Overzicht van Activiteiten
Nadat studenten kennis hebben gemaakt met de vocabulaire van het conflict, is het nuttig om meerdere voorbeelden te maken. Deze voorbeelden kunnen uit het echte leven komen of worden bedacht scenario's. In deze activiteit maken studenten twee of meer cellen met verschillende scenario's met een afbeelding van dezelfde term . Studenten kunnen kiezen welke termen ze willen weergeven. Dit is een grote versterkende activiteit en voegt diepte toe aan hun begrip van hoe conflicten kunnen verschijnen in de wereld om ons heen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een T-kaart met verschillende voorbeelden van soorten conflicten.
- Klik op "Start opdracht".
- Titel elke kolom met een voorbeeld van conflicten waarvoor u voorbeelden wilt maken.
- Maak twee verschillende verhalen van elk conflict in de cellen. Gebruik een combinatie van geschikte scènes, personages en items.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Conflict | De cel gebruikte voorbeeldige scènes, karakters en tekst die geschikt waren voor de school om iemand over te brengen die elk type conflict ervoer. Het conflicttype is duidelijk voor de kijker. | De cel gebruikte geschikte scènes, karakters en tekst die geschikt waren voor de school om iemand over te brengen die elk type conflict ervoer. Het conflicttype is duidelijk voor de kijker. | De cel gebruikte ongepaste scènes, karakters en tekst om iemand over te brengen die elk type conflict ervoer. Het conflicttype is onduidelijk voor de kijker. |
| Differentiatie van Thema's en Scènes | De student kon een grote verscheidenheid aan scènes en personages creëren om te laten zien hoe vaak deze conflicten voor verschillende mensen kunnen voorkomen. | De student was in staat om verschillende scènes en personages te creëren, maar de meeste cellen hadden een soortgelijk thema. | De student was niet in staat om verschillende scènes en personages te creëren. Er was een soortgelijk thema voor alle cellen. |
| Structuur en Grammatica | Zes cellen werden gebruikt in een T-kaartformaat. Het verhaal inclusief titels en gesprekken tussen personages. Er zijn weinig tot geen grammatica- of spelfouten. | Zes cellen werden gebruikt in een T-kaartformaat. Het verhaal inclusief titels en gesprekken tussen personages. Er zijn enkele grammatica- of spelfouten, maar het begrip van de inhoud is duidelijk. | Er zijn te veel grammatica- of spelfouten, waardoor een onduidelijk begrip van de inhoud ontstaat. |
Overzicht van Activiteiten
Nadat studenten kennis hebben gemaakt met de vocabulaire van het conflict, is het nuttig om meerdere voorbeelden te maken. Deze voorbeelden kunnen uit het echte leven komen of worden bedacht scenario's. In deze activiteit maken studenten twee of meer cellen met verschillende scenario's met een afbeelding van dezelfde term . Studenten kunnen kiezen welke termen ze willen weergeven. Dit is een grote versterkende activiteit en voegt diepte toe aan hun begrip van hoe conflicten kunnen verschijnen in de wereld om ons heen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een T-kaart met verschillende voorbeelden van soorten conflicten.
- Klik op "Start opdracht".
- Titel elke kolom met een voorbeeld van conflicten waarvoor u voorbeelden wilt maken.
- Maak twee verschillende verhalen van elk conflict in de cellen. Gebruik een combinatie van geschikte scènes, personages en items.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Conflict | De cel gebruikte voorbeeldige scènes, karakters en tekst die geschikt waren voor de school om iemand over te brengen die elk type conflict ervoer. Het conflicttype is duidelijk voor de kijker. | De cel gebruikte geschikte scènes, karakters en tekst die geschikt waren voor de school om iemand over te brengen die elk type conflict ervoer. Het conflicttype is duidelijk voor de kijker. | De cel gebruikte ongepaste scènes, karakters en tekst om iemand over te brengen die elk type conflict ervoer. Het conflicttype is onduidelijk voor de kijker. |
| Differentiatie van Thema's en Scènes | De student kon een grote verscheidenheid aan scènes en personages creëren om te laten zien hoe vaak deze conflicten voor verschillende mensen kunnen voorkomen. | De student was in staat om verschillende scènes en personages te creëren, maar de meeste cellen hadden een soortgelijk thema. | De student was niet in staat om verschillende scènes en personages te creëren. Er was een soortgelijk thema voor alle cellen. |
| Structuur en Grammatica | Zes cellen werden gebruikt in een T-kaartformaat. Het verhaal inclusief titels en gesprekken tussen personages. Er zijn weinig tot geen grammatica- of spelfouten. | Zes cellen werden gebruikt in een T-kaartformaat. Het verhaal inclusief titels en gesprekken tussen personages. Er zijn enkele grammatica- of spelfouten, maar het begrip van de inhoud is duidelijk. | Er zijn te veel grammatica- of spelfouten, waardoor een onduidelijk begrip van de inhoud ontstaat. |
Tips voor het gebruik van conflictscenariovocabulaire in context
How to Facilitate a Class Discussion on Conflict Scenarios
Invite students to share their scenario examples and guide a class discussion on the different types of conflict. Use open-ended questions and active listening to help students reflect on conflict perspectives and resolutions.
Encourage students to use personal experiences as examples
Ask students to think about real-life situations they or someone they know have faced. Sharing personal stories can make the activity more meaningful and help students connect emotionally to the vocabulary.
Model a sample scenario before students begin
Create and present your own example of a conflict scenario using the T Chart. This demonstration clarifies expectations and gives students a concrete starting point for their work.
Prompt students to identify possible resolutions
After students create scenarios, ask them to suggest ways to resolve each conflict. This step reinforces problem-solving skills and deepens understanding of conflict management.
Display student work to reinforce learning
Showcase completed T Charts around the classroom or in a digital gallery. Highlighting student examples builds confidence and encourages further discussion about conflict vocabulary.
Veelgestelde vragen over de woordenschat van conflictscenario's in context
What is a conflict scenario vocabulary activity?
A conflict scenario vocabulary activity helps students understand conflict-related terms by having them create or identify real-life or imagined scenarios illustrating each term. This builds comprehension and applies vocabulary in meaningful contexts.
How can I teach types of conflict using a T Chart?
To teach types of conflict with a T Chart, label each column with a conflict type (like 'Person vs. Person' or 'Person vs. Self') and have students create or describe examples for each side. This visual organizer helps students compare and contrast different conflicts.
What are some easy examples of conflict scenarios for students?
Simple examples include disagreements between friends, a character facing a tough decision, or a group working through a misunderstanding. Use scenes from daily life or stories familiar to students to make scenarios relatable and easy to understand.
Why is it important for students to create their own conflict scenarios?
Having students create their own conflict scenarios encourages critical thinking, personal connection, and deeper understanding of conflict vocabulary. It also allows students to practice empathy and problem-solving skills.
What are the benefits of using visuals when teaching conflict vocabulary?
Using visuals makes abstract terms concrete, aids memory, and engages different learning styles. Pictures or drawings help students better grasp conflict concepts and see how they play out in different situations.
Meer Storyboard That Activities
Conflictbeheersing en Oplossing
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
