Aktivitātes Pārskats
Aktivitāte Ietver: pamata līdz starpposma leksikas
Kaut preterite saspringta ir daudz kategorijas un pārkāpumiem, ir arī daudzi vārdi, kas ietilpst regulāru -Ar un regulāriem er / -IS kategorijām. Šādu storyboard aktivitāte ir paredzēta, lai palīdzētu studentiem praksi, izmantojot šo regulāru modeli un komplekti Spānijas preterite galotnes. Skolēni izvēlētos tradicionālo montāžas skalas interjers un sešas šūnas, pa vienam katrai vārdu konjugācijas. Skolēni varēja vai nu atsevišķi -Ar vārdi un er / -IS vārdi uz diviem atsevišķiem storyboards, vai tās var apvienot tos vienā, kā pierāda šeit.
Nu iestatīšanu, skolēni iekļaut atsevišķu lodziņu atbilstošu galotni katrā šūnā, kā parādīts attēlā. Jo kombinēto modeli, šie parādīti galotnes ir krāsu kodēta. Studenti būs tam izveidot ainas un rakstīt oriģinālu teikumus par viņu izvēlētā regulāru -Ar un er / -IS vārdu. Šī aktivitāte var būt uzlabotas un vienkāršotas ar vārdnīcu un citu gramatiku. Jums var būt studenti pabeidz darbību vienu vai vairākus reizes nodarboties ar citu regulāru -Ar un er / -IS vārdiem. Šis modelis montāžas skala ietver tikai šūnas yo, Tu, un El formas, bet audzēkņiem vajadzētu arī veselas šūnas attiecībā uz nosotros, vosotros un Ellos formas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Aktivitāte Ietver: pamata līdz starpposma leksikas
Kaut preterite saspringta ir daudz kategorijas un pārkāpumiem, ir arī daudzi vārdi, kas ietilpst regulāru -Ar un regulāriem er / -IS kategorijām. Šādu storyboard aktivitāte ir paredzēta, lai palīdzētu studentiem praksi, izmantojot šo regulāru modeli un komplekti Spānijas preterite galotnes. Skolēni izvēlētos tradicionālo montāžas skalas interjers un sešas šūnas, pa vienam katrai vārdu konjugācijas. Skolēni varēja vai nu atsevišķi -Ar vārdi un er / -IS vārdi uz diviem atsevišķiem storyboards, vai tās var apvienot tos vienā, kā pierāda šeit.
Nu iestatīšanu, skolēni iekļaut atsevišķu lodziņu atbilstošu galotni katrā šūnā, kā parādīts attēlā. Jo kombinēto modeli, šie parādīti galotnes ir krāsu kodēta. Studenti būs tam izveidot ainas un rakstīt oriģinālu teikumus par viņu izvēlētā regulāru -Ar un er / -IS vārdu. Šī aktivitāte var būt uzlabotas un vienkāršotas ar vārdnīcu un citu gramatiku. Jums var būt studenti pabeidz darbību vienu vai vairākus reizes nodarboties ar citu regulāru -Ar un er / -IS vārdiem. Šis modelis montāžas skala ietver tikai šūnas yo, Tu, un El formas, bet audzēkņiem vajadzētu arī veselas šūnas attiecībā uz nosotros, vosotros un Ellos formas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā Tos par spāņu preteritu: regulārie darbības vārdi
Organizēt spāņu pagātnes darbības vārdu stafeti
Sadaliet savu klasi mazās komandās un novietojiet tās pie tāfeles vai norādītā vietā. Piešķiriet katrai komandai komplektu ar regulāriem -AR, -ER vai -IR darbības vārdiem. Pirmais katras komandas skolēns uzraksta pareizo darbības vārda pagātnes formu, pēc tam nodod marķieri nākamajam komandas dalībniekam. Tas veicina ātru domāšanu un nostiprina konjugācijas modeļus jautrā, aktīvā veidā.
