Aktivitātes Pārskats
Ceļojuma laikā Edvards ir saticis daudz cilvēku un piedzīvojis daudz pieredzes. Šai aktivitātei studenti izvēlēsies, kura Edvarda ceļa daļa bija viņu iecienītākā, vai izvēlēsies savu iemīļoto ainu . Ja studenti izvēlas iecienītāko ainu no grāmatas, viņi var izteikt, kuras stāsta daļas viņus atsaucās personīgā līmenī. Tādā veidā studenti izveido saikni ar tekstu, kas parāda viņu izpratni par varoņiem un viņu attīstību vai romāna tēmām. Pēc tam studenti var dalīties ar maketiem un īsi apspriest, ko aina viņiem nozīmē un kāpēc viņi to izvēlējās.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet skriptu, kas identificē jūsu iecienītāko ainu Edvarda Tulane brīnumainajā ceļojumā. . Ilustrējiet ainu un uzrakstiet, kāpēc jūs to izvēlējāties.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izvēlieties iecienītāko ainu no Edvarda Tulane brīnumainā ceļojuma .
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un priekšmetus, izveidojiet attēlu, kas attēlo šo ainu.
- Apraksta lodziņā ierakstiet, kas notiek šīs grāmatas daļas laikā un kāpēc izvēlējāties šo daļu.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Notikuma vietas skaidrojums un kāpēc tā izvēlēta ir skaidrs un vismaz divi teikumi. | Ainas skaidrojumu un kāpēc tā izvēlēta var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs. | Notikuma vietas skaidrojums un kāpēc tā izvēlēta ir neskaidrs un nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijā ir attēlota aina vai skaidrojums, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācija attiecas uz ainu vai skaidrojumu, taču to ir grūti saprast. | Ilustrācija nav skaidri saistīta ar ainu vai skaidrojumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Aktivitātes Pārskats
Ceļojuma laikā Edvards ir saticis daudz cilvēku un piedzīvojis daudz pieredzes. Šai aktivitātei studenti izvēlēsies, kura Edvarda ceļa daļa bija viņu iecienītākā, vai izvēlēsies savu iemīļoto ainu . Ja studenti izvēlas iecienītāko ainu no grāmatas, viņi var izteikt, kuras stāsta daļas viņus atsaucās personīgā līmenī. Tādā veidā studenti izveido saikni ar tekstu, kas parāda viņu izpratni par varoņiem un viņu attīstību vai romāna tēmām. Pēc tam studenti var dalīties ar maketiem un īsi apspriest, ko aina viņiem nozīmē un kāpēc viņi to izvēlējās.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet skriptu, kas identificē jūsu iecienītāko ainu Edvarda Tulane brīnumainajā ceļojumā. . Ilustrējiet ainu un uzrakstiet, kāpēc jūs to izvēlējāties.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izvēlieties iecienītāko ainu no Edvarda Tulane brīnumainā ceļojuma .
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un priekšmetus, izveidojiet attēlu, kas attēlo šo ainu.
- Apraksta lodziņā ierakstiet, kas notiek šīs grāmatas daļas laikā un kāpēc izvēlējāties šo daļu.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Notikuma vietas skaidrojums un kāpēc tā izvēlēta ir skaidrs un vismaz divi teikumi. | Ainas skaidrojumu un kāpēc tā izvēlēta var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs. | Notikuma vietas skaidrojums un kāpēc tā izvēlēta ir neskaidrs un nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijā ir attēlota aina vai skaidrojums, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācija attiecas uz ainu vai skaidrojumu, taču to ir grūti saprast. | Ilustrācija nav skaidri saistīta ar ainu vai skaidrojumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Kā pastāstīt par iecienītāko ainu no Edvarda Tulāna brīnumainā ceļojuma
Guide students to use evidence from the text when explaining their favorite scene
Encourage students to reference specific quotes or details from The Miraculous Journey of Edward Tulane when describing why they chose their scene. This helps students practice using text evidence to support their thinking and deepens comprehension.
Model how to find meaningful quotes that support student choices
Demonstrate how to locate key phrases or sentences in the book that connect to the chosen scene. Show students how to jot down these quotes and explain why they are important, reinforcing close reading skills.
Have students annotate scenes as they read
Ask students to highlight or write notes about scenes that stand out to them as they read. Annotation encourages active engagement and makes it easier for students to recall and select their favorite scenes later.
Facilitate peer sharing of storyboard selections and evidence
Organize a quick classroom discussion where students share their storyboard choices and the text evidence they used. This promotes collaborative learning and helps students see how others interpret the story.
Bieži uzdotie jautājumi par iecienītāko ainu no Edvarda Tulāna brīnumainā ceļojuma
Kāda ir laba aktivitāte, mācot Edvarda Tulana brīnumaino ceļojumu?
Ļoti laba aktivitāte ir ļaut skolēniem izvēlēties savu mīļāko ainu no Edvarda Tulana brīnumainais ceļojums, to ilustrēt un paskaidrot, kāpēc tā viņiem ir rezonējoša. Tas veicina personisko saikni un padziļina izpratni par stāsta tēmām un rakstzīmēm.
Kā es varu palīdzēt skolēniem personiski saistīt ar Edvarda Tulana stāstu?
Lūdziet skolēniem izvēlēties mīļāko ainu no grāmatas un to ilustrēt. Tad viņiem rakstīt, kāpēc viņi to izvēlējās, palīdzot viņiem veidot personīgas saiknes ar varoņiem un notikumiem.
Kādi ir radoši veidi, kā apspriest mīļākās ainas romānā ar skolēniem?
Ļaujiet skolēniem izveidot stāstījuma plānu par savu mīļāko ainu, to prezentēt klasē un apspriest, ko šī aina nozīmē viņiem. Tas attīsta kritisko domāšanu un diskusiju prasmes.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni izvēlētos mīļāko ainu literatūrā?
Izvēloties mīļāko ainu, skolēni var personīgi saistīt ar stāstu, stiprināt izpratni un izteikt savu skatījumu un empātiju pret varoņiem.
Ko skolēniem vajadzētu iekļaut savā aprakstā, ilustrējot ainu no Edvarda Tulana?
Skolēniem vajadzētu aprakstīt, kas notiek izvēlētajā ainā, un paskaidrot kāpēc tā viņiem izcēlās, reflektējot par tās nozīmi un viņu saikni ar stāstu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Edvarda Tulana Brīnumainais Ceļojums
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
