Aktivitātes Pārskats
Aktivitāte Ietver: starpproduktu leksiku, netiešu objektu vietniekvārdu
Darbības vārdu dar un ver ir tādas pašas Spānijas preterite galotnes, un līdz ar to dalīties preterite verb kategoriju. Viņi abi izmanto regulāri er / -IS galotnes, bet bez akcentiem. Par šo maketa skolēni konjugātu gan vārdi katrā šūnā. Tie var krāsu kodu ikreiz, darbības vārda, lai atšķirtu tos. Nākamie studenti rakstīs sākotnējo teikumu, izmantojot vienu no diviem vārdiem. Aina ir ilustrētu savu teikumu, un studentam ir signāls, kurš no abiem konjugētu vārdiem tika izmantota. Šis modelis montāžas skala ietver tikai šūnas yo, Tu, un El formas, bet audzēkņiem vajadzētu arī veselas šūnas attiecībā uz nosotros, vosotros un Ellos formas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Aktivitāte Ietver: starpproduktu leksiku, netiešu objektu vietniekvārdu
Darbības vārdu dar un ver ir tādas pašas Spānijas preterite galotnes, un līdz ar to dalīties preterite verb kategoriju. Viņi abi izmanto regulāri er / -IS galotnes, bet bez akcentiem. Par šo maketa skolēni konjugātu gan vārdi katrā šūnā. Tie var krāsu kodu ikreiz, darbības vārda, lai atšķirtu tos. Nākamie studenti rakstīs sākotnējo teikumu, izmantojot vienu no diviem vārdiem. Aina ir ilustrētu savu teikumu, un studentam ir signāls, kurš no abiem konjugētu vārdiem tika izmantota. Šis modelis montāžas skala ietver tikai šūnas yo, Tu, un El formas, bet audzēkņiem vajadzētu arī veselas šūnas attiecībā uz nosotros, vosotros un Ellos formas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar spāņu valodas preterītu: konjugējot vārdus Dar un Ver
Kā ieviest neparastus pagātnes laika darbības vārdus ar aizraujošām grupu spēlēm
Veiciniet skolēnu iesaisti, iepazīstinot ar neparastajiem pagātnes laika darbības vārdiem, piemēram, dodies un skaties, izmantojot interaktīvas grupu spēles. Šīs aktivitātes palīdz skolēniem praktizēt konjugāciju un lietojumu jautrā, bez spiediena vidē, padarot jaunus modeļus vieglāk atcerēties.
Izvēlēties vienkāršu spēles formātu
Izvēlieties spēli, piemēram, vārdu bingo, stafetes vai pantomīmu. Izvēlieties formātu, kas veicina kustību un mijiedarbību, ļaujot skolēniem sadarboties un atbalstīt viens otru praktizēšanas laikā.
Sagatavot darbības vārdu kartītes ar konjugētām formām
Izveidojiet kartītes ar dažādām pagātnes formām, piemēram, dodies un skaties. Ietvert visus personīgos vietniekvārdus, lai skolēni iegūtu pilnvērtīgu praksi. Krāsu kodēšana palīdzēs nostiprināt modeļus.
Sadali skolēnus mazās komandās
Izveidojiet 3–4 skolēnu komandas, lai veicinātu sadarbību un nodrošinātu, ka visi piedalās. Darbs komandā motivē skolēnus skaidrot savu domāšanu un nostiprināt mācīšanos visos līmeņos.
Vadīt spēli un sniegt tūlītēju atgriezenisko saiti
Spēlējiet izvēlēto spēli, uzraugot katru grupu, kā viņi saskaņo, izrāda vai identificē pareizas darbības formas. Piedāvājiet ātru, pozitīvu korekciju un sviniet panākumus, lai uzturētu motivāciju augstu.
Bieži uzdotie jautājumi par spāņu valodas preterītu: Dar un Ver konjugācija
Kā konjugēt 'dar' un 'ver' spāņu pagātnē?
Konjugācijai 'dar' un 'ver' spāņu pagātnē izmanto bez akcentiem -er/-ir galus: di, diste, dio, dimos, disteis, dieron 'dar' un vī, redzēju, redzēja, redzējām, redzējāt, redzēja 'ver'.
Kādas ir vienkāršas klases aktivitātes, lai mācītu 'dar' un 'ver' pagātnē?
Izmēģiniet konjugācijas stāstījuma plāksni, kurā skolēni aizpilda šūnas katram personvārdu, krāso 'dar' un 'ver', raksta oriģinālas teikumu un ilustrē to nozīmi. Tas palīdz nostiprināt abas formas un to lietojumu kontekstā.
Kāpēc 'dar' un 'ver' ir tās pašas galotnes spāņu pagātnē?
'Dar' un 'ver' ir neregulāri pagātnē, bet dalās galotnēs, jo abi izmanto parastās -er/-ir galotnes bez akcentiem, padarot tos unikālus starp spāņu darbības vārdiem.
Kāda ir atšķirība starp 'dar' un 'ver' nozīmē un lietojumā?
'Dar' nozīmē dot un bieži lieto ar netiešajiem objekta vietniekvārdiem, kamēr 'ver' nozīmē skatīties. Abi tiek lietoti dažādos kontekstos, bet seko līdzīgām konjugācijas shēmām pagātnē.
Vai vari sniegt teikumu piemērus ar 'dar' un 'ver' pagātnē?
Piemēri: Viņa man deva dāvanu (She gave me a gift). Mēs redzējām filmu (We saw the movie).
Vairāk Storyboard That Darbības
Spāņu Preterite
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
