Aktivitātes Pārskats
Pēc tam, kad iemācījušies konjugācijas priekšlaicīgam saspringumam, gan regulāram, gan neregulāram, studentiem jāpierod pie tā izmantošanas veidiem. Viens no priekšlaicīgās saspringuma lietojumiem ir parādīt pabeigtu darbību . Pabeigto darbību varētu definēt ar noteiktu laika grafiku, vai arī pats process varētu radīt zemes gabala progresēšanas sajūtu. Darbības vārdi neraksturīgajā saspringumā dod priekšstatu par notikušā paziņošanu un virzību tālāk.
Šajā nodarbībā studenti uzrakstīs stāstījumu, kurā tiek izmantots tikai priekšlaicīgais spriedums, parādot šo zemes gabala progresēšanas sajūtu. Studenti jāmudina izmantot dažādas ainas un darbības vārdus, lai praktizētu katru atšķirīgo konjugāciju.
Lai sniegtu norādes, jūs varat dot studentiem pirmo šūnu, lai izsauktu viņu iztēli vai ļautu viņiem sākt no nulles. Pēc tam, kad studenti ir pabeiguši savu scenogrāfiju, apsveriet iespēju viņiem skaļi nolasīt klasei, izmantojot slīdrādes funkciju, lai parādītu katru šūnu lasot.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet stāstījumu, kas izmanto tikai preterītu laiku.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Apraksta lodziņos ierakstiet stāstījumu, izmantojot preterītu laiku, lai aprakstītu pabeigtās darbības.
- Izveidojiet ilustrāciju katrai šūnai, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Pēc tam, kad iemācījušies konjugācijas priekšlaicīgam saspringumam, gan regulāram, gan neregulāram, studentiem jāpierod pie tā izmantošanas veidiem. Viens no priekšlaicīgās saspringuma lietojumiem ir parādīt pabeigtu darbību . Pabeigto darbību varētu definēt ar noteiktu laika grafiku, vai arī pats process varētu radīt zemes gabala progresēšanas sajūtu. Darbības vārdi neraksturīgajā saspringumā dod priekšstatu par notikušā paziņošanu un virzību tālāk.
Šajā nodarbībā studenti uzrakstīs stāstījumu, kurā tiek izmantots tikai priekšlaicīgais spriedums, parādot šo zemes gabala progresēšanas sajūtu. Studenti jāmudina izmantot dažādas ainas un darbības vārdus, lai praktizētu katru atšķirīgo konjugāciju.
Lai sniegtu norādes, jūs varat dot studentiem pirmo šūnu, lai izsauktu viņu iztēli vai ļautu viņiem sākt no nulles. Pēc tam, kad studenti ir pabeiguši savu scenogrāfiju, apsveriet iespēju viņiem skaļi nolasīt klasei, izmantojot slīdrādes funkciju, lai parādītu katru šūnu lasot.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet stāstījumu, kas izmanto tikai preterītu laiku.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Apraksta lodziņos ierakstiet stāstījumu, izmantojot preterītu laiku, lai aprakstītu pabeigtās darbības.
- Izveidojiet ilustrāciju katrai šūnai, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar spāņu preteritu: Pabeigta darbība
Iesaistiet skolēnus pagātnes laika stāstījuma spēlē klasē
Palieliniet dalību, padarot pagātnes laika praktizēšanu par jautru, interaktīvu grupas aktivitāti. Spēles palīdz skolēniem iekšēji apgūt laika lietojumu un veido runas pārliecību.
Sadaliet klasi mazās grupās pa 4–5 skolēniem
Veiciniet komandas darbu un nodrošiniet, ka katrs saņem savu iespēju. Mazākas grupas veicina runas iespējām un padara skolēnus komfortablākus ar dalīšanos.
Katrai grupai dodiet notikumu uzstādījumus vai attēlu kartītes
Sniedziet iedvesmu un koncentrējieties uz pagātnes draudzīgiem darbībām. Vizuālie materiāli vai vienkārši uzstādījumi ļauj visiem skolēniem viegli piedalīties.
Ļaujiet skolēniem pēc kārtas pievienoties grupas stāstam, izmantojot tikai pagātni
Praktizējiet reāllaika konjugāciju un nostipriniet izpratni par pabeigtiem darbiem. Katrais skolēns papildina iepriekšējo teikumu, veidojot kopīgu naratīvu.
Dalieties ar grupas stāstiem klusi un apspriediet pagātnes laika lietojumu
Svētiet radošumu un nostipriniet mācīšanos, pārskatot katru stāstu. Uzsvērt pareizas pagātnes laika formas un sniegt atbalstošu atsauksmi.
Bieži uzdotie jautājumi par spāņu preteritu: Pabeigta darbība
Kas ir spāņu priekšvēstures laiks un kad tas tiek lietots?
Spāņu priekšvēstures laiks tiek lietots, lai izteiktu izpildītus darbības, kas notikušas noteiktā pagātnes brīdī. Tas bieži tiek lietots stāsta turpinājumam vai, lai norādītu, ka kaut kas ir pabeigts.
Kā es varu mācīt skolēniem rakstīt naratīvus, izmantojot tikai priekšvēstures laiku?
Veiciniet skolēnus koncentrēties uz darbiem ar skaidriem sākumiem un beigām. Lūdziet viņiem veidot stāstus, kuros katrs teikums izmanto darbības vārdu priekšvēstures laikā, un izmantojiet uzdevumus vai stāstu plānotājus, lai palīdzētu strukturēt viņu naratīvus.
Kādi ir padomi, kā palīdzēt skolēniem praktizēt priekšvēstures laika konjugāciju?
Sniedziet prakses uzdevumus, piemēram, aizpildot tukšos laukus, rakstot īsas stāstus un izmantojot vizuālos palīgus, piemēram, stāstu plānotājus, kuros viņiem jāapraksta katra aina, izmantojot priekšvēstures laiku.
Kādas ir atšķirības starp priekšvēstures laiku un nepārtrauktā laiku spāņu valodā?
Priekšvēstures laiks raksturo pabeigtus darbus pagātnē, kamēr nepārtrauktā laika izmanto, lai aprakstītu ilgstošus, ieraduma vai fona darbus. Priekšvēsture virza sižetu uz priekšu; nepārtrauktais laiks nosaka fonu.
Kādas ir dažas radošas aktivitātes priekšvēstures laika apmācībai spāņu valodā?
Izmēģiniet aktivitātes, piemēram, stāsta plānošanu priekšvēstures laikā, lomu spēles vai spēles, kurās skolēniem jāapraksta pabeigtus darbus, izmantojot pareizo laiku.
Vairāk Storyboard That Darbības
Preterite vs Nepilnīga
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
