“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Als studenten lezen, kan een storyboard dienen als een nuttig karakterreferentie log. Dit logboek (ook wel een personage kaart) geeft studenten de mogelijkheid om relevante informatie over belangrijke personages te roepen. Bij het lezen van een roman, kleine attributen en details vaak worden belangrijk als de plot vordert. Met karakter in kaart brengen , zullen de studenten deze informatie op te nemen, hen te helpen volgen langs en vangen de subtiliteiten die te maken het lezen leuker!
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een personage kaart voor de grote karakters.
Grade Level 9-10
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Overzicht van Letters
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Als studenten lezen, kan een storyboard dienen als een nuttig karakterreferentie log. Dit logboek (ook wel een personage kaart) geeft studenten de mogelijkheid om relevante informatie over belangrijke personages te roepen. Bij het lezen van een roman, kleine attributen en details vaak worden belangrijk als de plot vordert. Met karakter in kaart brengen , zullen de studenten deze informatie op te nemen, hen te helpen volgen langs en vangen de subtiliteiten die te maken het lezen leuker!
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een personage kaart voor de grote karakters.
Grade Level 9-10
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Overzicht van Letters
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Bereid studenten voor door uit te leggen wat een karakterkaart is en waarom het helpt bij het begrijpen van het verhaal. Studenten die weten waar ze op moeten letten, zullen meer details opmerken en diepere verbindingen maken terwijl ze lezen.
Laat zien het proces op het bord met een bekend boek- of filmkarakter. Toon hoe fysieke kenmerken, persoonlijkheid en een citaat worden opgesomd, zodat studenten duidelijke voorbeelden zien voordat ze het zelf proberen.
Leid studenten zodat ze na elk hoofdstuk of scène een pauze nemen om hun kaarten bij te werken met nieuwe informatie. Dit houdt details vers en bevordert actief lezen in plaats van te wachten tot het einde.
Moedig studenten aan om directe citaten of paginanummers te zoeken die elk kenmerk of detail ondersteunen. Dit ontwikkelt nauwkeurige leesvaardigheden en helpt studenten hun keuzes te onderbouwen.
Laat studenten hun kaarten delen met klasgenoten. Vergelijkende aantekeningen stimuleren discussie en helpen iedereen om kenmerken of citaten te ontdekken die ze misschien alleen over het hoofd hadden gezien.
A character map for 'Harrison Bergeron' is a visual tool that helps students track each main character’s traits, appearance, and quotes, making it easier to understand their roles and relationships throughout the story.
The major characters in 'Harrison Bergeron' include Harrison Bergeron, George Bergeron, Hazel Bergeron, The Ballerina, and Diana Moon Glampers. Each plays a key role in illustrating the story's themes of equality and individuality.
Students can create a character map by listing each major character, choosing images or avatars to represent them, and filling in details like physical traits, personality traits, and important quotes. Using a storyboard format helps visualize the connections between characters.
Character mapping helps students remember important details and subtle traits, making it easier to follow the plot and understand the deeper messages in 'Harrison Bergeron.' It also encourages close reading and critical thinking.
To teach 'Harrison Bergeron' effectively, use tools like character maps, encourage discussion about the story’s themes, and have students analyze how each character’s traits reflect the author’s message on equality and individuality.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas