Aktivitātes Pārskats
Šajā darbībā studenti izveidos zirnekļa karti, kas atspoguļo Amerikas pirmās valdības vājās puses saskaņā ar Konfederācijas pantu . Zirnekļa kartē jāiekļauj tas, ko students uzskata par trīs galvenajiem Konfederācijas noteikumu trūkumiem vai trūkumiem. Katra iemesla dēļ studentiem jāiekļauj nosaukums, apraksts un izvēlēta iemesla atveidojums. Šo darbību var izmantot kā papildinājumu vai pat aizvietošanu pētnieciskajam darbam, kas prasa studentiem atbildēt uz ātru jautājumu, kas saistīts ar Konfederācijas pantu novērtēšanu.
Paplašināta darbība
Studentiem būs uzdevums aizstāvēt konfederāciju, izmantojot pārliecinošu zirnekļa karti. Šī paplašinātā darbība ļaus studentiem apgalvot, vai viņi uzskata, ka tie ir Konstitūcijas stiprās puses vai ierosinātās Amerikas Savienoto Valstu Konstitūcijas vājās puses. Pirms šīs aktivitātes piešķiršanas skolotāji var uzdot jautājumu: „Kāpēc kolonisti baidās no spēcīgas jaunās valdības?” Un izmanto klasē apspriedes kā veidu, kā ieviest šo darbību.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet stāstījumu, analizējot Konfederācijas vājās puses.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Katras šūnas numurs (vājums 1, 2, 3 utt.).
- Aprakstā apkopojiet vājumu.
- Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, vienumus un rakstzīmes.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Šajā darbībā studenti izveidos zirnekļa karti, kas atspoguļo Amerikas pirmās valdības vājās puses saskaņā ar Konfederācijas pantu . Zirnekļa kartē jāiekļauj tas, ko students uzskata par trīs galvenajiem Konfederācijas noteikumu trūkumiem vai trūkumiem. Katra iemesla dēļ studentiem jāiekļauj nosaukums, apraksts un izvēlēta iemesla atveidojums. Šo darbību var izmantot kā papildinājumu vai pat aizvietošanu pētnieciskajam darbam, kas prasa studentiem atbildēt uz ātru jautājumu, kas saistīts ar Konfederācijas pantu novērtēšanu.
Paplašināta darbība
Studentiem būs uzdevums aizstāvēt konfederāciju, izmantojot pārliecinošu zirnekļa karti. Šī paplašinātā darbība ļaus studentiem apgalvot, vai viņi uzskata, ka tie ir Konstitūcijas stiprās puses vai ierosinātās Amerikas Savienoto Valstu Konstitūcijas vājās puses. Pirms šīs aktivitātes piešķiršanas skolotāji var uzdot jautājumu: „Kāpēc kolonisti baidās no spēcīgas jaunās valdības?” Un izmanto klasē apspriedes kā veidu, kā ieviest šo darbību.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet stāstījumu, analizējot Konfederācijas vājās puses.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Katras šūnas numurs (vājums 1, 2, 3 utt.).
- Aprakstā apkopojiet vājumu.
- Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, vienumus un rakstzīmes.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar Konfederācijas pantu vājībām
Plānot klases diskusiju par Konfederācijas rakstiem
Veiciniet kritisku domāšanu, ļaujot skolēniem pētīt gan stiprās, gan vājās Konfederācijas rakstu puses un prezentēt argumentus strukturētā diskusijā. Šī aktivitāte palīdz skolēniem attīstīt runāšanas un klausīšanās prasmes un padziļināt viņu izpratni par agrāko Amerikas valdību.
Izvēlieties diskusiju komandas un piešķiriet pozīcijas
Sadaliet klasi divās grupās: viena aizstāvēs Konfederācijas rakstus, otra – pret tiem. Piešķiriet katrai grupai savu pozīciju un mudiniet viņus sadarboties, lai veidotu savus argumentus. Skaidras lomas palīdz skolēniem fokusēties un iesaistīties.
Sniedziet pētījuma materiālus un vadlīnijas jautājumos
Dodiet skolēniem vecumposmam atbilstošus resursus par Konfederācijas rakstiem un to ietekmi. Piedāvājiet vadlīnijas jautājumus, piemēram, "Kādas problēmas raksti atrisināja vai radīja?" vai "Kā valdība darbojās pēc rakstiem?" lai padziļinātu viņu izpēti.
Noteikt diskusijas noteikumus un struktūru
Izstrādājiet diskusijas formātu, laika ierobežojumus un izturēšanās gaidas. Piemēram, plānojiet ievadāmos paziņojumus, iebildumus un noslēguma argumentus. Skaidras vadlīnijas stiprina skolēnu pašpārliecinātību un nodrošina godīgu diskusiju.
Vadīt diskusiju un veicināt refleksiju
Moderējiet diskusiju, nodrošinot, ka visi balsi tiek sadzirdēti. Pēc tam mudiniet skolēnus reflektēt par to, ko viņi ir iemācījušies un kā mainījušies viņu uzskati. Refleksija veicina dziļāku izpratni un sasaista mācību aktivitātes ar reālo dzīvi.
Bieži uzdotie jautājumi par Konfederācijas pantu vājībām
Kādas bija galvenās Konfederācijas rīkojumu vājās puses?
Konfederācijas rīkojumi bija vairākas galvenās vājās puses, tostarp tas, ka centrālā vara nebija tiesīga iekasēt nodokļus, tai nebija pilnvaru regulēt starpvalstu tirdzniecību un tā nespēja izpildīt likumus. Šīs kļūdas padarīja valdības efektīvu darbību grūtu.
Kā es varu mācīt skolēniem par Konfederācijas rīkojumu vājībām ar spiedpogu karti?
Lai mācītu skolēniem par Konfederācijas rīkojumu vājībām, izmantojiet spiedpogu karti, kurā viņi identificē un apraksta trīs galvenās kļūdas, attēlo katru un iekļauj nosaukumus un paskaidrojumus katrā sadaļā. Šis vizuālais formāts palīdz organizēt idejas un padziļināt izpratni.
Kāpēc Konfederācijas rīkojumi neizdevās kā pirmā Amerika valdība?
Konfederācijas rīkojumi neizdevās, jo tie radīja vāju centru, kas nevarēja piesaistīt līdzekļus, regulēt tirdzniecību vai izpildīt likumus, padarot gandrīz neiespējamu risināt nacionālus jautājumus vai reaģēt uz krīzēm.
Kas ir spiedpogu karte un kā tā palīdz skolēniem mācīties par vēsturiskiem dokumentiem?
Spiedpogu karte ir grafisks organizators, kas vizuāli attēlo galvenās idejas un atbalsta detaļas. Tas palīdz skolēniem sadalīt sarežģītas tēmas, piemēram, Konfederācijas rīkojumus, organizējot informāciju pieejamā un aizraujošā formātā.
Kādas ir vienkāršas mācību idejas, mācot par Konfederācijas rīkojumiem vidusskolēniem vai vecākiem skolēniem?
Vienkāršas mācību idejas ietver spiedpogu karšu veidošanu par vājībām, debates par stiprajām un vājajām pusēm, lomu spēles Konstitūcijas konventā vai Konfederācijas un ASV konstitūcijas salīdzināšanu. Šīs aktivitātes veicina aktīvu mācīšanos un kritisko domāšanu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Satversmes Sapulces
- Taxes - Illustration • DonkeyHotey • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
