Aktivitātes Pārskats
Frankenšteins ir pilns ar svarīgiem literatūras elementiem studentiem izpētīt. Viens no šiem elementiem ir traģisks varonis , jāierāda galvenā kurš, šķiet, ir neveiksmīgs, un paredzēti liktenis. Šajā romānā Frankenšteins un viņa briesmonis gan fit šo prototips.
Grieķu filozofs Aristotelis, vispirms šarnīrveida konkrētas īpašības vai principus traģiska varonis. Šajā montāžas Piemēram, autors ir vērsta uz Victor Frankenstein kā traģisku varoni. Gatavā produkta iezīmē katru no Aristoteļa principu ar detalizētu skaidrojumu par konkrētu atribūtiem un to, kā tās attiecas uz Dr Frankenstein. Studenti var izvēlēties pārbaudīt Frankenšteins briesmonis vietā, vai arī salīdzināt divus blakus ar režģa izkārtojumu.
Piemērs Traģisks varonis aktivitāte Victor Frankenstein
| ATTRIBUTE | DEFINĪCIJA | EXAMPLE no teksta | ||
|---|---|---|---|---|
| Hamartia | Defektu kas izraisa Varoņu sabrukums | Frankenšteins akls ambīcijas noved viņu izmeklēt zinātni, kas ir vislabāk palicis viens pats. | ||
| hubris | Pārmērīga Pride | Viktors uzskata, ka viņš var iekarot nāvi ar zinātni, aiz neuzmanības spēlējot "Dievs" un ignorējot lietu dabisko kārtību. | ||
| Peripeteia | Atcelšana no Fortune | Victor domā briesmonis ir aizgājuši, bet atgriežas mājās, lai atrastu viņa brālis Viljams, nogalināja un būtne uzglūn. | ||
| Anagnorisis | Hero Padara kritiskās Discovery | Viktors saprot viņa briesmonis nogalināja savu jauno līgavu, Elizabeth, un tas ir tas, kas bija domāts ar "Es būšu ar jums jūsu kāzu naktī." | ||
| Nemesis | Nemainīgās Fate | Kad Viktors cēla briesmonis uz dzīvību, viņa liktenis bija nesaraujami saistīta ar to, līdz malai, un savas dzīves beigām. | ||
| katarse | Žēl vai Bailes auditorija Reālā Pēc Varoņu Fall | Galu galā, lasītājs tiek atstāts sajūta žēl Victor un baidās, ka arī viņi var ciest sekas hubris. Kapteinis Walton, aizstājējs lasītājs, heeds lekciju, un buras uz mājām. |
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Traģiski Hero Raksturojums | Sešas Traģiskie varonis īpašības ir pareizi identificēti un atainota no stāsta. Sniegtā paskaidrojums izskaidro, kā arī ainas attēlot katru īpašība, un tas liecina, efektīvu analīzi. | Četri vai pieci traģisku varonis īpašības ir pareizi identificēti un atainota no stāsta, vai daži elementi var nebūt pareizi identificēt. Paskaidrojumi dod kontekstu uz skatuves, bet var būt minimāls, un ir daži mēģinājums analīzi. | Divi vai trīs traģisku varonis īpašības ir pareizi identificēti un atainota no stāsta, vai lielākā daļa no elementiem ir neprecīzi attēlota. Citāti un / vai paskaidrojumi ir pārāk minimāla. | Viens vai mazāk traģisku varonis īpašības ir pareizi identificēti un atainota no stāsta, vai lielākā daļa no elementiem ir neprecīzi attēlota. Citāti un / vai paskaidrojumi ir minimāla vai nav vispār. |
| Mākslas Atveide | Izvēlētā attēlot ainas māksla ir precīzi darbam literatūras. Laiks un uzmanība, lai nodrošinātu, ka ainas ir veikls, uzkrītošā, un radošs. | Izvēlētā attēlot ainas mākslas vajadzētu būt precīzi, bet var būt daži brīvības ņemti kas atraut no uzdevuma. Scene konstrukcijas ir veikls, un apmierināt pamata cerības. | Izvēlētā attēlot ainas māksla ir nepiemērota. Scene konstrukcijas ir netīrs un var radīt zināmas neskaidrības. | Izvēlētā attēlot ainas māksla ir pārāk ierobežota vai nepilnīga. |
| Angļu Konvencijas | tiek organizēti idejas. Ir maz vai nav gramatikas, mehāniskā vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas lielākoties organizēti. Ir dažas gramatikas, mehāniskā vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt neorganizēta vai nepareizi. Trūkums kontroli pār gramatikas, mehānika un pareizrakstību atspoguļo trūkumu korektūru. | Montāžas teksts ir grūti saprast. |
Aktivitātes Pārskats
Frankenšteins ir pilns ar svarīgiem literatūras elementiem studentiem izpētīt. Viens no šiem elementiem ir traģisks varonis , jāierāda galvenā kurš, šķiet, ir neveiksmīgs, un paredzēti liktenis. Šajā romānā Frankenšteins un viņa briesmonis gan fit šo prototips.
