Aktivitetsoversikt
Ikke alle kolonier ble dannet av store oppdagelsesreisende, og ikke alle ble dannet av de samme grunnene. I denne aktiviteten vil studentene sammenligne og kontrastere de to tidlige engelske bosetningene Jamestown og Plymouth . Denne aktiviteten krever at elevene lager et rutenett storyboard (foreslått størrelse er 4x2 eller 6x2). Studentene vil bruke forskningen sin til å identifisere følgende aspekter ved begge koloniene:
- plassering
- Årsaker til hvert oppgjør
- Vanskeligheter møtt
- Regjeringer
- Interaksjoner og behandling av indianere
- Religiøse forskjeller
Utvidet aktivitet
Elevene kan lage en tidslinje eller tidslinjeplakat som representerer de store hendelsene som fant sted i en eller begge koloniene. Studentene vil representere hendelser som den første landingen, etableringen av regjeringen, mange vanskeligheter som har oppstått og en stor unik hendelse for enten Jamestown eller Plymouth.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et rutenett som sammenligner og kontrasterer Jamestown- og Plymouth-bosetningene.
- Klikk på "Start tildeling".
- Merk hvert aspekt i de øverste titlene (plassering, årsaker til bosetting, vanskeligheter, regjeringen, interaksjon med indianere og religiøse forskjeller).
- I den første raden, beskriv hvert aspekt og hvordan det gjelder enten Jamestown eller Plymouth.
- I den nederste raden beskriver du hvert aspekt av det gjenværende oppgjøret.
- Lag bilder for å illustrere hver celle ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og bilder inkluderer en tydelig forklaring på likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene. Disse sammenligningene går utover overfladiske elementer og viser sterk forståelse. | Tekst og bilder inkluderer en forklaring av likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene, men forklaringen kan mangle klarhet eller vise kun overfladisk forståelse i enkelte ruter. | Tekst og bilder kan ikke inneholde noen forklaring på likheter og/eller forskjeller, eller de kan bare gjøre overfladiske eller unøyaktige sammenligninger. |
| Storyboardbilde og Innsats | Eleven viser tydelig innsats for å formidle setting, karakterer og spesifikke scener i boken. Scenen er tydelig identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Eleven prøver å formidle setting, karakterer og spesifikke scener ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer. | Eleven formidler ikke setting, karakterer og scene tydelig. |
| Stavemåte og Grammatikk | Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk. | Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Ikke alle kolonier ble dannet av store oppdagelsesreisende, og ikke alle ble dannet av de samme grunnene. I denne aktiviteten vil studentene sammenligne og kontrastere de to tidlige engelske bosetningene Jamestown og Plymouth . Denne aktiviteten krever at elevene lager et rutenett storyboard (foreslått størrelse er 4x2 eller 6x2). Studentene vil bruke forskningen sin til å identifisere følgende aspekter ved begge koloniene:
- plassering
- Årsaker til hvert oppgjør
- Vanskeligheter møtt
- Regjeringer
- Interaksjoner og behandling av indianere
- Religiøse forskjeller
Utvidet aktivitet
Elevene kan lage en tidslinje eller tidslinjeplakat som representerer de store hendelsene som fant sted i en eller begge koloniene. Studentene vil representere hendelser som den første landingen, etableringen av regjeringen, mange vanskeligheter som har oppstått og en stor unik hendelse for enten Jamestown eller Plymouth.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et rutenett som sammenligner og kontrasterer Jamestown- og Plymouth-bosetningene.
- Klikk på "Start tildeling".
- Merk hvert aspekt i de øverste titlene (plassering, årsaker til bosetting, vanskeligheter, regjeringen, interaksjon med indianere og religiøse forskjeller).
- I den første raden, beskriv hvert aspekt og hvordan det gjelder enten Jamestown eller Plymouth.
- I den nederste raden beskriver du hvert aspekt av det gjenværende oppgjøret.
