Aktivitātes Pārskats
Objekti pienācis simbolizē dažādas lietas dažādos kontekstos, un izpratne simbolika ir ļoti svarīgi, lai lielāku atzinību par literatūru un kultūru. Daudzi studenti var atzīt, ka kaut kas ir saistīts ar Ziemassvētkiem, Kwanzaa vai Hannukah, bet viņi nevar saprast, kāpēc. Šī darbība var dot studentiem labu pamatu par simboliem un simbolismu, vai arī to var izmantot kā koncentrēties uz ziemas brīvdienas. Sniegt studentiem sarakstu simbolu visiem brīvdienas, vai ļaut viņiem izvēlēties simboli uz viņu pašu.
Piemērs tālāk izmanto režģa izkārtojumu, bet zirneklis karte, tradicionāls montāžas joslā, un T-diagramma darbosies kā labi. Skolēniem vajadzētu nosaukt simbolu nosaukumu lodziņā, veikt vizuālu attēlojumu montāžas skalā šūnā, un tad izskaidrot, ko simbols pārstāv apraksta ailē; vai, kā tālāk piemērā, nosaukumu un attēlo simbols, tad veikt vizualizāciju!
Ir daudzi simboli Ziemassvētkos, Hannukah un Kwanzaa! Šeit ir tikai nedaudz:
| Ziemassvētki | Kvanzā | Hannukah |
| Ziemassvētku vecītis | Kinara | Menorah |
| Ziemassvētku eglīte | Unity kauss | dreidel |
| Sarkans / zaļš / balts | Sarkans / zaļš / melns | Zils / balts |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts | Jaunattīstības | Sākumā | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Simbolu Identifikācija | Visi simboli tiek pareizi identificēti kā objekti, kas pārstāv kaut ko citu augstākā līmenī. | Lielākā daļa simbolu ir pareizi identificēti, bet daži objekti ir pazuduši vai nepilnīgi. | Lielākā daļa simbolu ir pazuduši, nepilnīgi vai nepareizi. | Nav pareizi identificēti simboli. |
| Piemēri un Apraksti | Piemēri ir precīzi simboliem, kurus identificē. Apraksti precīzi izskaidro simbolus un izceļ to nozīmi. | Piemēri ir precīzi simboliem, kurus identificē. Apraksti lielākoties precīzi izskaidro simbolus un izceļ to nozīmi. | Piemēri ir minimāli, nepareizi vai nesaistīti ar identificētajiem simboliem. Apraksti satur paskaidrojumos neprecizitātes vai neuzrāda to nozīmi. | Piemēri un apraksti trūkst vai ir pārāk mazi, lai iegūtu rezultātu. |
| Attēlojums | Simboliem izvēlētie attēli ir precīzi un atspoguļo laiku, pūles, domāšanu un rūpes par izvietojumu un ainas izveidošanu. | Simboliem izvēlētie attēli pārsvarā ir precīzi. Tie atspoguļo laiku un pūles, ko ievieto ainā izvietošanā un izveidē. | Simboliem izvēlētie attēli ir neprecīzi. Attēli var būt steidzami vai parādīt minimālos spēkus, laiku un aprūpi ievietot izvietošanu un ainas izveidošanu. | Lielākajai daļai attēlojumu trūkst pārāk daudz elementu vai ir pārāk mazi, lai iegūtu rezultātu. Neliels laiks vai pūles ir ievietotas ainā izvietošanā un izveidē. |
| Angļu Konvencijas | Nav pareizrakstības, gramatikas vai mehānikas kļūdu pareizrakstības sarakstā. Visas rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru. | Ir daudz kļūdu pareizrakstības, gramatikas un mehānikā visā stāstlokā. Visas rakstīšanas daļas parāda precizitāti un korektūru. | Ir daudz kļūdu pareizrakstības, gramatikas un mehānikā visā stāstlokā. Lielākā daļa raksta daļu neatspoguļo korektūru vai precizitāti. | Kļūdas pareizrakstībā, gramatikā un mehānikā, rakstot štancēšanas daļas, nopietni traucē saziņu. |
Aktivitātes Pārskats
Objekti pienācis simbolizē dažādas lietas dažādos kontekstos, un izpratne simbolika ir ļoti svarīgi, lai lielāku atzinību par literatūru un kultūru. Daudzi studenti var atzīt, ka kaut kas ir saistīts ar Ziemassvētkiem, Kwanzaa vai Hannukah, bet viņi nevar saprast, kāpēc. Šī darbība var dot studentiem labu pamatu par simboliem un simbolismu, vai arī to var izmantot kā koncentrēties uz ziemas brīvdienas. Sniegt studentiem sarakstu simbolu visiem brīvdienas, vai ļaut viņiem izvēlēties simboli uz viņu pašu.