Grieķu filozofs Aristotelis, vispirms šarnīrveida konkrētas īpašības vai principus traģiska varonis. Šajā montāžas Piemēram, autors ir vērsta uz Victor Frankenstein kā traģisku varoni. Gatavā produkta iezīmē katru no Aristoteļa principu ar detalizētu skaidrojumu par konkrētu atribūtiem un to, kā tās attiecas uz Dr Frankenstein. Studenti var izvēlēties pārbaudīt Frankenšteins briesmonis vietā, vai arī salīdzināt divus blakus ar režģa izkārtojumu.
Piemērs Traģisks varonis aktivitāte Victor Frankenstein
| ATTRIBUTE | DEFINĪCIJA | EXAMPLE no teksta | ||
|---|---|---|---|---|
| Hamartia | Defektu kas izraisa Varoņu sabrukums | Frankenšteins akls ambīcijas noved viņu izmeklēt zinātni, kas ir vislabāk palicis viens pats. | ||
| hubris | Pārmērīga Pride | Viktors uzskata, ka viņš var iekarot nāvi ar zinātni, aiz neuzmanības spēlējot "Dievs" un ignorējot lietu dabisko kārtību. | ||
| Peripeteia | Atcelšana no Fortune | Victor domā briesmonis ir aizgājuši, bet atgriežas mājās, lai atrastu viņa brālis Viljams, nogalināja un būtne uzglūn. | ||
| Anagnorisis | Hero Padara kritiskās Discovery | Viktors saprot viņa briesmonis nogalināja savu jauno līgavu, Elizabeth, un tas ir tas, kas bija domāts ar "Es būšu ar jums jūsu kāzu naktī." | ||
| Nemesis | Nemainīgās Fate | Kad Viktors cēla briesmonis uz dzīvību, viņa liktenis bija nesaraujami saistīta ar to, līdz malai, un savas dzīves beigām. | ||
| katarse | Žēl vai Bailes auditorija Reālā Pēc Varoņu Fall | Galu galā, lasītājs tiek atstāts sajūta žēl Victor un baidās, ka arī viņi var ciest sekas hubris. Kapteinis Walton, aizstājējs lasītājs, heeds lekciju, un buras uz mājām. |
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Traģiski Hero Raksturojums | Sešas Traģiskie varonis īpašības ir pareizi identificēti un atainota no stāsta. Sniegtā paskaidrojums izskaidro, kā arī ainas attēlot katru īpašība, un tas liecina, efektīvu analīzi. | Četri vai pieci traģisku varonis īpašības ir pareizi identificēti un atainota no stāsta, vai daži elementi var nebūt pareizi identificēt. Paskaidrojumi dod kontekstu uz skatuves, bet var būt minimāls, un ir daži mēģinājums analīzi. | Divi vai trīs traģisku varonis īpašības ir pareizi identificēti un atainota no stāsta, vai lielākā daļa no elementiem ir neprecīzi attēlota. Citāti un / vai paskaidrojumi ir pārāk minimāla. | Viens vai mazāk traģisku varonis īpašības ir pareizi identificēti un atainota no stāsta, vai lielākā daļa no elementiem ir neprecīzi attēlota. Citāti un / vai paskaidrojumi ir minimāla vai nav vispār. |
| Mākslas Atveide | Izvēlētā attēlot ainas māksla ir precīzi darbam literatūras. Laiks un uzmanība, lai nodrošinātu, ka ainas ir veikls, uzkrītošā, un radošs. | Izvēlētā attēlot ainas mākslas vajadzētu būt precīzi, bet var būt daži brīvības ņemti kas atraut no uzdevuma. Scene konstrukcijas ir veikls, un apmierināt pamata cerības. | Izvēlētā attēlot ainas māksla ir nepiemērota. Scene konstrukcijas ir netīrs un var radīt zināmas neskaidrības. | Izvēlētā attēlot ainas māksla ir pārāk ierobežota vai nepilnīga. |
| Angļu Konvencijas | tiek organizēti idejas. Ir maz vai nav gramatikas, mehāniskā vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas lielākoties organizēti. Ir dažas gramatikas, mehāniskā vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt neorganizēta vai nepareizi. Trūkums kontroli pār gramatikas, mehānika un pareizrakstību atspoguļo trūkumu korektūru. | Montāžas teksts ir grūti saprast. |
Kā pastāstīt par Viktoru Frankenšteinu kā traģisko varoni
Plānojiet kopīgu traģēdijas varoņa diskusiju jūsu klasē
Iesaistiet skolēnus, piešķirot grupām uzdevumu diskutēt, vai Viktor Frankenstein vai viņa monsters labāk atbilst traģēdijas varoņa arhetipam. Diskusijas veicina kritisko domāšanu un runas prasmes, vienlaikus padziļinot literāro analīzi.
