Overzicht van Activiteiten
Parodieën, satires en hedendaagse aanpassingen zijn rijk aan literaire elementen. Ze zijn waardevolle troeven om studenten over literatuur te leren. Door middel van creatief schrijven leren studenten literaire elementen in hun context te gebruiken en ze in het geheugen vast te leggen.
Tijdens een eenheid over de Griekse mythologie kun je leerlingen hun eigen Griekse god laten maken. Ze kunnen zichzelf, iemand die ze kennen, of zelfs een beroemdheid veranderen in een god. Studenten maken storyboards met hun nieuwe god. Laat de cursisten voor deze opdracht de elementen van een Griekse god overnemen om hun eigen te maken:
Elementen van een Griekse god:
- Domein:
- Symbool:
- Verbinding met de echte wereld:
Wat regeren ze? Waar hebben ze macht en invloed op? Apollo is bijvoorbeeld de god van de zon, poëzie en genezing.
Wat is hun power-item? Voorbeelden: Zeus's bliksemschichten, de drietand van Poseidon, de speer van Athena.
Welk natuurlijk voorkomen hebben ze onder controle? Aeolus bestuurt bijvoorbeeld de wind, en Demeter, de seizoenen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak je eigen Griekse god! Schrijf een verhaal met betrekking tot deze nieuwe Griekse god, rekening houdend met de typische karaktertrekken en thema's die u hebt over het in de Griekse mythologie te lezen.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Kies een personage om uw nieuwe god te vertegenwoordigen.
- Verbeelden het karakter en de attributen. Onder meer een creatieve, domein, symbolen, macht, en eventuele zwakke punten.
- Maak een teaser of micro-samenvatting van een achtergrondverhaal, geboorte / afkomst verhaal, of significante betrokkenheid bij de zoektocht van een held.
- Ronden beelden, bewerken en proeflezen uw werk.
- Opslaan en indienen storyboard te opdracht.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vergevorderd | Bedreven | Opkomende | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Elementen van een Griekse God | Student inclusief een geschikte domein , macht , symbool en zwakte (of negatieve eigenschap) voor de nieuwe god. | Student inclusief drie van de volgende: een geschikte domein , macht , symbool en zwakte (of negatieve eigenschap) voor de nieuwe god. | Student inclusief twee van de volgende: een geschikte domein , macht , symbool en zwakte (of negatieve eigenschap) voor de nieuwe god. | Student opgenomen slechts één geschikte domein , macht , symbool of zwakte (of negatieve eigenschap) voor de nieuwe god. |
| Creativiteit | De student toonde een hoge mate van creativiteit. De student duidelijk gemaakt verwijzingen terug naar de tekst met behulp van humor, verstand, of andere artistieke middelen. | De student gebruikte een aantal creativiteit gedurende hun storyboard. De student inclusief de subtiele originaliteit die begrip van de Griekse mythologie liet zien. | De student maakte geen gebruik van de creativiteit en vooral nam eigenschappen en gebeurtenissen uit andere Griekse goden. | De student gebruikt weinig tot geen creativiteit. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen enkele proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schriftelijke gedeelten geen weerspiegeling proeflezen. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Overzicht van Activiteiten
Parodieën, satires en hedendaagse aanpassingen zijn rijk aan literaire elementen. Ze zijn waardevolle troeven om studenten over literatuur te leren. Door middel van creatief schrijven leren studenten literaire elementen in hun context te gebruiken en ze in het geheugen vast te leggen.
Tijdens een eenheid over de Griekse mythologie kun je leerlingen hun eigen Griekse god laten maken. Ze kunnen zichzelf, iemand die ze kennen, of zelfs een beroemdheid veranderen in een god. Studenten maken storyboards met hun nieuwe god. Laat de cursisten voor deze opdracht de elementen van een Griekse god overnemen om hun eigen te maken:
Elementen van een Griekse god:
- Domein:
- Symbool:
- Verbinding met de echte wereld:
Wat regeren ze? Waar hebben ze macht en invloed op? Apollo is bijvoorbeeld de god van de zon, poëzie en genezing.
Wat is hun power-item? Voorbeelden: Zeus's bliksemschichten, de drietand van Poseidon, de speer van Athena.