Piemērs tālāk izmanto režģa izkārtojumu, bet zirneklis karte, tradicionāls montāžas joslā, un T-diagramma darbosies kā labi. Skolēniem vajadzētu nosaukt simbolu nosaukumu lodziņā, veikt vizuālu attēlojumu montāžas skalā šūnā, un tad izskaidrot, ko simbols pārstāv apraksta ailē; vai, kā tālāk piemērā, nosaukumu un attēlo simbols, tad veikt vizualizāciju!
Ir daudzi simboli Ziemassvētkos, Hannukah un Kwanzaa! Šeit ir tikai nedaudz:
| Ziemassvētki | Kvanzā | Hannukah |
| Ziemassvētku vecītis | Kinara | Menorah |
| Ziemassvētku eglīte | Unity kauss | dreidel |
| Sarkans / zaļš / balts | Sarkans / zaļš / melns | Zils / balts |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts | Jaunattīstības | Sākumā | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Simbolu Identifikācija | Visi simboli tiek pareizi identificēti kā objekti, kas pārstāv kaut ko citu augstākā līmenī. | Lielākā daļa simbolu ir pareizi identificēti, bet daži objekti ir pazuduši vai nepilnīgi. | Lielākā daļa simbolu ir pazuduši, nepilnīgi vai nepareizi. | Nav pareizi identificēti simboli. |
| Piemēri un Apraksti | Piemēri ir precīzi simboliem, kurus identificē. Apraksti precīzi izskaidro simbolus un izceļ to nozīmi. | Piemēri ir precīzi simboliem, kurus identificē. Apraksti lielākoties precīzi izskaidro simbolus un izceļ to nozīmi. | Piemēri ir minimāli, nepareizi vai nesaistīti ar identificētajiem simboliem. Apraksti satur paskaidrojumos neprecizitātes vai neuzrāda to nozīmi. | Piemēri un apraksti trūkst vai ir pārāk mazi, lai iegūtu rezultātu. |
| Attēlojums | Simboliem izvēlētie attēli ir precīzi un atspoguļo laiku, pūles, domāšanu un rūpes par izvietojumu un ainas izveidošanu. | Simboliem izvēlētie attēli pārsvarā ir precīzi. Tie atspoguļo laiku un pūles, ko ievieto ainā izvietošanā un izveidē. | Simboliem izvēlētie attēli ir neprecīzi. Attēli var būt steidzami vai parādīt minimālos spēkus, laiku un aprūpi ievietot izvietošanu un ainas izveidošanu. | Lielākajai daļai attēlojumu trūkst pārāk daudz elementu vai ir pārāk mazi, lai iegūtu rezultātu. Neliels laiks vai pūles ir ievietotas ainā izvietošanā un izveidē. |
| Angļu Konvencijas | Nav pareizrakstības, gramatikas vai mehānikas kļūdu pareizrakstības sarakstā. Visas rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru. | Ir daudz kļūdu pareizrakstības, gramatikas un mehānikā visā stāstlokā. Visas rakstīšanas daļas parāda precizitāti un korektūru. | Ir daudz kļūdu pareizrakstības, gramatikas un mehānikā visā stāstlokā. Lielākā daļa raksta daļu neatspoguļo korektūru vai precizitāti. | Kļūdas pareizrakstībā, gramatikā un mehānikā, rakstot štancēšanas daļas, nopietni traucē saziņu. |
Kā rīkoties ar ziemas svētku simboliem
Noteikti skaidri mērķi jūsu simbolu izpētes nodarbībai
Noskaidrojiet, ko vēlaties, lai skolēni uzzina par svētku simboliem un simboliku. Specifiski mācību mērķi palīdz vadīt jūsu plānošanu un saglabāt skolēnu uzmanību aktivitāšu laikā.
