![Spaans Preterite: Werkwoorden met "y" en "í"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/nl-examples/spaans-preterite--werkwoorden-met--y--en--i-.png "Spaans Preterite: Werkwoorden met "y" en "í"")
Overzicht van Activiteiten
Activiteit Bevat: tussenwoord naar geavanceerd woordenschat, verleden deelwoord
Deze laatste categorie van de preteriet bevat werkwoorden die eindigen in -aer, -eer, oír of -oer. Deze werkwoorden in de 3de persoon hebben een "y" in het einde in plaats van een "i", en in alle andere uiteinden heeft de "i" een accent. Alhoewel niet een volledige lijst, hieronder zijn enkele van de meest voorkomende werkwoorden die deze "y" en "í" hebben.
Voor hun verhaalbord gebruiken de leerlingen het rastersjabloon en maken ze vier kolommen en zes rijen. Elke kolom is voor een van de onderstaande werkwoorden, of voor een van uw keuzes. De zes rijen zijn voor elk vervoegingsformulier. In het model storyboard is slechts één vorm aangetoond, maar studenten moeten alles bevatten. Zoals gemodelleerd, zullen de studenten een originele zin voor hun scène schrijven die het getarget werkwoord en formulier bevat. Daarnaast voegen ze een tekstvak in de scène om het werkwoordformulier in elke cel te herhalen. Het aantal gevraagde kolommen kan worden aangepast aan de behoeften van de student.
| CAER | KOELOVEN | CREER | OÍR |
|---|---|---|---|
| Caí | Leí | Creí | Oí |
| Caíste | Leíste | Creïste | Oíste |
| Cayó | Leyó | Creyó | O Yo |
| Caímos | Leímos | Creímos | Oímos |
| Caísteis | Leísteis | Creísteis | Oísteis |
| Cayeron | Leyeron | Creyeron | Oyeron |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
Activiteit Bevat: tussenwoord naar geavanceerd woordenschat, verleden deelwoord
Deze laatste categorie van de preteriet bevat werkwoorden die eindigen in -aer, -eer, oír of -oer. Deze werkwoorden in de 3de persoon hebben een "y" in het einde in plaats van een "i", en in alle andere uiteinden heeft de "i" een accent. Alhoewel niet een volledige lijst, hieronder zijn enkele van de meest voorkomende werkwoorden die deze "y" en "í" hebben.
Voor hun verhaalbord gebruiken de leerlingen het rastersjabloon en maken ze vier kolommen en zes rijen. Elke kolom is voor een van de onderstaande werkwoorden, of voor een van uw keuzes. De zes rijen zijn voor elk vervoegingsformulier. In het model storyboard is slechts één vorm aangetoond, maar studenten moeten alles bevatten. Zoals gemodelleerd, zullen de studenten een originele zin voor hun scène schrijven die het getarget werkwoord en formulier bevat. Daarnaast voegen ze een tekstvak in de scène om het werkwoordformulier in elke cel te herhalen. Het aantal gevraagde kolommen kan worden aangepast aan de behoeften van de student.
| CAER | KOELOVEN | CREER | OÍR |
|---|---|---|---|
| Caí | Leí | Creí | Oí |
| Caíste | Leíste | Creïste | Oíste |
| Cayó | Leyó | Creyó | O Yo |
| Caímos | Leímos | Creímos | Oímos |
| Caísteis | Leísteis | Creísteis | Oísteis |
| Cayeron | Leyeron | Creyeron | Oyeron |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Lesplan Reference
Tips voor het gebruik van de Spaanse voltooid tegenwoordige tijd: werkwoorden met "y" en "í"
Hoe onderscheid je de preterietijden met 'y' en 'í' voor leerlingen met verschillende vaardigheden?
Herken dat studenten verschillende vaardigheidsniveaus hebben in Spaanse preterietijden met 'y' en 'í'. Aanpassen van je aanpak zorgt ervoor dat alle leerlingen vertrouwen en beheersing opbouwen.
Groeper strategisch studenten voor peer-ondersteuning
Combineer gevorderde leerlingen met degenen die meer oefening nodig hebben. Peer-modellering helpt leerlingen met moeite de juiste toepassing te zien en bevordert samenwerking in de klas.
Gebruik kleurcodering voor werkwoorduitgangen
Wijs elke werkwoordsuitgang met 'y' of geaccentueerde 'í' een unieke kleur toe. Visuele aanwijzingen maken patronen zichtbaar, zodat alle leerlingen de vormen snel kunnen herkennen en onthouden.
Bied zinnenstarten en scaffolds aan
Voorzie zinnenkaders voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Scaffolding helpt hen zich te richten op de juiste werkwoordsvormen zonder zich overweldigd te voelen door de woordenschat.
Moedig creatieve voorbeelden uit persoonlijke ervaringen aan
Nodig leerlingen uit om zinnen te schrijven gebaseerd op hun eigen leven. Personaliseren van de oefening verhoogt de betrokkenheid en helpt leerlingen de werkwoordstructuren te internaliseren.
Check for understanding with quick games
Use activities like verb bingo or conjugation races to review. Interactive practice keeps energy high and gives you instant feedback on student progress.
Veelgestelde vragen over de Spaanse verleden tijd: werkwoorden met “y” en “í”
Wat zijn Spaanse preteritum werkwoorden met 'y' en 'í', en waarom veranderen ze?
Spaanse preteritum werkwoorden die eindigen op -aer, -eer, oír of -oer veranderen om een 'y' toe te voegen in de derde persoon (zoals él/ella of ellos/ellas) voor een gemakkelijkere uitspraak, en de 'í' krijgt een accent in andere vormen. Dit helpt ongemakkelijke klinkercombinaties in het Spaans te voorkomen.
Hoe conjugeer je werkwoorden zoals 'lezen' en 'horen' in de Spaanse preteritum?
Om werkwoorden zoals 'lezen' en 'horen' in de preteritum te conjugeren, gebruik je de reguliere uitgangen met een twist: in de derde persoon vervang je de 'i' door 'y' (bijvoorbeeld, leyó, oyeron), en voeg je een accent toe op de 'í' in de andere vormen (bijvoorbeeld, leí, oíste).
Wat is een eenvoudige klassikale activiteit om de preteritum 'y' en 'í' werkwoorden te oefenen?
Probeer een verhaaltabel-activiteit: leerlingen maken een tabel met kolommen voor elk werkwoord en rijen voor alle vervoegingsvormen. Ze schrijven originele zinnen en voegen de werkwoordsvorm in elke scène toe, waardoor de vervoeging op een interactieve en visuele manier wordt geoefend.
Welke werkwoorden gebruiken 'y' in de derde persoon preteritum?
Veelvoorkomende werkwoorden die 'y' gebruiken in de derde persoon preteritum zijn caer (cayó), leer (leyó), geloven (creyó) en horen (oyó).
Waarom hebben werkwoorden zoals 'creer' en 'caer' in de preteritum geaccentueerde 'í's' in sommige vormen?
De geaccentueerde 'í' in vormen zoals creíste of caímos toont aan dat de klinker beklemtoond wordt en apart wordt uitgesproken van de volgende klinker, wat helpt om de lettergrepen duidelijk te onderscheiden in spraak en schrift.
Meer Storyboard That Activities
Spaanse Praeteritum
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
