Aktivitātes Pārskats
Lielisks veids, kā palīdzēt skolēniem iegūt labāku izpratni par vēsturi, ir, lai viņi identificētu un ilustrētu galvenos terminus un vārdu krājumu tiem notikumiem un laika periodam, kuru viņi mācās. Šai darbībai studenti izveidos 1787. gada Konstitucionālās konvencijas vārdnīcu terminu krājumus. Katram semestram studentiem jāiekļauj termina definīcija kopā ar vizuālo attēlojumu. Skolotāji var atsaukties uz tālāk minētajiem piecpadsmit vārdnīcu terminiem vai izmantot konkrētus vārdu krājuma noteikumus.
Ieteiktie konstitucionālās konvencijas vārdnīcu noteikumi:
- Konstitūcija
- Federālists
- Anti-federālists
- Čeki un bilances
- Ņūdžersijas plāns
- Virdžīnijas plāns
- Kompromiss
- Tiesības
- Kongress
- Uzskaitītās pilnvaras
- Vienprātīgi
- Ziemeļrietumu rīkojums
- Konfederācijas panti
- Republika
- Precedents
Paplašināta darbība
Šai paplašinātajai aktivitātei studenti var izveidot sekundāru stāstījumu, kas atspoguļo, kā šie termini tiek izmantoti viņu pašu dzīvē vai mūsdienu sabiedrībā. Piemēram, studenti var izvēlēties kompromisu un vizuāli atspoguļot to, kā viņi ir izdarījuši kompromisu savā ikdienas dzīvē.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Pierādīt savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem par Satversmes sapulces, radot vizualizācijas.
- Izvēlieties vismaz trīs vārdnīca vārdus no stāstu un ierakstiet tos nosaukumā kastēs.
- Rakstīt definīciju saviem vārdiem.
- Ja nepieciešams, uzmeklēt definīciju kādā drukātā vai tiešsaistes vārdnīca.
- Ilustrētu vārda nozīmi šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Piemērs Teikumi | Vārdnīca vārdi tiek izmantoti pareizi piemēros teikumus gan nozīmi un kontekstu. | No teikumiem nozīme, var saprast, bet vārdu krājums vārdi tiek izmantoti neveikli vai nepareizā kontekstā. | Vārdnīca vārdi netiek izmantoti pareizi piemēra teikumus. |
| Vizualizācijas | Montāžas šūnas skaidri ilustrē, ko nozīmē vārdu krājuma vārdiem. | Montāžas šūnas attiecas uz izpratnē vārdu krājuma vārdiem, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūnas nav skaidri saistītiem izpratnē vārdu krājuma vārdiem. |
Aktivitātes Pārskats
Lielisks veids, kā palīdzēt skolēniem iegūt labāku izpratni par vēsturi, ir, lai viņi identificētu un ilustrētu galvenos terminus un vārdu krājumu tiem notikumiem un laika periodam, kuru viņi mācās. Šai darbībai studenti izveidos 1787. gada Konstitucionālās konvencijas vārdnīcu terminu krājumus. Katram semestram studentiem jāiekļauj termina definīcija kopā ar vizuālo attēlojumu. Skolotāji var atsaukties uz tālāk minētajiem piecpadsmit vārdnīcu terminiem vai izmantot konkrētus vārdu krājuma noteikumus.
Ieteiktie konstitucionālās konvencijas vārdnīcu noteikumi:
- Konstitūcija
- Federālists
- Anti-federālists
- Čeki un bilances
- Ņūdžersijas plāns
- Virdžīnijas plāns
- Kompromiss
- Tiesības
- Kongress
- Uzskaitītās pilnvaras
- Vienprātīgi
- Ziemeļrietumu rīkojums
- Konfederācijas panti
- Republika
- Precedents
Paplašināta darbība
Šai paplašinātajai aktivitātei studenti var izveidot sekundāru stāstījumu, kas atspoguļo, kā šie termini tiek izmantoti viņu pašu dzīvē vai mūsdienu sabiedrībā. Piemēram, studenti var izvēlēties kompromisu un vizuāli atspoguļot to, kā viņi ir izdarījuši kompromisu savā ikdienas dzīvē.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Pierādīt savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem par Satversmes sapulces, radot vizualizācijas.
- Izvēlieties vismaz trīs vārdnīca vārdus no stāstu un ierakstiet tos nosaukumā kastēs.
- Rakstīt definīciju saviem vārdiem.
- Ja nepieciešams, uzmeklēt definīciju kādā drukātā vai tiešsaistes vārdnīca.