Izvēlieties dažādus kultūras dažādus svētku simbolus
Izvēlieties simbolus no vairākām ziemas svētku tradīcijām, piemēram, Ziemassvētkiem, Hanukai un Kwanzaa. Iekļaujot daudzveidīgus simbolus, veicināta iekļaušana un paplašināta skolēnu izpratne par dažādām kulturām.
Sagatavojiet vizuālus palīdzības līdzekļus un reālas piemērus
Vāciet attēlus, fiziskus priekšmetus vai video, kas attēlo katru simbolu. Vizuālie resursi padara abstraktās idejas konkrētākas un palīdz skolēniem saistīt simbolus ar reālo pasauli.
Vadiet klases diskusiju par simbolu nozīmēm
Aicinām skolēnus dalīties ar savām domām par katra simbola nozīmi. Atvērtas diskusijas veicina kritisko domāšanu un ļauj skolēniem saistīt personīgās pieredzes ar kultūras simboliem.
Iekļaujiet radošu aktivitāti, kurā skolēni izstrādā savu svētku simbolu
Veiciniet skolēnus izgudrot un paskaidrot unikālu simbolu, kas pārstāv ziemas svētku vai personīgo tradīciju. Radoša izpausme stiprina simbolisma izpratni un ļauj skolēniem personalizēt savu mācīšanos.
Bieži uzdotie jautājumi par ziemas svētku simboliem
Kādi ir biežākie simboli Ziemassvētkiem, Kwanzaa un Hanukkah?
Ziemassvētku simboli ietver Ziemassvētku vecīti un Ziemassvētku eglīti. Kwanzaa raksturo kinara (sveču turētājs), vienotības kauss un sarkanas/zaļas/melnas krāsas. Hanukkah simboli ir menorah, dreidel un zilas/baltas krāsas.
Kā es varu aizraujoši mācīt skolēniem par ziemas svētku simboliem?
Izmantojiet aktivitātes, piemēram, režģa izkārtojumu, zirnekļa kartes vai stāstu plāksnes, lai palīdzētu skolēniem nosaukt, uzzīmēt un paskaidrot katru simbolu. Ļaujiet skolēniem izvēlēties savus simbolus vai sniedziet sarakstu, tas veicina iesaisti un radošumu.
Kāpēc simbolu nozīmes izpratne ir svarīga skolēniem?
Simbolu izpratne palīdz skolēniem novērtēt literatūru un kultūru, atklājot dziļākās nozīmes par priekšmetiem un tradīcijām. Tas veicina kritisko domāšanu un kultūras apziņu.
Kā vislabāk palīdzēt skolēniem vizualizēt svētku simbolus?
Ļaujiet skolēniem veidot vizuālas reprezentācijas, izmantojot zīmējumus, stāstu plāksnes vai digitālus rīkus. Sajauciet vizuālos materiālus ar paskaidrojumiem, lai padziļinātu izpratni un atmiņu.
How do I structure a classroom activity on winter holiday symbols?
Start by listing symbols, then set up a grid with columns for Symbol, Meaning, and Example. Guide students to fill in each section with images and explanations.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ziemas Brīvdienu Aktivitātes Darbam Klasē
![Ziemas brīvdienu klases nodarbības - [Ievietot svētkus šeit] stāsts](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4431627/cell-col-2-row-1-w400.png "Ziemas brīvdienu klases nodarbības - [Ievietot svētkus šeit] stāsts")
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
