Aktivitātes Pārskats
Iespējams, ka studenti visu laiku nedomā par savas rīcības sekām. Šī aktivitāte ir lieliska iespēja studentiem domāt, "vispirms sekas". Studenti izveidos diagrammu, kurā attēlots gan atteikums, gan "padošanās" vienam un tam pašam spiedienam . Padošanās parādīs viņu rīcības negatīvās sekas. Atteikums parādīs pozitīvo iznākumu, ja atsakās pakļauties vienaudžu spiedienam. Atteikums varētu būt jebkāda veida jautājums, kas iepriekš tika apspriests iepriekšējās darbībās.
Padod
Piekāpšanās notiek tad, kad upuris zaudē vienaudžu spiedienu.
Gaismas modifikācijas:
Zemāks līmenis: izmantojiet pirmo šūnu no scenārija parauga, bet atstājiet pārējās šūnas tukšas un palūdziet studentiem turpināt stāstu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet diagrammas scenāriju, kurā parādītas neveiksmīga un veiksmīga atteikuma sekas.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Pirmajā šūnā izveidojiet spiediena situāciju. Nokopējiet šūnas saturu šūnā zem tā.
- Katru rindu marķējiet ar izvēlēto atteikšanās prasmi un padodieties.
- Izveidojiet lēmumu skatu gan atteikumam, gan padoties.
- Pēdējās šūnās parādiet pozitīvos un negatīvos lēmuma rezultātus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Peer Pressure, Veiksmīga Atteikšanās Neveiksmīga Atteikums | Ir skaidrs, ka vienaudžu spiediens ar atšķirību starp veiksmīgu atteikumu un padoties. | Vai nu vienaudžu spiediens bija neskaidra vai atteikumu / padoties netika pierādīts. | Ne vienādranga spiedienu, un atbildes tika parādīts pareizi. |
| Pozitīvās Sekas | Pēc veiksmīgas atteikums ir pozitīvs rezultāts atteikties negatīvu spiedienu. | Pozitīva sekas nav pamato nozīmīgumu atteikumu. | Pēc veiksmīgas atteikums nav pozitīvs iznākums atsakās negatīvu spiedienu. |
| Negatīvas Sekas | Pēc raksturs dod uz vienādranga spiedienu, ir negatīvs rezultāts rezultāts no dot uz vienādranga spiedienu. | Negatīvā sekas nav pamato nozīmīgumu atteikumu. | Pēc raksturs dod uz vienādranga spiedienu, nav negatīvs rezultāts no dot uz vienādranga spiedienu. |
| Konvencijas | Ir daži, kas nav gramatikas un pareizrakstības kļūdas. | Ir daži gramatikas vai pareizrakstības kļūdas, bet izpratne par atteikumu ir skaidrs. | Ir pārāk daudz gramatikas un pareizrakstības kļūdas, radot neskaidra izpratne par saturu. |
Aktivitātes Pārskats
Iespējams, ka studenti visu laiku nedomā par savas rīcības sekām. Šī aktivitāte ir lieliska iespēja studentiem domāt, "vispirms sekas". Studenti izveidos diagrammu, kurā attēlots gan atteikums, gan "padošanās" vienam un tam pašam spiedienam . Padošanās parādīs viņu rīcības negatīvās sekas. Atteikums parādīs pozitīvo iznākumu, ja atsakās pakļauties vienaudžu spiedienam. Atteikums varētu būt jebkāda veida jautājums, kas iepriekš tika apspriests iepriekšējās darbībās.
Padod
Piekāpšanās notiek tad, kad upuris zaudē vienaudžu spiedienu.
Gaismas modifikācijas:
Zemāks līmenis: izmantojiet pirmo šūnu no scenārija parauga, bet atstājiet pārējās šūnas tukšas un palūdziet studentiem turpināt stāstu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet diagrammas scenāriju, kurā parādītas neveiksmīga un veiksmīga atteikuma sekas.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Pirmajā šūnā izveidojiet spiediena situāciju. Nokopējiet šūnas saturu šūnā zem tā.
- Katru rindu marķējiet ar izvēlēto atteikšanās prasmi un padodieties.
- Izveidojiet lēmumu skatu gan atteikumam, gan padoties.
