Aktivitātes Pārskats
Lasot zīmogu , studenti sastaps vēsturiskas personas, par kurām viņi ir dzirdējuši, un dažas, par kurām viņi, iespējams, vēl nav zinājuši. Šajā aktivitātē studenti izveidos grāmatā minēto vēsturisko personu karti, īpašu uzmanību pievēršot to ietekmei uz rasisma vēsturi Amerikā . Studenti var izvēlēties 4 vai vairāk vēsturiskas personas, izpētīt viņu dzimšanu, nāvi, vietu, nodarbošanos, sasniegumus un, pats galvenais, pozitīvo vai negatīvo ietekmi, kāda viņiem ir bijusi rasisma uzturēšanā vai apkarošanā.
Šīs aktivitātes piemērā ir 24 vēsturiskas personas, kas minētas zīmogā, kā arī īsi katras personas apraksti. Tos varēja izdrukāt kā atsevišķas lapas vai demonstrēt slaidrādes režīmā digitāli un izmantot kā grāmatas priekšskatījumu vai kopsavilkumu.
Vēsturiskie Skaitļi minēts apzīmogota
- Gomes Eanes de Zurara
- Džons Kokons
- Ričards Meters
- Kokvilna Mather
- Tomass Džefersons
- Bendžamins Franklins
- Phillis Wheatley
- Viljams Loids Garisons
- Frederiks Duglass
- Harieta Bekere Stova
- Ābrahams Linkolns
- WEB Du Bois
- Bukere T. Vašingtona
- Ida B. Vellsa
- Markuss Garvejs
- Džeks Džonsons
- Muhameds Ali
- Andžela Deivisa
- Zora Neale Hurston
- Džons F. Kenedijs
- Mārtiņš Luters Kings, jaunākais
- Lindons B. Džonsons
- Malkoms X
- Lengstons Hjūzs
- Ma Rainey
- Džeimss Baldvins
- Audre Lorde
- Ronalds Regans
- Džordžs Bušs
- Bils Klintons
- Džordžs Bušs
- Baraks Obama
- Mišela Obama
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a chart for the major historical figures mentioned in Stamped.
Student Instructions:
- Identify 4 or more major figures in Stamped: Racism, Antiracism, and You and type their names into the different title boxes.
- Choose a Storyboard That character to represent each of the historical figures.
- Select colors and a pose appropriate to the story and character traits.
- Choose a scene or background that makes sense for the character.
- Fill in Textables for "birth, death, location", "occupation/accomplishments", and "impact (positive or negative) on the history of racism in America"
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|
| Apraksts | Apraksti ietver nodzīvotos gadus un atrašanās vietu, nodarbošanos vai sasniegumus, kā arī personas ietekmi. | Aprakstos ir iekļauti daži fakti vai arī informācija, kas neattiecas uz slaveno vai vēsturisko personu. | Apraksti ir nepilnīgi un nesatur svarīgu informāciju par slaveno vai vēsturisko personu. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Varoņu attēlošanai izvēlētā māksla ir piemērota slavenajai vai vēsturiskajai personai. | Varoņu attēlošanai izvēlētā māksla ir piemērota slavenajai vai vēsturiskai personai, taču var būt dažas brīvības, kas novērš uzmanību no uzdevuma. | Varoņu attēlošanai izvēlētā māksla ir pārāk ierobežota vai nepilnīga. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Sižeta tekstu ir grūti saprast. |
Aktivitātes Pārskats
Lasot zīmogu , studenti sastaps vēsturiskas personas, par kurām viņi ir dzirdējuši, un dažas, par kurām viņi, iespējams, vēl nav zinājuši. Šajā aktivitātē studenti izveidos grāmatā minēto vēsturisko personu karti, īpašu uzmanību pievēršot to ietekmei uz rasisma vēsturi Amerikā . Studenti var izvēlēties 4 vai vairāk vēsturiskas personas, izpētīt viņu dzimšanu, nāvi, vietu, nodarbošanos, sasniegumus un, pats galvenais, pozitīvo vai negatīvo ietekmi, kāda viņiem ir bijusi rasisma uzturēšanā vai apkarošanā.
Šīs aktivitātes piemērā ir 24 vēsturiskas personas, kas minētas zīmogā, kā arī īsi katras personas apraksti. Tos varēja izdrukāt kā atsevišķas lapas vai demonstrēt slaidrādes režīmā digitāli un izmantot kā grāmatas priekšskatījumu vai kopsavilkumu.
Vēsturiskie Skaitļi minēts apzīmogota
- Gomes Eanes de Zurara
- Džons Kokons
- Ričards Meters
- Kokvilna Mather
- Tomass Džefersons
- Bendžamins Franklins
- Phillis Wheatley
- Viljams Loids Garisons
- Frederiks Duglass
- Harieta Bekere Stova
- Ābrahams Linkolns
- WEB Du Bois
- Bukere T. Vašingtona
- Ida B. Vellsa
- Markuss Garvejs
- Džeks Džonsons
- Muhameds Ali
- Andžela Deivisa
- Zora Neale Hurston
- Džons F. Kenedijs
- Mārtiņš Luters Kings, jaunākais
- Lindons B. Džonsons
- Malkoms X
- Lengstons Hjūzs
- Ma Rainey
- Džeimss Baldvins
- Audre Lorde
- Ronalds Regans
- Džordžs Bušs
- Bils Klintons
- Džordžs Bušs
- Baraks Obama
- Mišela Obama
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a chart for the major historical figures mentioned in Stamped.
