Aktivitātes Pārskats
Sižeta diagrammas izveide palīdz studentiem ne tikai apgūt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Studenti var izveidot stāstījuma loku uztverošu grafiku, izmantojot sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē skolēni radīs vizuālu zemes gabala diagrammu galvenajiem notikumiem vienreiz. Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
Diagrammas diagrammas piemērs
Ekspozīcija: Stāsts risinās vācu okupētajā Eiropā Otrā pasaules kara un holokausta laikā. Felikss ir 10 gadus vecs zēns 1942. gadā, kurš bēg no bērnu nama ar cerību, ka atradīs savus vecākus. Kad Fēlikss sāk saprast patiesību par apkārt notiekošo, viņš satiek jaunus draugus un cilvēku, kurš palīdzēs glābt viņa dzīvību.
Augošā darbība: Felikss aizbēg no bērnu nama. Viņš satiekas ar Zeldu, kad viņš viņu izglābj pēc tam, kad viņas vecāki ir nogalināti un viņas māja ir sadedzināta. Abus bērnus no nāves gājiena izglābis vīrietis vārdā Bārnijs, kurš viņus un citus bērnus paslēpj pagrabā.
Kulminācija: Kad Fēlikss atgriežas no zāļu Zelda iegūšanas, viņš saprot, ka nacisti ir atklājuši viņu slēptuvi. Bārniju un bērnus aizved un piespiež vilciena vagonos.
Krītoša darbība: Atrodoties vilciena vagonā, Fēlikss pamana sapuvušu koku un iespēra bedri vilcienā. Daudzi cilvēki izlec, riskējot tikt ievainoti vai pat nošauti, lai iegūtu iespēju brīvībai
Izšķirtspēja: Felikss un Zelda izlec no vilciena un izdzīvo.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidot vizuālu zemes gabala diagrammu Kad.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Atdaliet stāstu virsrakstā, ekspozīcijā, pieaugošajā darbībā, kulminācijā, krītošajā darbībā un izšķirtspējā.
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un priekšmetus, izveidojiet attēlu, kas atspoguļo svarīgu brīdi vai notikumu kopumu katram stāsta komponentam.
- Uzzīmējiet diagrammas diagrammā īsu katra piemēra aprakstu.
- Saglabājiet un iesniedziet grafiku.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Dizains | Šūnās ir attēli, kas palīdz izstāstīt stāstu un netraucē izpratni. Apraksti atbilst attēliem. | Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem. | Trūkst aprakstu vai tie neatbilst attēliem. |
| Sižets | Katra no sešām šūnām atspoguļo atšķirīgu stāsta daļu. Šūnas ir sakārtotas no sākuma līdz beigām. | Divas vai mazāk šūnas nav sakārtotas, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas. | Trūkst svarīgas informācijas un/vai trīs vai vairāk šūnas nav kārtībā. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni. | Teksts ir grūti saprotams. |
Aktivitātes Pārskats
Sižeta diagrammas izveide palīdz studentiem ne tikai apgūt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Studenti var izveidot stāstījuma loku uztverošu grafiku, izmantojot sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē skolēni radīs vizuālu zemes gabala diagrammu galvenajiem notikumiem vienreiz. Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
Diagrammas diagrammas piemērs
Ekspozīcija: Stāsts risinās vācu okupētajā Eiropā Otrā pasaules kara un holokausta laikā. Felikss ir 10 gadus vecs zēns 1942. gadā, kurš bēg no bērnu nama ar cerību, ka atradīs savus vecākus. Kad Fēlikss sāk saprast patiesību par apkārt notiekošo, viņš satiek jaunus draugus un cilvēku, kurš palīdzēs glābt viņa dzīvību.
Augošā darbība: Felikss aizbēg no bērnu nama. Viņš satiekas ar Zeldu, kad viņš viņu izglābj pēc tam, kad viņas vecāki ir nogalināti un viņas māja ir sadedzināta. Abus bērnus no nāves gājiena izglābis vīrietis vārdā Bārnijs, kurš viņus un citus bērnus paslēpj pagrabā.
Kulminācija: Kad Fēlikss atgriežas no zāļu Zelda iegūšanas, viņš saprot, ka nacisti ir atklājuši viņu slēptuvi. Bārniju un bērnus aizved un piespiež vilciena vagonos.
Krītoša darbība: Atrodoties vilciena vagonā, Fēlikss pamana sapuvušu koku un iespēra bedri vilcienā. Daudzi cilvēki izlec, riskējot tikt ievainoti vai pat nošauti, lai iegūtu iespēju brīvībai
Izšķirtspēja: Felikss un Zelda izlec no vilciena un izdzīvo.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidot vizuālu zemes gabala diagrammu Kad.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Atdaliet stāstu virsrakstā, ekspozīcijā, pieaugošajā darbībā, kulminācijā, krītošajā darbībā un izšķirtspējā.