- Pēdējās šūnās parādiet pozitīvos un negatīvos lēmuma rezultātus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Peer Pressure, Veiksmīga Atteikšanās Neveiksmīga Atteikums | Ir skaidrs, ka vienaudžu spiediens ar atšķirību starp veiksmīgu atteikumu un padoties. | Vai nu vienaudžu spiediens bija neskaidra vai atteikumu / padoties netika pierādīts. | Ne vienādranga spiedienu, un atbildes tika parādīts pareizi. |
| Pozitīvās Sekas | Pēc veiksmīgas atteikums ir pozitīvs rezultāts atteikties negatīvu spiedienu. | Pozitīva sekas nav pamato nozīmīgumu atteikumu. | Pēc veiksmīgas atteikums nav pozitīvs iznākums atsakās negatīvu spiedienu. |
| Negatīvas Sekas | Pēc raksturs dod uz vienādranga spiedienu, ir negatīvs rezultāts rezultāts no dot uz vienādranga spiedienu. | Negatīvā sekas nav pamato nozīmīgumu atteikumu. | Pēc raksturs dod uz vienādranga spiedienu, nav negatīvs rezultāts no dot uz vienādranga spiedienu. |
| Konvencijas | Ir daži, kas nav gramatikas un pareizrakstības kļūdas. | Ir daži gramatikas vai pareizrakstības kļūdas, bet izpratne par atteikumu ir skaidrs. | Ir pārāk daudz gramatikas un pareizrakstības kļūdas, radot neskaidra izpratne par saturu. |
Kā rīkoties ar vienaudžu spiediena analīzi: negatīvas un pozitīvas sekas
Iekļaujiet reālas situācijas, lai padarītu klases stundu par vienaudžu spiediena mācīšanu saistošāku
Izvēlieties piemērus, kas atspoguļo skolēnu ikdienas pieredzi, lai palīdzētu viņiem saistīt tēmu ar personīgo pieredzi. Saistītas situācijas veicina godīgu diskusiju un dziļāku izpratni par klases spiediena ietekmi.
Veiciniet nelielu grupu lomu spēles, lai praktizētu atteikšanās prasmes
Piešķiriet skolēniem grupas un dodiet viņiem scenārijus ar klases spiedienu, kurus viņi izspēlēs. Lomulīgā mācīšanās veicina pārliecību un ļauj skolēniem izmēģināt dažādas atteikšanās tehnikas drošā un atbalstošā vidē.
Aiciniet skolēnus reflektēt par savām jūtām pēc katra scenārija
Lūdziet skolēniem dalīties ar savām emocijām vai uzrakstīt dienasgrāmatu pēc klases spiediena aktivitātēm. Šī refleksija palīdz viņiem atpazīt savas reakcijas un sagatavoties reālām situācijām.
Saistiet klases spiediena aktivitātes ar digitālajiem un sociālajiem medijiem
Pārrunājiet, kā var rasties klases spiediens tiešsaistē caur grupu čatiem, sociālajiem ierakstiem vai digitālajiem izaicinājumiem. Pievērsiet uzmanību stratēģijām, kā tikt galā ar virtuālo spiedienu, lai mācības būtu aktuālas skolēnu ikdienai.
Svētīiet pozitīvo klases ietekmi kā kopienas veidošanas līdzekli
Atzīstiet un dalieties ar piemēriem, kā skolēni atbalsta viens otru, pieņemot labus lēmumus. Veicinot pozitīvu klases ietekmi, tiek stiprinātas veselīgas uzvedības un uzlabota klases kopienas sajūta.
Bieži uzdotie jautājumi par vienaudžu spiediena analīzi: negatīvas un pozitīvas sekas
Kas ir peer pressure sekas tabula un kā to izmantot klasē?
Peer pressure sekas tabula ir vizuāls instruments, kurā skolēni uzzīmē gan negatīvas, gan pozitīvas sekas, kas saistītas ar peer pressure. Izmantojiet to klasē, mudinot skolēnus veidot scenārijus, atzīmēt lēmumus un apspriest iespējamās sekas, lai attīstītu kritisko domāšanu un lēmumu pieņemšanas prasmes.
Kā es varu mācīt atteikšanās prasmes peer pressure vidusskolēniem un vidusskolas vecuma skolēniem?
Jūs varat mācīt atteikšanās prasmes, izmantojot lomu spēles, diskusijas un scenāriju veidošanu, kas ļauj skolēniem praktizēt teikt „nē” reālistiskās situācijās. Mudiniet viņus identificēt spiedienu, izdomāt atbildes un apspriest pozitīvās sekas atteikumam.
Kādas ir pozitīvas un negatīvas sekas, ja atsakāmies no peer pressure?
Pozitīvas sekas atsakoties no peer pressure ietver paaugstinātu pašcieņu un uzticību no pieaugušajiem, savukārt negatīvas sekas var būt uzticības zudums, vainas sajūta vai disciplīnas sodi. Diskutējot par abiem, skolēni labāk izprot savu izvēļu ietekmi.
Kāds ir piemērs mācību plānam, lai analizētu peer pressure sekas?
Piemēra mācību plāns ietver: peer pressure iepazīstināšanu, scenārija prezentēšanu, skolēnu veidotu tabulu ar „atsakās” un „pieciet” lēmumiem un diskusiju par katra rezultātiem. Tas veicina skolēnu domāšanu par sekām balstītu lēmumu pieņemšanu.
Kā es varu pielāgot peer pressure sekas aktivitāti dažāda vecuma līmeņa skolēniem?
Mazākām klasēm sniedziet daļēji aizpildītas tabulas un vienkāršākus scenārijus. Vecākām klasēm ļaujiet skolēniem veidot savus scenārijus vai strādāt grupās, analizējot sarežģītāku spiedienu. Pielāgojiet instrukcijas atbilstoši skolēnu spējām un vajadzībām.
Vairāk Storyboard That Darbības
Vienaudžu Spiediens Atteikums Prasmes
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