Student Instructions:
- Identify 4 or more major figures in Stamped: Racism, Antiracism, and You and type their names into the different title boxes.
- Choose a Storyboard That character to represent each of the historical figures.
- Select colors and a pose appropriate to the story and character traits.
- Choose a scene or background that makes sense for the character.
- Fill in Textables for "birth, death, location", "occupation/accomplishments", and "impact (positive or negative) on the history of racism in America"
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|
| Apraksts | Apraksti ietver nodzīvotos gadus un atrašanās vietu, nodarbošanos vai sasniegumus, kā arī personas ietekmi. | Aprakstos ir iekļauti daži fakti vai arī informācija, kas neattiecas uz slaveno vai vēsturisko personu. | Apraksti ir nepilnīgi un nesatur svarīgu informāciju par slaveno vai vēsturisko personu. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Varoņu attēlošanai izvēlētā māksla ir piemērota slavenajai vai vēsturiskajai personai. | Varoņu attēlošanai izvēlētā māksla ir piemērota slavenajai vai vēsturiskai personai, taču var būt dažas brīvības, kas novērš uzmanību no uzdevuma. | Varoņu attēlošanai izvēlētā māksla ir pārāk ierobežota vai nepilnīga. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Sižeta tekstu ir grūti saprast. |
Kā rīkoties ar vēsturiskām personām filmā "Stamped"
Kā vadīt skolēnus cieņpilnās diskusijās par vēsturiskiem figūrām grāmatā "Stamped"?
Veiciniet atvērtību, nosakot skaidras gaidas cieņpilnai dialogai. Atgādiniet skolēniem, ka katram var būt atšķirīgas viedokļa par katras vēsturiskās figūras ietekmi.
Modelējiet aktīvu klausīšanos klases sarunās
Parādiet skolēniem, kā uzmanīgi klausīties un atzīt citu idejas, pirms dalīties ar savām. Izmantojiet teikuma sākumus, piemēram, "Es dzirdu, ka tu saki...", lai stiprinātu sapratni.
Sniedziet teikumu shēmas, lai atbalstītu pārdomātu dalību
Sniedziet skolēniem teikuma sākumus, piemēram, "Es piekrītu... jo..." vai "Viena lieta, ko es vēlos uzzināt, ir...", lai palīdzētu viņiem cieņpilni izteikt viedokļus un jautājumus.
Atvieglojiet mazās grupu diskusijas, lai veicinātu dziļāku iesaisti
Sadali skolēnus mazās grupās, lai apspriestu pozitīvos vai negatīvos ietekmes aspektus uz noteiktām figūrām. Ritiniet lomas, piemēram, diskusijas vadītājs vai pierakstītājs, lai nodrošinātu ikviena dalību.
Pēc klases diskusijas apkopojiet atziņas un veiciniet refleksiju
Lūdziet skolēniem dalīties ar galvenajiem punktiem no viņu grupu diskusijām. Veiciniet refleksiju, kā izpratne par dažādām perspektīvām ietekmē mūsu skatījumu uz vēsturi.
Bieži uzdotie jautājumi par vēsturiskām personām Stampedā
Kāda ir vēsturisko personību karikatūras aktivitāte Stamped?
Vēsturisko personību karikatūras aktivitāte Stamped prasa no skolēniem pētīt un veidot galveno personu kartes, koncentrējoties uz to foniem, sasniegumiem un to ietekmi uz rasismu Amerikā. Skolēni veido vizuālas kartes ar detaļām, piemēram, dzimšanas datumu, profesiju un pozitīvu vai negatīvu ietekmi uz vēsturi.
Kā es varu palīdzēt skolēniem analizēt vēsturisko personību ietekmi Stamped?
Vadiet skolēnus izpētīt katras personības rīcību un mantojumu, pēc tam apspriediet, vai to ietekme atbalstīja vai apstrīdēja rasismu. Veiciniet kritisko domāšanu, ļaujot skolēniem sniegt atbalsta pierādījumus no grāmatas vai citiem avotiem.
Kuras vēsturiskās personības ir iekļautas Stamped un kāpēc tās ir svarīgas?
Stamped ietver tādas personības kā Frederick Douglass, Angela Davis, Abraham Lincoln un Barack Obama. Šīs personas ir svarīgas, jo katra no tām spēlēja lomu rasisma un antirasisma vēsturē Amerikā, piedāvājot dažādas perspektīvas un ietekmi.
Kādi ir padomi, kā izveidot aizraujošu vēsturisko personību stundas Stamped?
Izmantojiet vizuālos rīkus kā kartes vai digitālas slaidrādes, ļaujiet skolēniem izvēlēties personības, kas viņiem interesē, un veiciniet radošo reprezentāciju (piemēram, ar rakstzīmju veidošanu vai ainas izvēli). Veiciniet diskusijas par to ilgtermiņa ietekmi, lai veidotu dziļāku sapratni.
Kā vēsturisko personību kartēšana uzlabo skolēnu izpratni par rasismu Amerikā?
Vēsturisko personību kartēšana palīdz skolēniem vizualizēt saistības, atpazīt vēstures sarežģītību un saprast, kā individuālas darbības veicināja attieksmes pret rasismu un antirasismu laikā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Zīmogs: Rasisms, Antirasisms un jūs
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
