Aktivitātes Pārskats
Lai arī tas varētu šķist tālu pievilkts, nevienam no vienaudžu spiedieniem nav jābūt negatīvai ietekmei! Līdzcilvēku spiedienu var pozitīvi izmantot, lai palīdzētu veidot pozitīvu skolas vidi. Pirms likt studentiem veikt šo darbību, pajautājiet viņiem, kāds, viņuprāt, ir pozitīvs vienaudžu spiediens. Pārrunājiet ar viņiem pozitīva vienaudžu spiediena piemērus un palūdziet viņiem praktizēt pozitīvu vienaudžu spiedienu kopā ar klases partneri.
Darbībai studenti izveidos stāstījuma stāstu, parādot pozitīvu vienaudžu spiedienu, piemēram . Šis vienaudžu spiediens varētu būt atšķirību pieņemšana, atteikšanās no sliktas izturēšanās vai pozitīvas izturēšanās ietekmēšana (skatīt piemēru). Jūs varat sniegt studentiem pirmo iestatīto šūnu un scenāriju, ja strādājat ar jaunākiem studentiem vai arī studentiem ir jāizveido pašiem savs scenārijs.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet stāstījuma scenāriju, kurā attēlots pozitīvs vienaudžu spiediens sešās vai vairāk šūnās. Izveidojiet stāstu, kurā personāžam ir nepieciešams pozitīvs atbalsts. Pozitīvam atbalstam jābūt no vienaudža.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izveidojiet 6 vai vairāk šūnu sižetu tabulu, kurā attēlots pozitīvs vienaudžu spiediens un pozitīvs iznākums.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Attīstība Story | Sešas vai vairākas šūnas tiek izmantoti pārdomāti, lai izstrādātu detalizētu piemēru par to, kas tika iekļauti klasē. | Trīs līdz piecas šūnas tiek izmantoti, lai izstrādātu detalizētu piemēru par to, kas tika iekļauti klasē. | Nebija pietiekami daudz satura stāstā efektīvi izstrādāt maketu, kas saistīti ar šo tēmu. |
| Notīrīt Izpratne | Visas satura maketa precīzi atspoguļo klasē diskusiju. | Daži satura maketa precīzi atspoguļo klasē diskusiju. | Ir nepietiekama summa satura maketa, lai precīzi atspoguļotu klasē diskusiju. |
| Saruna Tēma | Saruna starp diviem vai vairākiem simboliem atbalsta stāstu. | Saruna starp divām vai vairākām zīmēm ir neskaidra vai neproduktīva. | Saruna starp diviem vai vairākiem simboliem nav nozīmes vai ir saistītas ar saturu. |
| Izmantošana Konvencijas | Ir daži, kas nav gramatikas un pareizrakstības kļūdas. | Ir daži gramatikas vai pareizrakstības kļūdas, bet izpratne saturs ir skaidrs. | Ir pārāk daudz gramatikas un pareizrakstības kļūdas, radot neskaidra izpratne par saturu. |
Aktivitātes Pārskats
Lai arī tas varētu šķist tālu pievilkts, nevienam no vienaudžu spiedieniem nav jābūt negatīvai ietekmei! Līdzcilvēku spiedienu var pozitīvi izmantot, lai palīdzētu veidot pozitīvu skolas vidi. Pirms likt studentiem veikt šo darbību, pajautājiet viņiem, kāds, viņuprāt, ir pozitīvs vienaudžu spiediens. Pārrunājiet ar viņiem pozitīva vienaudžu spiediena piemērus un palūdziet viņiem praktizēt pozitīvu vienaudžu spiedienu kopā ar klases partneri.
Darbībai studenti izveidos stāstījuma stāstu, parādot pozitīvu vienaudžu spiedienu, piemēram . Šis vienaudžu spiediens varētu būt atšķirību pieņemšana, atteikšanās no sliktas izturēšanās vai pozitīvas izturēšanās ietekmēšana (skatīt piemēru). Jūs varat sniegt studentiem pirmo iestatīto šūnu un scenāriju, ja strādājat ar jaunākiem studentiem vai arī studentiem ir jāizveido pašiem savs scenārijs.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet stāstījuma scenāriju, kurā attēlots pozitīvs vienaudžu spiediens sešās vai vairāk šūnās. Izveidojiet stāstu, kurā personāžam ir nepieciešams pozitīvs atbalsts. Pozitīvam atbalstam jābūt no vienaudža.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izveidojiet 6 vai vairāk šūnu sižetu tabulu, kurā attēlots pozitīvs vienaudžu spiediens un pozitīvs iznākums.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Attīstība Story | Sešas vai vairākas šūnas tiek izmantoti pārdomāti, lai izstrādātu detalizētu piemēru par to, kas tika iekļauti klasē. | Trīs līdz piecas šūnas tiek izmantoti, lai izstrādātu detalizētu piemēru par to, kas tika iekļauti klasē. | Nebija pietiekami daudz satura stāstā efektīvi izstrādāt maketu, kas saistīti ar šo tēmu. |
| Notīrīt Izpratne | Visas satura maketa precīzi atspoguļo klasē diskusiju. | Daži satura maketa precīzi atspoguļo klasē diskusiju. | Ir nepietiekama summa satura maketa, lai precīzi atspoguļotu klasē diskusiju. |
| Saruna Tēma | Saruna starp diviem vai vairākiem simboliem atbalsta stāstu. | Saruna starp divām vai vairākām zīmēm ir neskaidra vai neproduktīva. | Saruna starp diviem vai vairākiem simboliem nav nozīmes vai ir saistītas ar saturu. |
| Izmantošana Konvencijas | Ir daži, kas nav gramatikas un pareizrakstības kļūdas. | Ir daži gramatikas vai pareizrakstības kļūdas, bet izpratne saturs ir skaidrs. | Ir pārāk daudz gramatikas un pareizrakstības kļūdas, radot neskaidra izpratne par saturu. |
Kā atpazīt pozitīvu vienaudžu spiedienu
Kā veicināt klases diskusiju par pozitīvu vienaudžu spiedienu
Veiciniet skolēnus, lai dalītos ar savām idejām un piemēriem par pozitīvu vienaudžu spiedienu pirms aktivitātes uzsākšanas. Tas veido drošu, atvērtu vidi un palīdz skolēniem saskatīt reālas saistības.