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un priekšmetus, izveidojiet attēlu, kas atspoguļo svarīgu brīdi vai notikumu kopumu katram stāsta komponentam.
- Uzzīmējiet diagrammas diagrammā īsu katra piemēra aprakstu.
- Saglabājiet un iesniedziet grafiku.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Dizains | Šūnās ir attēli, kas palīdz izstāstīt stāstu un netraucē izpratni. Apraksti atbilst attēliem. | Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem. | Trūkst aprakstu vai tie neatbilst attēliem. |
| Sižets | Katra no sešām šūnām atspoguļo atšķirīgu stāsta daļu. Šūnas ir sakārtotas no sākuma līdz beigām. | Divas vai mazāk šūnas nav sakārtotas, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas. | Trūkst svarīgas informācijas un/vai trīs vai vairāk šūnas nav kārtībā. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni. | Teksts ir grūti saprotams. |
Kā uzreiz apmainīties ar sižeta kopsavilkumu
Kā vadīt skolēnus, rakstot savu sižeta kopsavilkumu pēc diagrammas izveides
Veiciniet skolēnus izmantot savas sižeta diagrammas kā pamatu kodolīga sižeta kopsavilkuma rakstīšanai saviem vārdiem. Izskaidrojiet, ka tas palīdz iekšēji apgūt stāsta struktūru un uzlabot rakstīšanas prasmes.
Modelēt kopēju katra sižeta elementa kopsavilkumu kā klase
Sadarbojieties ar skolēniem, izstrādājot īsu teikumu katram sižeta daļai. Demonstrējiet, kā diagrammas piezīmes pārvērst skaidros, sasaistītos kopsavilkuma teikumos.
Veicināt skolēnus saistīt notikumus, izmantojot pārejas vārdus
Parādiet skolēniem, kā vārdi, piemēram, vispirms, tad, nākamais un beidzot, palīdz padarīt viņu kopsavilkumus plūstošus. Tas stiprina naratīva prasmes.
Mācīt skolēniem sastādīt un pārskatīt savus sižeta kopsavilkumus
Prasiet skolēniem uzrakstīt savu kopsavilkumu, izmantojot diagramu un modeļa piemērus. Veiciniet kolēģu pārskatīšanu vai pašpārbaudi skaidrības un pilnības nodrošināšanai.
Dalīties ar skolēnu kopsavilkumiem un svinēt tos klases stundā
Ļaujiet skolēniem lasīt savus kopsavilkumus klusi vai parādīt tos. Izceliet efektīvus piemērus un slavējiet radošumu un pūles, lai veicinātu pašpārliecinātību.
Bieži uzdotie jautājumi par sižeta kopsavilkumu filmai "Once"
Kādi ir galvenie sižeta punkti grāmatā "Vienreiz" pēc Morisa Gleitzmana?
Galvenie "Vienreiz" sižeta punkti ietver Izklāstu (Feliks vācu okupētajā Eiropā Otrā pasaules kara laikā), Augšupejošo darbību (Feliks bēg no internātskolas un iepazīstas ar Zeldu), Kulmināciju (Nacisti atklāj viņu slēptuvi), Kritumu (bēgšanas mēģinājums no vilciena), un Izšķirtspēju (Feliks un Zelda izdzīvo pēc lēkšanas no vilciena).
Kā skolēni var izveidot sižeta diagrammu par "Vienreiz"?
Skolēni var izveidot sižeta diagrammu par "Vienreiz", sadalot stāstu galvenajos posmos: Nosaukums, Izklāsts, Augšupejošā darbība, Kulminācija, Kritums un Izšķirtspēja. Katru daļu ilustrē un īsi apraksta galveno notikumu ar sešu rūtiņu stāstu.
Kāds ir labākais veids, kā mācīt "Vienreiz" sižeta struktūru vidusskolēniem?
Labākais veids ir ļaut skolēniem vizuāli kartēt sižetu, izmantojot stāstu paneli. Šī pieeja palīdz viņiem identificēt galvenos notikumus, saprast literāro struktūru un iesaistīties galvenajos romāna brīžos ar attēliem un kopsavilkumiem.
Kāpēc sižeta diagrammas izveide ir noderīga, studējot "Vienreiz"?
Siužeta diagrammas izveide palīdz skolēniem vizualizēt stāsta struktūru, pastiprina izpratni par galvenajiem notikumiem un veicina dziļāku izpratni par to, kā stāsts attīstās Vienreiz.
Kādi ir galvenie pavērsiena punkti "Vienreiz"?
Galvenie pavērsiena punkti "Vienreiz" ir Feliksa aiziešana no internātskolas, tikšanās ar Zeldu, Barney glābšana, viņu slēptuves atklāšana no nacistiem un Feliksa un Zelda bēgšana no vilciena.
Vairāk Storyboard That Darbības
Vienreiz
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
