![Spāņu Preterite: darbības vārdi ar "y" un "i"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lv-examples/sp--u-preterite--darb-bas-v-rdi-ar--y--un--i-.png "Spāņu Preterite: darbības vārdi ar "y" un "i"")
Aktivitātes Pārskats
Aktivitāte Ietver: starpposma uzlabotas leksiku, pagātnes divdabis
Šī pēdējā kategorija preterite iekļauti vārdi, kas beidzas ar -aer, -eer, oír vai -oer. Šīs darbības vārdi 3. persona ir "y", kas beidzas nevis par "i", un visās citās galotnes, "i" ir akcents. Lai gan tas nav pilnīgs saraksts, zemāk ir daži no visbiežāk vārdiem, kas ir šo "y" un "Es".
Par to montāžas, ir skolēni izmanto režģa veidni un izveidot četras kolonnas un sešas rindas. Katra kolonna ir viens no zemāk vārdu, vai vienu no jūsu izvēles. Seši rindas ir katra konjugācijas formā. Modelī montāžas skalā tikai viens veids ir pierādīts, bet skolēni jāietver visiem. Kā modelēta, studenti rakstīs sākotnējo spriedumu par savu ainu, kas ietver mērķētu darbības vārdu un formu. Turklāt tie būs pievienot tekstlodziņu uz skatuves atkārtot darbības vārda formu mērķtiecīgu katrā šūnā. Pieprasīto kolonnu skaits var pielāgot atbilstoši studentu vajadzībām.
| Caer | Leer | CREER | OÍR |
|---|---|---|---|
| Cai | LEI | creí | OI |
| caíste | leíste | creíste | oíste |
| Cayo | leyó | creyó | Oyo |
| caímos | leímos | creímos | oímos |
| caísteis | leísteis | creísteis | oísteis |
| cayeron | leyeron | creyeron | oyeron |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Aktivitāte Ietver: starpposma uzlabotas leksiku, pagātnes divdabis
Šī pēdējā kategorija preterite iekļauti vārdi, kas beidzas ar -aer, -eer, oír vai -oer. Šīs darbības vārdi 3. persona ir "y", kas beidzas nevis par "i", un visās citās galotnes, "i" ir akcents. Lai gan tas nav pilnīgs saraksts, zemāk ir daži no visbiežāk vārdiem, kas ir šo "y" un "Es".
Par to montāžas, ir skolēni izmanto režģa veidni un izveidot četras kolonnas un sešas rindas. Katra kolonna ir viens no zemāk vārdu, vai vienu no jūsu izvēles. Seši rindas ir katra konjugācijas formā. Modelī montāžas skalā tikai viens veids ir pierādīts, bet skolēni jāietver visiem. Kā modelēta, studenti rakstīs sākotnējo spriedumu par savu ainu, kas ietver mērķētu darbības vārdu un formu. Turklāt tie būs pievienot tekstlodziņu uz skatuves atkārtot darbības vārda formu mērķtiecīgu katrā šūnā. Pieprasīto kolonnu skaits var pielāgot atbilstoši studentu vajadzībām.
| Caer | Leer | CREER | OÍR |
|---|---|---|---|
| Cai | LEI | creí | OI |
| caíste | leíste | creíste | oíste |
| Cayo | leyó | creyó | Oyo |
| caímos | leímos | creímos | oímos |
| caísteis | leísteis | creísteis | oísteis |
| cayeron | leyeron | creyeron | oyeron |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā Tos par spāņu preteritu: darbības vārdi ar "y" un "í"
Kā atšķirt preterīta darbības vārdus ar 'y' un 'í' sajaukšanas prasmēm
Atpazīt, ka skolēniem ir dažādas prasmes spāņu preterīta darbības vārdu ar 'y' un 'í'. Pielāgojiet savu pieeju, lai visi skolēni būtu droši un apgūtu prasmes.
Stratēģiski grupējiet skolēnus, lai veicinātu vienaudžu atbalstu
Saskaņojiet uzlabotus skolēnus ar tiem, kam nepieciešama vairāk prakse. Vienaudžu modelēšana palīdz skolēniem ar grūtībām redzēt pareizu lietojumu un veicina sadarbību klasē.
Izmantojiet krāsu kodēšanu darbības vārdu galotni izcelšanai
Piešķiriet unikālu krāsu, lai izceltu katru darbības vārda galotni ar 'y' vai akcentētu 'í'. Vizuālie signāli izceļ modeļus, palīdzot visiem skolēniem ātri identificēt un atcerēties formas.
Piedāvājiet teikumu sākumpunktus un atbalsta struktūras
Sniedziet teikuma rāmi skolēniem, kuriem nepieciešama papildu atbalsta. Pamats palīdz koncentrēties uz pareizajām darbības vārda formām, neizjūtot pārslodzi ar vārdu krājumu.
Veiciniet radošus piemērus no personīgās pieredzes
Aiciniet skolēnus rakstīt teikumus, balstoties uz savu dzīves pieredzi. Personiskā pielāgošana palielina iesaisti un palīdz skolēniem iekšēji apgūt darbības vārdu struktūras.
Check for understanding with quick games
Use activities like verb bingo or conjugation races to review. Interactive practice keeps energy high and gives you instant feedback on student progress.
Bieži uzdotie jautājumi par spāņu valodas preteritu: darbības vārdi ar “y” un “í”
Kādi ir spāņu priekšvēsturiski darbības vārdi ar 'y' un 'í', un kāpēc tie mainās?
Spāņu priekšvēsturiski darbības vārdi, kas beidzas ar -aer, -eer, oír vai -oer, mainās, iekļaujot 'y' trešās personas formās (piemēram, él/ella vai ellos/ellas), lai būtu vieglāk izrunāt, un 'í' citās formās iegūst akcentu. Tas palīdz izvairīties no neērtiem līdzskanējumiem spāņu valodā.
Kā konjugēt tādus darbības vārdus kā 'leer' un 'oír' spāņu priekšvēsturē?
Konjugējot tādus darbības vārdus kā 'leer' un 'oír' priekšvēsturē, izmantojiet parastās galotnes ar izmaiņām: trešās personas formās nomainiet 'i' uz 'y' (piemēram, leyó, oyeron), un citās formās pievienojiet akcentu uz 'í' (piemēram, leí, oíste).
Kāda ir vienkārša nodarbība klasē, lai praktizētu 'y' un 'í' darbības vārdus priekšvēsturē?
Izmēģiniet stāstu tabulas aktivitāti: skolēni izveido tabulu ar kolonnām katram darbības vārdam un rindiņām visām konjugācijas formām. Viņi raksta oriģinālus teikumus un pievieno darbības vārda formu katrā ainā, padarot konjugāciju interaktīvu un vizuālu.
Kuri darbības vārdi lieto 'y' trešās personas priekšvēsturē?
Populāri darbības vārdi, kas lieto 'y' trešās personas priekšvēsturē, ir caer (cayó), leer (leyó), creer (creyó) un oír (oyó).
Kāpēc darbības vārdi, piemēram, 'creer' un 'caer', dažās formās ir ar akcentētu 'í'?
Akcentētais 'í' formās, piemēram, creíste vai caímos, norāda, ka patsvērslis ir uzsvērts un izrunāts atsevišķi no nākamās balsis, kas palīdz skaidri atšķirt zilbes gan runā, gan rakstībā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Spāņu Preterite
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