Vadīt skolēnus domāt par reāliem scenārijiem
Lūdziet skolēnus domāt par laikiem, kad viņi ir redzējuši vai piedzīvojuši pozitīvu vienaudžu ietekmi skolā vai kopienā. Sarakstiet kopā piemērus uz tāfeles, lai veicinātu radošu domāšanu.
Modelēt veidot stāstu tablo
Rādiet, kā izveidot vienkāršu stāsta tabulu ar pozitīva vienaudžu spiediena scenāriju. Pārlūkojiet katru šūnu, uzsverot, kā vienaudža darbības noved pie pozitīva rezultāta.
Atbalstīt skolēnus attīstot savus stāstus
Ietieciet apkārt klasē, piedāvājot uzmundrinājumus un norādes. Rosiniet skolēnus koncentrēties uz pozitīvo pārmaiņu, ko ietekmējis vienaudzis, un izmantot skaidru dialogu vai stāstījumu.
Klases refleksija par radītajiem stāstiem
Aiciniet skolēnus dalīties ar savām stāstu tabulām un apspriest, kā pozitīvais vienaudžu spiediens veidoja katru rezultātu. Uzsvērt dažādus veidus, kā vienaudži var viens otru atbalstīt.
Bieži uzdotie jautājumi par pozitīva vienaudžu spiediena atpazīšanu
Kas ir pozitīva vienaudžu ietekme skolās?
Pozitīva vienaudžu ietekme skolās attiecas uz to, kad skolēni ietekmē viens otru, veicinot veselīgas izvēles, iekļaujošu uzvedību un akadēmisko motivāciju. Tā vietā, lai veicinātu negatīvas darbības, pozitīvā ietekme palīdz radīt atbalstošu un uzmundrinošu skolas vidi.
Kā skolotāji var mācīt skolēnus par pozitīvo vienaudžu ietekmi?
Skolotāji var ieviest pozitīvo vienaudžu ietekmi, apspriežot reālus piemērus, veicinot grupu aktivitātes un vadot skolēnus dalīties stāstos, kuros vienaudži ietekmē viens otru pozitīvi. Aktivitātes, piemēram, naratīvo stāstu veidošana, palīdz skolēniem atpazīt un praktizēt pozitīvo ietekmi drošā klases vidē.
Kādi ir daži pozitīvas vienaudžu ietekmes piemēri vidusskolēniem un jaunākiem skolēniem?
Piemēri ietver, kad skolēni veicina viens otru pieņemt dažādību, noraidīt negatīvu uzvedību, pievienoties skolas klubiem, palīdzēt ar mājasdarbiem vai atbalstīt pret bullying aktivitātēm. Šie darbi parāda, kā vienaudži var iedvesmot pozitīvas pārmaiņas viens otra dzīvē.
Kāpēc ir svarīgi atpazīt pozitīvo vienaudžu ietekmi?
Atpazīt pozitīvo vienaudžu ietekmi palīdz skolēniem atšķirt kaitīgu un noderīgu ietekmi. Tas dod viņiem spēku izmantot savu sociālo ietekmi, atbalstot klasesbiedrus, veidojot pārliecību un veicinot veselīgāku skolas kultūru.
Kāda ir vienkārša aktivitāte klasē, lai demonstrētu pozitīvo vienaudžu ietekmi?
Ļoti laba aktivitāte ir izveidot naratīvo stāstu, kurā varonis saņem pozitīvu atbalstu no vienaudža. Tas ļauj skolēniem vizualizēt un praktizēt veselīgu vienaudžu ietekmi stāstīšanas un diskusijas veidā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Vienaudžu Spiediens Atteikums Prasmes
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
