Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, zullen de studenten te vergelijken en contrasteren verschillende landen en hun methodes van de toegang tot boeken. In dit voorbeeld zijn Finland, Indonesië en Kenia vergeleken.
In Finland, kinderen check out boeken per boot. "Sinds 1976 heeft het Pargas Library geweest brengen van boeken aan de mensen van deze eilanden door het boek van de boot: Bokbat in het Zweeds of Kirjastovene in het Fins." In Indonesië, een fiets levert de boeken. "Kinderen en hun ouders kunnen boeken lenen van de fiets bibliotheek en wisselen ze de volgende keer dat de bezoeken bibliotheek." In Kenia, kamelen leveren de boeken. "Een kameel kan dragen maar liefst vijfhonderd boeken, een gewicht van ongeveer vierhonderd pond."
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard dat vergelijkt hoe verschillende landen boeken openen.
- Klik op "Toewijzing starten".
- Typ de naam van het land in elk titelvak. Voeg cellen toe als dat nodig is.
- Maak een afbeelding die laat zien hoe elk land boeken krijgt.
- Schrijf een zin onder de afbeelding.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Overeenkomsten | Student identificeert en verklaart veel van de overeenkomsten tussen de twee. | Student identificeert en verklaart enkele van de overeenkomsten tussen de twee. | Student identificeert en verklaart enkele van de overeenkomsten tussen de twee. |
| Verschillen | Student identificeert en verklaart veel van de verschillen tussen de twee. | De student identificeert en legt enkele van de verschillen tussen de twee uit. | Student identificeert en verklaart enkele van de verschillen tussen de twee. |
| Afbeeldingen | Afbeeldingen zijn duidelijk en creatief. | De meeste afbeeldingen zijn gemakkelijk te begrijpen, maar ten minste twee afbeeldingen passen niet. | Afbeeldingen zijn niet gemakkelijk te begrijpen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt weinig fouten. | Student maakt twee of drie fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, zullen de studenten te vergelijken en contrasteren verschillende landen en hun methodes van de toegang tot boeken. In dit voorbeeld zijn Finland, Indonesië en Kenia vergeleken.
In Finland, kinderen check out boeken per boot. "Sinds 1976 heeft het Pargas Library geweest brengen van boeken aan de mensen van deze eilanden door het boek van de boot: Bokbat in het Zweeds of Kirjastovene in het Fins." In Indonesië, een fiets levert de boeken. "Kinderen en hun ouders kunnen boeken lenen van de fiets bibliotheek en wisselen ze de volgende keer dat de bezoeken bibliotheek." In Kenia, kamelen leveren de boeken. "Een kameel kan dragen maar liefst vijfhonderd boeken, een gewicht van ongeveer vierhonderd pond."
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard dat vergelijkt hoe verschillende landen boeken openen.
- Klik op "Toewijzing starten".
- Typ de naam van het land in elk titelvak. Voeg cellen toe als dat nodig is.
- Maak een afbeelding die laat zien hoe elk land boeken krijgt.
- Schrijf een zin onder de afbeelding.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Overeenkomsten | Student identificeert en verklaart veel van de overeenkomsten tussen de twee. | Student identificeert en verklaart enkele van de overeenkomsten tussen de twee. | Student identificeert en verklaart enkele van de overeenkomsten tussen de twee. |
| Verschillen | Student identificeert en verklaart veel van de verschillen tussen de twee. | De student identificeert en legt enkele van de verschillen tussen de twee uit. | Student identificeert en verklaart enkele van de verschillen tussen de twee. |
| Afbeeldingen | Afbeeldingen zijn duidelijk en creatief. | De meeste afbeeldingen zijn gemakkelijk te begrijpen, maar ten minste twee afbeeldingen passen niet. | Afbeeldingen zijn niet gemakkelijk te begrijpen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt weinig fouten. | Student maakt twee of drie fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
How Tos over Mijn Bibliothecaris is een Kameel Vergelijk en Contrast
Stel een onderzoeksproject in de klas op over wereldwijde toegang tot de bibliotheek
Betrek studenten door elke groep een ander land toe te wijzen om te onderzoeken hoe boeken toegankelijk zijn. Moedig creatieve presentaties aan zoals posters of diapresentaties om hun bevindingen te vergelijken.
Begeleid studenten bij het gebruik van digitale kaarten voor visuele vergelijking
Leid studenten om elk land op een kaart te lokaliseren en te markeren hoe boeken er naartoe reizen. Dit helpt studenten om geografie te visualiseren en logistieke uitdagingen te begrijpen.
Faciliteer een klasdiscussie over gelijkheid in boekentoegang
Moedig studenten aan om na te denken waarom sommige landen unieke bezorgmethoden nodig hebben. Leid een discussie over rechtvaardigheid en hoe toegang tot boeken het leren beïnvloedt.
Moedig studenten aan om oplossingen te bedenken voor afgelegen gemeenschappen
Daag studenten uit om nieuwe manieren te bedenken waarop boeken in moeilijk bereikbare plaatsen kunnen worden bezorgd. Dit bevordert probleemoplossend vermogen en empathie voor wereldwijde leerlingen.
Vier leren met een wereldwijde leeddag
Organiseer een speciale lezingsevenement waarbij studenten verhalen van over de hele wereld delen. Dit bevordert waardering voor diverse culturen en methoden van toegang tot boeken.
Veelgestelde vragen over Mijn bibliothecaris is een kameel Vergelijken en contrasteren
How do different countries deliver books to children in 'My Librarian Is a Camel'?
Finland uses book boats, Indonesia uses bicycle libraries, and Kenya delivers books by camel. Each method is adapted to the local geography and community needs.
What is the main difference between Finland, Indonesia, and Kenya's methods for accessing books?
Finland utilizes boats to reach island communities, Indonesia relies on bicycles to navigate villages, and Kenya uses camels to carry books across remote deserts. Each transportation method suits the country’s unique landscape.
Why do some countries use animals or vehicles to deliver library books?
Countries use animals or vehicles to deliver books when traditional libraries are not easily accessible, ensuring all children can enjoy reading, no matter where they live.
How can teachers use 'My Librarian Is a Camel' for a compare and contrast lesson?
Teachers can ask students to create a storyboard that shows and describes how each country accesses books, encouraging comparison and critical thinking about different cultures and solutions.
What are some creative ways to access books in rural or remote areas?
Creative solutions include book boats, bicycle libraries, and camel caravans, which bring books directly to people who cannot reach a traditional library.
Meer Storyboard That Activities
Mijn Librarian is een Kameel
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
