Mērijas Šellijas Frankenšteins

Dr Viktors Frankenšteins radīja briesmoni, kurš nogalināja un iznīcināja daudzus viņa ģimeni un draugus. Tuvojoties nāvei, Viktors izstāsta savu stāstu, lai atturētu citus pieļaut viņa kļūdu: meklēt slavu par katru cenu.

Plot Diagramma

Skatīt Darbību

Tēmas un Motīvi

Skatīt Darbību

Traģisks Varonis

Skatīt Darbību

Literatūras Konflikts

Skatīt Darbību

Rakstzīmes

Skatīt Darbību

Vizuālā Vārdnīca

Skatīt Darbību

Būtiski jautājumi Frankenšteinam

1. Kā ambīcijas motivē cilvēkus gan kā pozitīva, gan negatīva īpašība?
2. Kas vairāk ietekmē cilvēka uzskatus: daba vai audzināšana?
3. Vai cilvēkiem ir tiesības veikt zinātnisku izpēti neatkarīgi no rezultāta? Kur ir robežas?

Frankenšteina kopsavilkums

Radījis briesmoni, kurš nogalināja un iznīcināja daudzus savus ģimenes un draugus, doktors Viktors Frankenšteins ir dzenājis radījumu uz Ziemeļpolu, kur ekspedīcijā sastopas ar kuģi, kuru vada kapteinis Voltons. Tuvojoties nāvei, Viktors stāsta Voltonam savu stāstu, lai neļautu Voltonam pieļaut Frankenšteina kļūdu: par katru cenu meklēt slavu. Kapteinis vēstuļu sērijā nodod šo stāstu savai sievai.

Agrīnā dzīve: Viktors ir daļa no labi pārtikušas ģimenes Ženēvā. Viņš ir mīlošo vecāku Alfonsa un Karolīnas Bofortu Frankenšteinu vecākais dēls. Altruistiskā ģimene adoptē bāreni Elizabeti Lavenzu. Kamēr Viktors gatavojas doties uz skolu, viņa māte mirst no skarlatīnas. Karolīnas mirstošā vēlēšanās Viktoram ir apprecēties ar Elizabeti.

Atdalījies no ģimenes un iesaistoties darbā Ingolštates universitātē, Viktors Frankenšteins uzzināja dzīves radīšanas noslēpumu. Pēc cilvēku ekstremitāšu un orgānu izlaušanas kapsētās viņš uzceļ radījumu un atdzīvina to. Redzot rezultātu, Frankenšteins šausmās bēg no radības.

Drīz pēc tam viņš saslimst. Kad viņš pamostas, briesmonis ir prom, Viktoram par atvieglojumu. Tomēr viņš dzird, ka viņa jaunākais brālis Viljams ir nogalināts, un tiek turēta aizdomās ģimenes kalpone Džastīna. Viktors atgriežas mājās Ženēvā un uzreiz zina, ka Viljama nāvē vainojams briesmonis, nevis Justīne, taču Viktors neko nesaka, baidoties, ka cilvēki viņam neticēs. Justīnei piespriests pakārt.

Atvaļinājuma laikā Frankenšteins atklāj, ka briesmonis viņam sekojis. Saskaroties ar savu radītāju, radījums stāsta Frankenšteinam, cik grūta bijusi viņa dzīve. Viņš bija spiests visu apgūt pats. Pēc kāda laika viņš patvērās nelielā šķūnītī, kas bija pievienota bijušo franču aristokrātu mājvietai. Viņš tos novēroja caur skatienu un mācījās, skatoties. Viņš izmisīgi vēlas sajust biedrību, bet cilvēki viņu nicina sava nedabiskā izskata dēļ. Briesmonis meklēja Frankenšteinu, lai padarītu viņu par līgavu, lai viņš nebūtu viens. Viljamsa nāvi radījums izraisīja aiz niknuma, un briesmonis draud nogalināt vēl citus cilvēkus, ja nepiepildīs viņa vēlēšanos.