Welk natuurlijk voorkomen hebben ze onder controle? Aeolus bestuurt bijvoorbeeld de wind, en Demeter, de seizoenen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak je eigen Griekse god! Schrijf een verhaal met betrekking tot deze nieuwe Griekse god, rekening houdend met de typische karaktertrekken en thema's die u hebt over het in de Griekse mythologie te lezen.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Kies een personage om uw nieuwe god te vertegenwoordigen.
- Verbeelden het karakter en de attributen. Onder meer een creatieve, domein, symbolen, macht, en eventuele zwakke punten.
- Maak een teaser of micro-samenvatting van een achtergrondverhaal, geboorte / afkomst verhaal, of significante betrokkenheid bij de zoektocht van een held.
- Ronden beelden, bewerken en proeflezen uw werk.
- Opslaan en indienen storyboard te opdracht.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vergevorderd | Bedreven | Opkomende | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Elementen van een Griekse God | Student inclusief een geschikte domein , macht , symbool en zwakte (of negatieve eigenschap) voor de nieuwe god. | Student inclusief drie van de volgende: een geschikte domein , macht , symbool en zwakte (of negatieve eigenschap) voor de nieuwe god. | Student inclusief twee van de volgende: een geschikte domein , macht , symbool en zwakte (of negatieve eigenschap) voor de nieuwe god. | Student opgenomen slechts één geschikte domein , macht , symbool of zwakte (of negatieve eigenschap) voor de nieuwe god. |
| Creativiteit | De student toonde een hoge mate van creativiteit. De student duidelijk gemaakt verwijzingen terug naar de tekst met behulp van humor, verstand, of andere artistieke middelen. | De student gebruikte een aantal creativiteit gedurende hun storyboard. De student inclusief de subtiele originaliteit die begrip van de Griekse mythologie liet zien. | De student maakte geen gebruik van de creativiteit en vooral nam eigenschappen en gebeurtenissen uit andere Griekse goden. | De student gebruikt weinig tot geen creativiteit. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen enkele proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schriftelijke gedeelten geen weerspiegeling proeflezen. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Hoe maak je je eigen Griekse god?
Plan a Collaborative Greek God Gallery Walk
Engage your students by organizing a gallery walk where everyone displays their created Greek god projects around the classroom. This interactive showcase encourages students to observe and appreciate each other's work, sparking discussion and deeper understanding.
Arrange student projects for easy viewing
Set up desks or wall space so each student has a spot to display their Greek god storyboard or poster. This visible arrangement helps classmates see all creations and makes movement around the room simple.
Explain gallery walk expectations and roles
Let students know they will quietly circulate to view each project, taking notes on their favorites or on similarities and differences among the gods. Assign roles such as presenter (the creator) and reviewer (the classmates) to keep everyone engaged.
Provide guiding questions or a note-taking sheet
Hand out a simple worksheet with prompts like, "What domain is unique?" or "Which symbol stands out?" This scaffolded support helps students focus on key elements and encourages thoughtful feedback.
Facilitate a group reflection discussion
After the gallery walk, gather the class and prompt a conversation about the most creative ideas, recurring themes, and what they learned about Greek mythology through their peers' work. This shared reflection reinforces concepts and builds community.
Veelgestelde vragen over de activiteit 'Maak je eigen Griekse god'
How can I create a Greek god activity for my classroom?
To create a Greek god activity, have students invent their own god by choosing a domain, symbol, and powers. Encourage them to write a backstory and present their creation through a storyboard or poster. This sparks creativity and deepens understanding of Greek mythology.
What elements should students include when inventing a Greek god?
Students should include a name, domain (what their god rules), symbol (power item), powers, possible weaknesses, and a brief backstory or origin story for their Greek god.
What is a modern adaptation activity for teaching Greek mythology?
A modern adaptation activity involves students designing their own Greek god based on current themes or people, then creating a storyboard or poster about their god’s traits, powers, and story. This connects ancient myths to today’s world.
Why is creative writing important when teaching Greek mythology?
Creative writing helps students apply literary elements in context, making learning memorable. It encourages them to analyze traits, symbols, and themes while inventing their own myths, deepening engagement with Greek mythology.
What are some tips for making a Greek god storyboard assignment engaging?
Allow students to choose unique domains or modern influences, incorporate art by designing symbols, provide the option of posters or digital storyboards, and encourage imaginative backstories. This keeps the assignment fun and personalized.
Meer Storyboard That Activities
Griekse Mythologie
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
