Overzicht van Activiteiten
Activiteit Bevat: intermediaire woordenschat, woorden die het verleden signaleren (ayer, hace + time, anoche, el año pasado)
De werkwoorden ser en ir in de preterite hebben identieke werkwoordvormen. Het is alleen vanuit context dat een lezer of luisteraar zou weten of de betekenis betrekking had op 'going' of 'being'. Soms nemen de studenten dit niet meteen goed in de gaten en creëren van originele zinnen helpt het concept zinken. Zoals blijkt uit In het model storyboard, gebruik de leerlingen het traditionele storyboard om een cel te creëren voor elke vervoeging van ser en ir .
In de cellen zullen de leerlingen een zin voor elke betekenis schrijven, kleur die ze codeert voor de duidelijkheid over ir versus ser . Het model bevat alleen voorbeelden voor yo, tú, nosotros en vosotros, maar studenten moeten nog twee cellen toevoegen voor de elle en ellosvormen . In de cellen moeten leerlingen ook afbeeldingen bevatten die overeenkomen met hun zinnen. Deze activiteit kan worden vereenvoudigd met behulp van eenvoudige zinnen of geavanceerd met andere grammatica en / of nieuwe woordenschat.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
Activiteit Bevat: intermediaire woordenschat, woorden die het verleden signaleren (ayer, hace + time, anoche, el año pasado)
De werkwoorden ser en ir in de preterite hebben identieke werkwoordvormen. Het is alleen vanuit context dat een lezer of luisteraar zou weten of de betekenis betrekking had op 'going' of 'being'. Soms nemen de studenten dit niet meteen goed in de gaten en creëren van originele zinnen helpt het concept zinken. Zoals blijkt uit In het model storyboard, gebruik de leerlingen het traditionele storyboard om een cel te creëren voor elke vervoeging van ser en ir .
In de cellen zullen de leerlingen een zin voor elke betekenis schrijven, kleur die ze codeert voor de duidelijkheid over ir versus ser . Het model bevat alleen voorbeelden voor yo, tú, nosotros en vosotros, maar studenten moeten nog twee cellen toevoegen voor de elle en ellosvormen . In de cellen moeten leerlingen ook afbeeldingen bevatten die overeenkomen met hun zinnen. Deze activiteit kan worden vereenvoudigd met behulp van eenvoudige zinnen of geavanceerd met andere grammatica en / of nieuwe woordenschat.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Lesplan Reference
Tips voor het gebruik van de Spaanse voltooid tegenwoordige tijd: ser- en ir-werkwoorden
Easily Check for Understanding with Quick Preterite Exit Tickets
Create a simple exit ticket activity at the end of your lesson to quickly assess student understanding of ser and ir in the preterite tense. This helps you identify which students need more practice and which are ready to move on.
Design a One-Sentence Challenge for Each Student
Ask each student to write a unique sentence using either ser or ir in the preterite. Encourage creativity and use of past time expressions. This reinforces learning and allows for individual expression.
Use Color-Coding to Highlight Verb Differences
Assign distinct colors for sentences using ser and a different color for those using ir. This visual cue helps students remember the different meanings and forms more easily.
Encourage Peer Review for Immediate Feedback
Pair up students to exchange their sentences and check each other’s work. Peer review fosters collaboration and helps catch common mistakes quickly.
Wrap Up with a Class Discussion on Common Confusions
Lead a short discussion about any patterns of confusion or tricky examples students encountered. This reinforces correct usage and builds class confidence.
Veelgestelde vragen over de Spaanse verleden tijd: Ser- en Ir-werkwoorden
Wat is het verschil tussen ser en ir in de Spaanse pretéritum?
Ser betekent “zijn” en ir betekent “gaan,” maar in het pretéritum zijn hun vormen identiek. Alleen de context van de zin vertelt je of het werkwoord betekent dat iemand was of ging.
Hoe kan ik leerlingen leren onderscheid te maken tussen ser en ir in de pretéritum?
Gebruik contextuele aanwijzingen en laat leerlingen zinnen of storyboards maken voor beide betekenissen. Kleurcodering en afbeeldingen helpen leerlingen te zien wanneer het werkwoord “zijn” of “gaan” betekent.
Welke voorbeeldzinnen met ser en ir in de pretéritum zijn er?
Voorbeelden: Fui naar de winkel (Ik ging naar de winkel) vs. Fui president (Ik was president). Beide gebruiken “fui” maar hebben verschillende betekenissen afhankelijk van de context.
Welke activiteiten helpen de vormen van ser en ir in de pretéritum te versterken?
Storyboard-activiteiten waarbij leerlingen zinnen schrijven en illustreren voor elke vervoeging, helpen de vormen te versterken. Kleurcodering en visuele hulpmiddelen maken de verschillen duidelijk.
Why do ser and ir have the same conjugations in the preterite?
Ser and ir share identical preterite forms due to their historical linguistic origins in Spanish, making context essential for distinguishing their meanings.
Meer Storyboard That Activities
Spaanse Praeteritum
![Spaanse Preterite - Werkwoorden met "y" en "í"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4232728/cell-col-0-row-0-w400.png "Spaanse Preterite - Werkwoorden met "y" en "í"")
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
