tema i historien.
Ofte stilte spørsmål om symboler og motiver i Aminas stemme
Hva er de viktigste symbolene og motivene i Aminas Stemmen?
Nøkkelsymboler og motiver i Aminas Stemmen inkluderer navn, mat, Soojins skattehalskjede, TV-showet 'The Voice', Aminas egen stemme, musikk, offentlig taler, sangen "A Change is Gonna Come" av Sam Cooke, samt Koran-minne og recitasjon. Disse elementene bidrar til å formidle dypere temaer og karakterutvikling gjennom hele romanen.
Hvordan kan jeg undervise i symboler og motiver i Aminas Stemmen til ungdomsskoleelever?
Engasjer elevene ved å la dem identifisere symboler og motiver mens de leser, enten selvstendig eller gjennom en 'konvoluttaktivitet.' Be deretter elevene lage et edderkoppkart eller storyboard som illustrerer og forklarer hvert eksempel, noe som fremmer analytisk tenkning og diskusjon.
Hva er en konvoluttaktivitet for å undervise i motiver i litteratur?
En konvoluttaktivitet innebærer å gi elever konvolutter som inneholder spesifikke motiver eller symboler å følge mens de leser. Denne strategien oppmuntrer til grundig lesing og samarbeidende utforskning av gjentatte elementer i teksten.
Kan du gi eksempler på hvordan musikk brukes som motiv i Aminas Stemmen?
Musikk i Aminas Stemmen vises gjennom Aminas kjærlighet for å synge, hennes erfaringer med offentlig tale, og referanser til kraftfulle sanger som "A Change is Gonna Come." Disse øyeblikkene fremhever hennes vekst, identitet og tilknytning til fellesskapet.
Hvorfor er symboler og motiver viktige i studiet av Aminas Stemmen?
Symboler og motiver hjelper elever å oppdage dypere betydninger i historien, som kulturell identitet, vennskap og personlig vekst. Å diskutere disse elementene forbedrer forståelsen og kritisk tenkning.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Aminas Stemme
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