- Ilustrētu vārda nozīmi šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Piemērs Teikumi | Vārdnīca vārdi tiek izmantoti pareizi piemēros teikumus gan nozīmi un kontekstu. | No teikumiem nozīme, var saprast, bet vārdu krājums vārdi tiek izmantoti neveikli vai nepareizā kontekstā. | Vārdnīca vārdi netiek izmantoti pareizi piemēra teikumus. |
| Vizualizācijas | Montāžas šūnas skaidri ilustrē, ko nozīmē vārdu krājuma vārdiem. | Montāžas šūnas attiecas uz izpratnē vārdu krājuma vārdiem, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūnas nav skaidri saistītiem izpratnē vārdu krājuma vārdiem. |
Kā rīkoties ar Konstitucionālās konvencijas galveno vārdu krājumu
Organizēt Konstitūcijas konvencijas vārdu sienu
Parādīt galvenos vārdnīcas terminus uz īpašas sienas vai tāfeles jūsu klasē. Vizuāla ekspozīcija palīdz skolēniem iepazīties ar svarīgākajiem vārdiem un rada atsauces punktu turpmākajai mācībai.
Uzticiet skolēniem izveidot ilustrētas vārdnīcas kartītes
Ļaut katram skolēnam izvēlēties vārda terminu un zīmēt attēlu, kas atspoguļo tā nozīmi uz indekskartes. Veicināt radošumu, lai vārdi būtu atmiņā paliekoši un pastiprinātu izpratni caur mākslu.
Vadīt vārdnīcas skenēšanas orientēšanos
Paslēpt vārdnīcas kartītes pa klasi un aicināt skolēnus tās atrast. Lūdziet katram skolēnam izskaidrot atrasto terminu, padarot mācīšanos interaktīvu un aizraujošu.
Vadīt vārdnīcas pantomīmas spēli
Sadalīt klasi komandās un ļaut skolēniem izpildīt vārdus bez runāšanas. Veicināt dalību un nostiprināt definīcijas caur kustību un sadarbību.
Pārskatīt vārdus ar ātriem ikdienas uzsildes vingrinājumiem
Sākt katru nodarbību ar īsu aktivitāti, piemēram, terminu sakārtošanu ar definīcijām vai vārda lietošanu teikumā. Regulāra praktika atbalsta atmiņu un veicina skolēnu pārliecību par materiāla apgūšanu.
Bieži uzdotie jautājumi par Konstitucionālās konvencijas galveno vārdu krājumu
Kādi ir galvenie vārdi, kurus skolēniem būtu jāzina par Konstitucionālo konvenciju?
Galvenie vārdi par Konstitucionālo konvenciju ietver Konstitūciju, Federālistu, Anti-Federālistu, Kontroles un līdzsvara mehānismu, Jaunžērsijas plānu, Virdžīnijas plānu, Kompromisu, Tiesību aktu, Kongresu, Uzskaitītās pilnvaras, Vienbalsību, Ziemeļrietumu rīkojumu, Konfederācijas aktu, Republiku, un Precedentu. Mācot šos, palīdz skolēniem saprast notikuma koncepcijas un diskusijas.
Kā es varu mācīt Konstitucionālās konvencijas vārdu krājumu jautrā un iesaistošā veidā?
Izmantojiet vizuālas vārdu kartes vai stāstu lapas, kur skolēni ilustrē katru terminu un raksta tā definīciju savos vārdos. Šī aktivitāte padara mācīšanos interaktīvu un palīdz skolēniem sasaistīt terminus ar reālām situācijām.
Kas ir stāstu lapas aktivitāte, mācot Konstitucionālo konvencijas terminus?
Stāstu lapas aktivitāte prasa, lai skolēni izvēlas galvenos terminus, tos definē un izveido vizuālus skatus, kas ilustrē katra vārda nozīmi. Šī metode stiprina izpratni caur radošumu un personisko saistību.
Vai skolēni var sasaistīt Konstitucionālās konvencijas vārdu krājumu ar saviem dzīves pieredzes aspektiem?
Jā! Iedrošini skolēnus izveidot sekundāro stāstu lapu, kas parāda, kā termini, piemēram, klausījums vai tiesības, tiek piemēroti viņu ikdienas dzīvē vai mūsdienu sabiedrībā. Tas padara vārdu krājumu jēgpilnu un aktuālu.
Kādām vecuma grupām ir piemērota Konstitucionālās konvencijas vārdu krājuma aktivitāte?
Šī aktivitāte ir vislabāk piemērota 6.–12. klases skolēniem un ir paredzēta individuāliem skolēniem, lai stiprinātu un attīstītu viņu izpratni par vēsturisko vārdu krājumu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Satversmes Sapulces
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
