Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definēs un ilustrēs galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Keitas Dikamillo veikumu “ Edvarda Tulane brīnumainais ceļojums”.
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai mazas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Vārdnīcas piemērs no Edvarda Tulana brīnumainā ceļojuma
- Rumpis
- Jaunty
- Pazeminošs
- Centība
- Atbrīvojošais
- Kavalieriski
- Jovially
- Svētīgi
- Lietussargs
- Zinošs
- Daft
- Tremulārs
- Saniknots
- Mežonība
- Hobo
- Ironija
- Ņirgājās
- Vainīgs
- Pretrunīgs
- Antīks
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet scenāriju, kas definē un ilustrē jauno vārdu krājumu grāmatā Edvarda Tulāna brīnumainais ceļojums .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definēs un ilustrēs galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Keitas Dikamillo veikumu “ Edvarda Tulane brīnumainais ceļojums”.
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai mazas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Vārdnīcas piemērs no Edvarda Tulana brīnumainā ceļojuma
- Rumpis
- Jaunty
- Pazeminošs
- Centība
- Atbrīvojošais
- Kavalieriski
- Jovially
- Svētīgi
- Lietussargs
- Zinošs
- Daft
- Tremulārs
- Saniknots
- Mežonība
- Hobo
- Ironija
- Ņirgājās
- Vainīgs
- Pretrunīgs
- Antīks
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet scenāriju, kas definē un ilustrē jauno vārdu krājumu grāmatā Edvarda Tulāna brīnumainais ceļojums .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Kā rīkoties ar vārdu krājumu Edvarda Tulāna brīnumainajā ceļojumā
Iesaistiet skolēnus interaktīvās vārdu krājumu spēlēs
Uzlabojiet mācīšanos ar iesaistīšanos izklaidējošās, kustību balstītās spēlēs, kas nostiprina galvenās vārdu krājuma termiņus no Edvarda Tulana brīnumainās ceļojuma un saglabā skolēnus enerģiskus.
Izvēlieties vārdu krājuma spēli, kas atbilst jūsu klasē
Izvēlieties spēli, piemēram, Vārdu mimiku, Vārdu bingo vai Četri stūri, lai atbilstu jūsu skolēnu mācīšanās stiliem un klases telpai. Daudzveidība uztur skolēnus ieinteresētus un atbalsta dažādus mācību stilus.
Sagatavojiet kartītes vai lapas ar vārdiem un definīcijām
Izveidojiet komplektus ar kartītēm: dažas ar vārdu krājuma vārdiem, citas ar to definīcijām. Sajauciet tās priekš atbilstības, zīmēšanas vai lomas spēlēšanas spēlēs.
Parādiet, kā spēlēt, un sniedziet skaidrus noteikumus
Demonstrējiet klasei, kā notiek spēle, paskaidrojiet soļus un mērķus. Skaidras instrukcijas palīdzēs visiem skolēniem droši piedalīties un efektīvi mācīties.
Veiciniet komandas darbu spēles laikā
Sadaliet skolēnus grupās un mudiniet viņus palīdzēt viens otram. Sadarbība stiprina izpratni un padara vārdu krājuma praktizēšanu patīkamāku.
Bieži uzdotie jautājumi par vārdu krājumu Edvarda Tulāna brīnumainajā ceļojumā
Kādi ir galvenie vārdu krājuma vārdi „Brīnumainā Edvarda Tulāna ceļojuma“?
Galvenie vārdu krājuma vārdi no „Brīnumainā Edvarda Tulāna ceļojums“ ietver tādus terminus kā krūškurvja daļa, jautrs, noliedzošs, rūpība, apvainojošs, nepārdomāts, priecīgs, brīvs, aizvainojums, izšķirīgs, dumjš, trīce, riebums, nežēlība, bezpajumtnieks, ironija, smējās, tukšs, oponenta un antīks. Šie vārdi palīdz skolēniem labāk izprast tekstu un bagātina viņu vārdu krājumu.
Kā skolotāji var palīdzēt skolēniem apgūt vārdu krājumu no „Brīnumainā Edvarda Tulāna ceļojuma“?
Skolotāji var atbalstīt vārdu apguvi, ļaujot skolēniem definēt un ilustrēt katru svarīgo terminu, apspriest nozīmes grupās un veidot vizuālas vārdu krājuma tāfeles. Pirms lasīšanas vai pēc nodaļas pārskatīšanas tas arī veicina izpratni un atmiņu.
Kas ir vizuāla vārdu krājuma tāfele „Brīnumainā Edvarda Tulāna ceļojuma“ aktivitātē?
Vizuālā vārdu krājuma tāfele prasa skolēniem izvēlēties svarīgus terminus no grāmatas, uzrakstīt to definīcijas un izveidot ilustrācijas, kas parāda katra vārda nozīmi. Šī praktiskā pieeja palīdz padziļināt izpratni un atbalsta vizuālos mācībspēkus.
Kāpēc ir svarīgi pirms lasīšanas pārskatīt vārdu krājumu „Brīnumainā Edvarda Tulāna ceļojuma“?
Pārskatīt vārdu krājumu pirms lasīšanas palīdz skolēniem labāk saprast stāstu un uzlabo kopējo izpratni. Tas ļauj atpazīt un atcerēties jaunus vārdus, padarot lasīšanas pieredzi gludāku un jēgpilnāku.
Kādi ir padomi, kā padarīt vārdu krājuma stundas interesantas 4. un 5. klašu skolēniem?
Lai iesaistītu 4. un 5. klašu skolēnus, izmantojiet interaktīvas aktivitātes kā zīmēšanu, grupu diskusijas un stāstu plānotājus. Mudiniet skolēnus attēlot terminus, saistīt vārdus ar savu dzīvi un sadarboties ar partneriem, lai veidotu radošumu un izklaidi.
Vairāk Storyboard That Darbības
Edvarda Tulana Brīnumainais Ceļojums
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