Sagatavot darbības vārdu kartītes ātrai praksei
Izveidojiet kartītes ar infinitīva formām vienā pusē un personvārdiem otrā. Sajauciet un izdaliet tās starp skolēniem, lai veiktu ātru konjugācijas vingrinājumu. Tas iesaista kinestētiskos mācībspēkus un padara pārskatīšanas sesijas dzīvīgas un atmiņā paliekošas.
Modelēt konjugāciju ar krāsu kodēšanu
Piešķiriet unikālu krāsu katrai darbības vārdu galotņu grupai (-AR, -ER, -IR). Rakstiet piemērus uz tāfeles, izmantojot šīs krāsas galotnēm vai ļaujiet skolēniem darīt to pašu savos piezīmju grāmatās. Tas vizuāla stratēģija palīdz skolēniem iemācīties modeļus un ātri atšķirt konjugācijas grupas.
Iekļaut kustību ar teikumu būvēšanu
Novietojiet subjektu vietniekvārdus un infinitīva darbības vārdus ap istabu. Lūdziet skolēniem doties uz divām kartēm (vienu ar subjektu, otru ar darbības vārdu), tad uzrakstīt vai pateikt pareizo konjugēto teikumu. Tas veicina pašpārliecinātību un padara gramatikas vingrinājumus interaktīvus.
Svētīt progresu ar klases konjugācijas izaicinājumu
Sekojiet līdzi katra skolēna precizitātei un ātrumam vairākas dienas, izmantojot redzamu diagrammu. Iestatiet sasniedzamus mērķus un apbalvojiet uzlabojumus ar vienkāršiem laimestiem vai atzinībām. Tas motivē skolēnus un veicina pozitīvu attieksmi pret pagātnes laika apguvi.
Bieži uzdotie jautājumi par spāņu valodas preteritu: regulārie darbības vārdi
Kāda ir regulāro vārdu pagātnes laika forma spāņu valodā?
Spāņu valodas pagātnes laika forma regulārajiem vārdiem tiek lietota, lai aprakstītu darbības, kas tika pabeigtas pagātnē. Regulārie -AR, -ER un -IR vārdu galotņu modeļi ir saskaņoti, padarot to vieglāku skolēniem mācīties un pareizi konjugēt.
Kā mācīt regulāro pagātnes laika galotņu lietošanu spāņu valodā vidusskolēniem?
Lai mācītu regulāro pagātnes laika galotņu lietošanu spāņu valodā, izmantojiet vizuālos palīglīdzekļus, piemēram, stāstu burtnīcu aktivitātes, kurās skolēni aizpilda galotnes katram vietniekvārdam. Krāsu kodēšana un oriģinālu teikumu veidošana palīdz nostiprināt -AR, -ER un -IR modeļus.
Kādas ir vienkāršas aktivitātes, praktizējot spāņu valodas regulāros pagātnes laika vārdu?
Efektīvas aktivitātes ir stāstu konjugācijas vingrinājumi, vārdu šķirošanas spēles, aizpildāmo darbu lapas un īsu stāstu veidošana ar regulāriem -AR un -ER/-IR vārdiem. Šīs aktivitātes veicina praktisku mācīšanos un atkārtošanu.
Vai var apvienot -AR un -ER/-IR vārdu vienā spāņu valodas pagātnes nodarbībā?
Jā, jūs varat apvienot -AR un -ER/-IR vārdu vienā nodarbībā vai burtnīcu aktivitātē. Izmantojiet atsevišķas kastes vai krāsu kodēšanu, lai izceltu galotņu atšķirības, palīdzot skolēniem salīdzināt un iemācīties konjugācijas modeļus.
Kas ir galvenā atšķirība starp regulārajiem un neregulārajiem pagātnes laika vārdiem spāņu valodā?
Regulārie pagātnes laika vārdi seko konsekventiem galotņu modeļiem katram vietniekvārdam, bet neregulārie vārdi ir ar unikālām izmaiņām to saknēs vai galotnēs. Vispirms mācot regulāros vārdu, tiek būvēts stabils pamats, pirms tiek pievērsta uzmanība neregulārajām formām.
Vairāk Storyboard That Darbības
Spāņu Preterite
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