Piespiedu kārtā Frankenšteins piekrīt sākt strādāt pie radījuma palīga. Tomēr viņš nekad nepabeidz, laužot solījumu. Briesmonis nogalina savu draugu Klervalu un apņemas redzēt Frankenšteinu viņa kāzu dienā. Viktors pieņem, ka viņš pats ir mērķis, bet tā vietā radījums nogalina viņa sievu Elizabeti. Viktors Frankenšteins ir atstāts kā viens pasaulē, līdzīgi kā viņa radītais briesmonis.

Meklējot atriebību, Frankenšteins seko briesmonim uz ziemeļiem. Šeit viņš sastopas ar Voltonu un ekspedīciju. Izstāstījis apkalpei šo neticamo stāstu, viņš mirst. Briesmonis ienāk, lai izrādītu pēdējo cieņu un paziņo Voltonam, ka plāno sevi aizdedzināt.

Galu galā Voltons atgriež savu ekspedīciju, daļēji tāpēc, ka viņa vīri viņam to liek, un daļēji tāpēc, lai ņemtu vērā Frankenšteina un Šellijas stāsta morāli: daži sasniegumi nav izmaksu vērti.

Citas Frankenšteina aktivitāšu idejas

1. Kāda veida varonis ir briesmonis?
2. Kurš vainīgs? - Izveidojiet T-diagrammu , salīdzinot Viktora un viņa radītās kļūdas.
3. Nirstiet dziļāk: izpētiet romāna varoņu vārdu nozīmi.
4. Izveidojiet nodaļas kopsavilkuma scenāriju; izmantojiet vienu šūnu, lai attēlotu katru romāna nodaļu.
5. Pievienojiet prezentāciju jebkuram storyboard projektam, lai parādītu spējas un atbilstu CCSS runāšanas un klausīšanās standartiem.

Bieži uzdotie jautājumi par Mērijas Šellijas grāmatu "Frankenšteins"

Kādi ir ātri un vienkārši mācību plānu ideju ieteikumi, mācot Frankenstein vidusskolā vai vidusskolā?

Dažas ātras un vienkāršas mācību plānu idejas Frankenstein mācīšanai ietver vizuālo stāstu tabulu izveidi, būtisko jautājumu, piemēram, ambīcijas un zinātniskās ētikas, izpēti, rakstzīmju analīzes aktivitātes, T-tabulas, kas salīdzina Viktoriju un briesmoni, nodaļu kopsavilkumu stāstu tabulas un prezentācijas, kas atbilst kopīgajiem runas un klausīšanās standartiem.

Kā Frankenstein atbilst zinātniskās fantastikas žanram literatūrā?

Frankenstein tiek uzskatīts par vienu no senākajiem zinātniskās fantastikas romāniem, jo tas izpēta tēmas par zinātnisko atklājumu, ambīciju un ētiskajām sekām, radot dzīvību. Marijas Šelijas darbs ir radījis ceļu nākotnes zinātniskajai fantastikai, apvienojot zinātni, morāli un cilvēka emocijas.

Kādas ir galvenās tēmas Marijas Šelijas Frankenstein?

Galvenās tēmas Frankenstein ietver nepārdomātas ambīcijas briesmas, dabu pret audzināšanu, zinātniskās izpētes atbildību, izolāciju un draudzības meklēšanu. Šīs tēmas ir pārklātas ar visu stāstu un var veicināt pārdomātas klases diskusijas.

Kā sižeta tabulu izmantošana palīdz skolēniem izprast Frankenšteina rakstzīmes un sižetu?

Izmantojot sižeta tabulas, skolēni var vizuāli attēlot notikumus, rakstzīmju motivāciju un svarīgas tēmas Frankenstein. Šī praktiskā aktivitāte iesaista skolēnus, uzlabo izpratni un padara sarežģītas idejas pieejamākas dažādiem mācīšanās stiliem.

Kādus kopīgus standartus var sasniegt Frankenšteina mācību plāni?

Frankenstein mācību plāni var sasniegt visus četrus ELA kopīgos standartus: lasīšanu, rakstīšanu, runāšanu un klausīšanos. Aktivitātes kā sižeta tabulu veidošana, nodaļu kopsavilkumu veidošana, prezentācijas un tematiskā analīze palīdz skolēniem attīstīt kritisko domāšanu un komunikācijas prasmes.