Uzdodiet lomus un izveidojiet diskusijas vadlīnijas
Sadali skolēnus komandās un katrai grupai piešķiriet vienu raksturu, kuru aizstāvēt. Nosakiet skaidras diskusijas noteikumus, lai visi piedalītos un būtu respektabli diskusijas laikā.
Vadiet skolēnus, lai savāktu teksta pierādījumus
Rosiniet skolēnus atrast konkrētus citātus un ainas, kas atbalsta viņu argumentus. Pierādījumu izmantošana stiprina viņu punktus un nodrošina, ka argumenti ir balstīti tekstā.
Vadiet diskusiju un veiciniet iebildumus
Moderējiet diskusiju, aicinot skolēnus atbildēt uz pretējām viedokļiem. Iebildumi palīdz padziļināt izpratni par raksturu motivācijām un traģēdijas varoņa raksturojumu.
Noslēdziet ar pārdomām un klases balsojumu
Aiciniet skolēnus pārdomāt, ko viņi ir iemācījušies, un rīkot klases balsojumu par to, kurš ir spēcīgākais traģēdijas varonis. Šis solis stiprina mācīšanās rezultātus un dod skolēniem atbildību par savu analīzi.
Bieži uzdotie jautājumi par Viktoru Frankenšteinu kā traģisku varoni
Kas padara Viktor Frankenstein'u par traģisko varoni literatūrā?
Viktors Frankenstein tiek uzskatīts par traģisko varoni, jo viņam ir cienīgas īpašības, bet viņš ir nosodīts ar traģēdijas trūkumu — viņa nekontrolētā ambīcija un hubris. Šis trūkums noved pie viņa krišanas, radot ciešanas gan viņam pašam, gan apkārtējiem, atbilstot aristoteliskajam traģēdijas modelim.
Kā studenti var izveidot stāstījuma tabulu par Viktoriju Frankenstein'u kā traģisko varoni?
Studenti var izveidot stāstījuma tabulu, identificējot galvenos notikumus vai raksturlielumus no romāna, kas atbilst Aristoteļa traģēdijas varoņa īpašībām (Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, Catharsis). Katrā šūnā jāattēlo viena īpašība ar īsu aprakstu, kas saistīts ar Viktoru Frankenstein.
Kādas ir Aristoteļa sešas traģēdijas varoņa īpašības un kā tās piemēro Viktoram Frankenstein'am?
Aristoteļa sešas īpašības ir Hamartia (traģēdijas trūkums), Hubris (pārmērīga lepnums), Peripeteia (likteņa pavērsiens), Anagnorisis (kritiska atklāsme), Nemesis (neizbēgama likteņa spēks) un Catharsis (emocionāla reakcija). Katru no tām var novērot Viktorā, piemēram, viņa ambīcijā (Hamartia) un sekās (Nemesis).
Kāds ir piemērs hubris Viktoram Frankenstein'am?
Viktora hubris ir redzams, kad viņš uzskata, ka var pārvarēt nāvi ar zinātni, ignorējot ētiskās robežas un dabas kārtību. Šī pārmērīgā lepnums galarezultātā noved pie traģiskiem iznākumiem viņam un citiem.
Can Frankenstein’s monster also be considered a tragic hero?
Yes, Frankenstein’s monster can also be viewed as a tragic hero. Like Victor, the creature possesses noble traits but is doomed by circumstances and society’s rejection, leading to suffering and tragedy, making him a compelling parallel for classroom comparison.
Vairāk Storyboard That Darbības
Frankenstein
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
