Aktivitātes Pārskats
Papildus vārdiem, kas studentiem nav pazīstami, Once satur daudz vārdu krājumu, kas attiecas tieši uz holokausta vēsturi. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē stāsta galveno vārdu krājumu . Viņus vajadzētu mudināt izvēlēties dažādus vārdus - gan vēsturiskus, gan nē, lai palīdzētu labāk izprast stāstu un tā vēsturisko kontekstu.
Vārdnīcas piemēri no reiz
- Ādolfs Hitlers
- Apavu saite
- Aspirīns
- Komandas stunda
- Pamests
- Neprāts
- Neapmierināts
- Geto
- Nacisti
- Prasība
- Plummet
- Nemieri
- Izzuda
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidot maketu, kas nosaka un attēlo galveno vārdnīcu no Tiklīdz demonstrēt savu izpratni.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Aktivitātes Pārskats
Papildus vārdiem, kas studentiem nav pazīstami, Once satur daudz vārdu krājumu, kas attiecas tieši uz holokausta vēsturi. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē stāsta galveno vārdu krājumu . Viņus vajadzētu mudināt izvēlēties dažādus vārdus - gan vēsturiskus, gan nē, lai palīdzētu labāk izprast stāstu un tā vēsturisko kontekstu.
Vārdnīcas piemēri no reiz
- Ādolfs Hitlers
- Apavu saite
- Aspirīns
- Komandas stunda
- Pamests
- Neprāts
- Neapmierināts
- Geto
- Nacisti
- Prasība
- Plummet
- Nemieri
- Izzuda
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidot maketu, kas nosaka un attēlo galveno vārdnīcu no Tiklīdz demonstrēt savu izpratni.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Kā uzreiz apmainīties ar vārdu krājumu
Iekļaujiet vārdnīcas aktivitātes ikdienas lasīšanas stundās
Palieliniet skolēnu iesaisti, integrējot vārdnīcas praksi ikdienas lasīšanas laikā. Izvēlieties dienas vārdu, apspriediet tā nozīmi un uzdodiet skolēniem pamanīt to kontekstā. Šāda regulāra pieredze palīdz nostiprināt jaunus terminus!
Modelējiet, kā izmantot konteksta norādes, lai definētu nezināmus vārdus
Parādiet, kā izmantot apkārtējo tekstu, lai saprastu sarežģītus vārdus. Lasiet fragmentu skaļi un pārtrauciet, lai uzdotu skolēniem jautājumus par norādēm, kas palīdz atšifrēt nozīmi. Tas attīsta kritisko lasīšanas prasmi visās mācību jomās.
Izveidojiet kolaboratīvus vārdnīcas plakātus
Uzdodiet mazām grupām izstrādāt plakātus, kas ilustrē un definē galveno terminu no grāmatas. Izvietojiet šos klasē kā vizuālus atgādinājumus, un ļaujiet skolēniem prezentēt savu darbu, veicinot atbildību un lepnumu.
Veiciniet skolēnus lietot jauno vārdnīcu rakstīšanā
Aicinām skolēnus rakstīt īsas stāstus, dienasgrāmatas vai dzejoļus, izmantojot jaunos vārdus no grāmatas. Norādiet uz spēcīgiem piemēriem koplietošanas laikā, lai pastiprinātu mācīšanos un radošumu.
Bieži uzdotie jautājumi par vārdu krājumu vienreizējai lietošanai
Kas ir vizuālais vārdnīcas dēlis grāmatai «Vienreiz»?
Vizuālais vārdnīcas dēlis grāmatai Vienreiz ir aktivitāte, kurā skolēni izvēlas galvenos vārdus no stāsta, raksta to definīcijas un izveido ilustrācijas, kas vizuāli attēlo katru vārdu. Tas palīdz skolēniem padziļināt izpratni gan par vārdnīcu, gan par grāmatas vēsturisko kontekstu.
Kā es varu palīdzēt skolēniem izprast Holokausta tematikai saistītos vārdus grāmatā «Vienreiz»?
Veiciniet skolēnus izvēlēties konkrētus vārdus, kas saistīti ar Holokaustu, no Vienreiz, pētīt to nozīmes un radīt definīcijas un ilustrācijas. Šī pieeja atbalsta izpratni un palīdz skolēniem saistīt vārdus ar stāstu un tā vēsturi.
Kādi ir dažas galvenās vārdšķiras no grāmatas «Vienreiz» pēc Morisa Gleitsmana?
Galvenās vārdšķiras no Vienreiz ietver Adolfu Hītu, geto, rokogali, Nacistus, pulksteņa pārtraukšanu, kritumu, riotus un citus, kas ir būtiski, lai saprastu grāmatas tēmas un vēsturisko vidi.
Kā vislabāk izveidot vārdnīcas stāstījumu par «Vienreiz»?
Vislabāk ir izvēlēties vismaz trīs svarīgus terminus, definēt katru no tiem savos vārdos un ilustrēt tos ar ainiņām vai varoņiem no Vienreiz. Pārliecinieties, ka jūsu zīmējumi skaidri parāda vārda nozīmi un tā saistību ar stāstu.
Kāpēc ir noderīgi ilustrēt vārdnīcu skolēniem, kuri lasa «Vienreiz»?
Vārdnīcas ilustrēšana palīdz vidusskolēniem padarīt abstraktus vai nezināmus terminus konkrētākus, veicina atmiņu un uzlabo sapratni gan par valodu, gan par vēsturisko kontekstu, kas atrodams grāmatā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Vienreiz
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
