Aktivitātes Pārskats
Tēma ir galvenā stāsta ideja, tēma vai vēstījums. Daudziem stāstiem ir vairāk nekā viena svarīga tēma. Šajā aktivitātē studenti identificēs un ilustrēs divas tēmas, kad jūs iesprūstat tīģeri . Skolotāji var vēlēties, lai studenti identificē un ilustrē 2 tēmas, vienu katrai šūnai, vai identificē vienu tēmu un parāda divus tās piemērus, vienu piemēru katrā šūnā.
Tēmu piemēri, kad jūs slazdojat tīģeri
Ģimene
Lilija, viņas māte un māsa pārceļas uz Vašingtonu, lai rūpētos par Halmoni. Ģimene ir ļoti liela Lilijas dzīves sastāvdaļa. Lilija darīs visu, lai glābtu viņas halmoniju dzīvību.
Korejas kultūra
Korejas kultūras tēma ir izplatīta visā grāmatā. Viens piemērs tam ir, kad Halmoni veic “kosu”, kas ir šķīvju un ēdienu izlikšana viņu senčiem, lai viņi varētu ēst pirms dzīvajiem.
Stāstīšana
Viss romāns ir balstīts uz Halmoni pagātnes stāstiem un stāstiem, kurus viņa nozaga no tīģeriem. Lilija uzzina, ka stāsti var radīt ļoti spēcīgas emocijas.
Identitāte
Stāsta sākumā Lilija ir klusa un bieži jūtas neredzama. Viņas māsa viņu sauc par stereotipisku “QAG” jeb Quiet Asian Girl. Lilija vēlas būt izveicīgāka un drosmīgāka un vairs nevēlas būt neredzama.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižeta plānu, kas identificē atkārtotas tēmas sadaļā When You Trap a Tiger . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas ierakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Identificējiet tēmas no filmas Kad tīģeri slazdā, kuras vēlaties iekļaut, un ierakstiet tās virsrakstos.
- Izveidojiet attēlu paraugam, kas attēlo šo tēmu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Uzrakstiet īsu katra piemēra aprakstu.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificējiet Tēmu(-es) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtotas tēmas vai ziņojumi stāstā. | Dažas tēmas ir pareizi identificētas, bet citas trūkst vai tām nav jēgas no stāsta. | Neviena tēma nav pareizi noteikta. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalsta identificētās tēmas. Aprakstos skaidri pateikts, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru atbilst noteiktajām tēmām. Apraksti saka, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru neatbilst noteiktajām tēmām. Apraksti ir neskaidri. |
| Attēlojums | Storyboard šūnas skaidri parāda saistību ar tēmām un palīdz saprast. | Lielākā daļa scenārija šūnu palīdz parādīt motīvus, taču dažas scenārija šūnas ir grūti saprotamas. | Storyboard šūnas nepalīdz izprast tēmas. |
Aktivitātes Pārskats
Tēma ir galvenā stāsta ideja, tēma vai vēstījums. Daudziem stāstiem ir vairāk nekā viena svarīga tēma. Šajā aktivitātē studenti identificēs un ilustrēs divas tēmas, kad jūs iesprūstat tīģeri . Skolotāji var vēlēties, lai studenti identificē un ilustrē 2 tēmas, vienu katrai šūnai, vai identificē vienu tēmu un parāda divus tās piemērus, vienu piemēru katrā šūnā.
Tēmu piemēri, kad jūs slazdojat tīģeri
Ģimene
Lilija, viņas māte un māsa pārceļas uz Vašingtonu, lai rūpētos par Halmoni. Ģimene ir ļoti liela Lilijas dzīves sastāvdaļa. Lilija darīs visu, lai glābtu viņas halmoniju dzīvību.
Korejas kultūra
Korejas kultūras tēma ir izplatīta visā grāmatā. Viens piemērs tam ir, kad Halmoni veic “kosu”, kas ir šķīvju un ēdienu izlikšana viņu senčiem, lai viņi varētu ēst pirms dzīvajiem.
Stāstīšana
Viss romāns ir balstīts uz Halmoni pagātnes stāstiem un stāstiem, kurus viņa nozaga no tīģeriem. Lilija uzzina, ka stāsti var radīt ļoti spēcīgas emocijas.
Identitāte
Stāsta sākumā Lilija ir klusa un bieži jūtas neredzama. Viņas māsa viņu sauc par stereotipisku “QAG” jeb Quiet Asian Girl. Lilija vēlas būt izveicīgāka un drosmīgāka un vairs nevēlas būt neredzama.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižeta plānu, kas identificē atkārtotas tēmas sadaļā When You Trap a Tiger . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas ierakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Identificējiet tēmas no filmas Kad tīģeri slazdā, kuras vēlaties iekļaut, un ierakstiet tās virsrakstos.