- Lag bilder for å illustrere hver celle ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og bilder inkluderer en tydelig forklaring på likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene. Disse sammenligningene går utover overfladiske elementer og viser sterk forståelse. | Tekst og bilder inkluderer en forklaring av likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene, men forklaringen kan mangle klarhet eller vise kun overfladisk forståelse i enkelte ruter. | Tekst og bilder kan ikke inneholde noen forklaring på likheter og/eller forskjeller, eller de kan bare gjøre overfladiske eller unøyaktige sammenligninger. |
| Storyboardbilde og Innsats | Eleven viser tydelig innsats for å formidle setting, karakterer og spesifikke scener i boken. Scenen er tydelig identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Eleven prøver å formidle setting, karakterer og spesifikke scener ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer. | Eleven formidler ikke setting, karakterer og scene tydelig. |
| Stavemåte og Grammatikk | Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk. | Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk. |
Hvordan sammenligne Jamestown- og Plymouth-koloniene
Hvordan legge til rette for en klasserdebatt om Jamestown vs. Plymouth?
Organiser en livlig debatt hvor elever forsvarer enten Jamestown eller Plymouth ved å bruke sin forskning. Debatter hjelper elever med å øve kritisk tenkning og offentlig tale samtidig som de utdyper forståelsen av hver kolonies unike utfordringer og prestasjoner.
Tildel debattlag og roller
Del klassen inn i to lag, ett som representerer Jamestown og ett som representerer Plymouth. Tildel roller som forsker, taler og notattaker for å sikre at alle deltar og er engasjerte.
Veilede elever til å samle bevis
Oppmuntre elever til å bruke sine storyboard-gitter og annen forskning for å finne støttende fakta om deres tildelte koloni. Bevisbaserte argumenter gjør debatten mer effektiv og pedagogisk.
Sett opp klare debattregler og tidsrammer
Etabler enkle grunnregler, som respektfull lytting og tidsbegrensninger for hvert lag. Denne strukturen holder debatten fokusert og sikrer at alle stemmer blir hørt.
Reflekter og diskuter debattens utfall
Legg til rette for en klasserundebatt etterpå for å gjennomgå nøkkelpunkter og reflektere over hva elevene har lært om begge koloniene. Dette trinnet styrker forståelsen og bygger samarbeidsevner.
Ofte stilte spørsmål om sammenligning av Jamestown- og Plymouth-koloniene
Hva er de viktigste forskjellene mellom Jamestown- og Plymouth-koloniene?
Jamestown ble grunnlagt i 1607 for økonomisk vinning og lå i Virginia. Plymouth, etablert i 1620 i det nåværende Massachusetts, ble bosatt for religiøs frihet. De to koloniene skilte seg ut i sine grunner for bosetting, tilnærminger til styresett, interaksjoner med indianere og religiøse praksiser.
Hvordan kan elever sammenligne Jamestown og Plymouth i en klasseaktivitet?
Elever kan lage et rutenett storybord som sammenligner aspekter som plassering, grunner for bosetting, utfordringer, styresett, forhold til indianere og religiøse forskjeller. Bruk av bilder og tekst hjelper dem med å organisere og presentere forskningen effektivt.
Hvorfor er samarbeid nyttig når man sammenligner historiske kolonier som Jamestown og Plymouth?
Samarbeid oppmuntrer til dypere tenkning, bedre kommunikasjon og problemløsning. Når elever jobber sammen med aktiviteter som storyboards, kan de dele ideer og fullføre prosjekter mer effektivt, noe som forbedrer læringsutbyttet.
Hvilke utfordringer sto kolonistene i Jamestown og Plymouth overfor?
Begge kolonier stod overfor hardt vær som sykdommer, matmangel og dårlig vær. Jamestown kjempet med lederskap og fiendtlige relasjoner, mens Plymouth-bosetterne møtte harde vintre og begrensede ressurser, men hadde fordeler av allianser med indianere.
Hva er den beste måten å lage en visuell sammenligning av Jamestown og Plymouth for ungdomsskoleelever?
Den beste måten er å bruke et rutenett storybord eller tidslinjeplakat. Elevene merker hver aspekt (som styre eller religion), fyller ut detaljer for hver kolonitype og illustrerer med passende bilder for å støtte forståelse og engasjement.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Age of Exploration i Amerika
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