- Izveidojiet attēlu paraugam, kas attēlo šo tēmu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Uzrakstiet īsu katra piemēra aprakstu.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificējiet Tēmu(-es) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtotas tēmas vai ziņojumi stāstā. | Dažas tēmas ir pareizi identificētas, bet citas trūkst vai tām nav jēgas no stāsta. | Neviena tēma nav pareizi noteikta. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalsta identificētās tēmas. Aprakstos skaidri pateikts, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru atbilst noteiktajām tēmām. Apraksti saka, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru neatbilst noteiktajām tēmām. Apraksti ir neskaidri. |
| Attēlojums | Storyboard šūnas skaidri parāda saistību ar tēmām un palīdz saprast. | Lielākā daļa scenārija šūnu palīdz parādīt motīvus, taču dažas scenārija šūnas ir grūti saprotamas. | Storyboard šūnas nepalīdz izprast tēmas. |
Kā rīkoties ar tēmām filmā "Kad tu noķer tīģeri"
Kā vadīt skolēnus, meklējot teksta pierādījumus tēmām
Veiciniet skolēnus meklēt konkrētas teikumus vai ainas, kas parāda tēmu darbībā. Teksta pierādījumi palīdz skolēniem pierādīt, kāpēc viņi izvēlējās tēmu, un atbalsta viņu domāšanu ar konkrētiem piemēriem no stāsta.
Modelēt, kā izcelt vai pierakstīt tēmas pierādījumus lasot
Parādiet, kā skolēni var izmantot līmlapiņas, izcelšanas zīmuļus vai digitālus rīkus, lai atzīmētu brīžus, kas saistīti ar galvenajām tēmām. Modelēšana šajā procesā padara skolēniem vieglāk pamanīt un atcerēties pierādījumus, lasot.
Atbalstīt partneru diskusijas par tēmas izvēli
Pāri skolēni dalās ar atrastajiem pierādījumiem un skaidri paskaidro, kā tie saistās ar tēmu. Diskusija padziļina izpratni un ļauj skolēniem mācīties no citu perspektīvām.
Izveidot klases tēmas pierādījumu plāksni
Izveidot vizuālu plāksni, kurā uzskaitīti galvenie temati un atbalsta pierādījumi, kurus ir atraduši skolēni. Žurnāli kalpo kā noderīga atsauce rakstīšanas vai sižeta veidošanas laikā.
Svētīt radošus piemērus un skaidras skaidrojumus
Atzīt skolēnus, kuri atrod unikālus piemērus vai skaidri paskaidro savu domāšanu. Pozitīva atgriezeniskā saite palielina pašpārliecinātību un motivē visus skolēnus iesaistīties teksta pierādījumu izmantošanā.
Bieži uzdotie jautājumi par tēmām filmā "Kad jūs noķerat tīģeri"
Kādas ir galvenās tēmas grāmatā «Kad noķer tigrēnu»?
Kad noķer tigrēnu izpēta vairākas galvenās tēmas, tostarp ģimeni, korejiešu kultūru, stāstu stāstīšanu un identitāti. Šīs tēmas palīdz veidot raksturu izaugsmi un stāsta ziņu par mantojumu, drosmi un saikni.
Kā skolēni var atpazīt tēmas grāmatā «Kad noķer tigrēnu»?
Skolēni var atpazīt tēmas, meklējot atkārtotas idejas, ziņas vai jautājumus, kas parādās visa stāsta gaitā. Pievēršoties tam, kā darbojas rakstzīmes, kādus izaicinājumus viņi sastop un ko viņi mācās, var atklāt galvenās grāmatas tēmas.
Kāds ir korejiešu kultūras piemērs grāmatā «Kad noķer tigrēnu»?
Viens piemērs ir, kad Halmoni veic kosa, tradicionālu korejiešu rituālu, kurā pirms ēšanas tiek novietots ēdiens priekšā senčiem. Tas parāda ģimenes mantojuma nozīmi stāstā.
Kāpēc stāstīšana ir svarīga grāmatā «Kad noķer tigrēnu»?
Stāstīšana ir centrālais romāna elements. Halmoni stāsti saista Lili ar viņas ģimenes pagātni, māca mācības un izsauc spēcīgas emocijas. Stāsti palīdz Lili saprast sevi un savu kultūru.
Kādu aktivitāti skolotāji var izmantot, lai palīdzētu skolēniem izpētīt tēmas grāmatā «Kad noķer tigrēnu»?
Skolotāji var lūgt skolēniem izveidot stāstījuma tabulu, kas identificē un ilustrē divas galvenās grāmatas tēmas. Skolēni var zīmēt ainas un rakstīt īsus aprakstus, lai parādītu savu izpratni.
Vairāk Storyboard That Darbības
Kad Slazdā Tīģeri
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
