Aktivitātes Pārskats
Diskusiju storyboards ir lielisks veids, kā iegūt jūsu skolēnus runāt par savām idejām zinātnē. Tie ļauj studentiem kritizēt un izvērtēt dažādus viedokļus, neizjaucot citiem studentiem. Šī aktivitāte var izmantot sākumā tēmu, lai izvilinātu maldus studenti var būt.
Sākumā parādīt studentiem diskusiju maketu, kā parādīts tālāk. Palūdziet, lai apskatīt šo problēmu uz diskusiju montāžas skalā. Tas liecina, četri studenti, kuriem visiem ir ideja par problēmu priekšā no tiem. Studentiem ir jādomā par to, kas, viņuprāt, ir vispareizākais, un jābūt gataviem paskaidrot, kāpēc šī persona ir pareizs.
Šeit ir dažas citas idejas, lai izmantotu šo diskusiju storyboards savās stundās.
- Studenti pievienotu citu šūnu uz beigām, piemēram, jūs esat dota viņiem paskaidrot, kas, viņuprāt, ir pareiza un kāpēc.
- Studenti izveidot savu diskusiju storyboards dalīties ar vienaudžiem par aktuāliem jautājumiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Lasīt diskusiju montāžas, kas parāda, četri studenti, kuriem visiem ir ideja par problēmu priekšā no tiem. Jūs esat gatavojas sniegt savu viedokli par to, kas jūs domājat, ka ir pareiza un paskaidrojiet, kāpēc.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Pievienot citu šūnu beigās rindas.
- Izmanto tekstu un attēlus, lai izskaidrotu, kas jūs domājat, ka ir pareiza un kāpēc.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Kurš, jūsuprāt, ir pareiza? | Jūs esat izvēlējies personu jūsuprāt ir pareizs un paskaidroja, kāpēc. | Jūs esat izvēlējies personai jūsuprāt, ir pareiza. | Neesat izvēlējies personai jūsuprāt, ir pareiza. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Aktivitātes Pārskats
Diskusiju storyboards ir lielisks veids, kā iegūt jūsu skolēnus runāt par savām idejām zinātnē. Tie ļauj studentiem kritizēt un izvērtēt dažādus viedokļus, neizjaucot citiem studentiem. Šī aktivitāte var izmantot sākumā tēmu, lai izvilinātu maldus studenti var būt.
Sākumā parādīt studentiem diskusiju maketu, kā parādīts tālāk. Palūdziet, lai apskatīt šo problēmu uz diskusiju montāžas skalā. Tas liecina, četri studenti, kuriem visiem ir ideja par problēmu priekšā no tiem. Studentiem ir jādomā par to, kas, viņuprāt, ir vispareizākais, un jābūt gataviem paskaidrot, kāpēc šī persona ir pareizs.
Šeit ir dažas citas idejas, lai izmantotu šo diskusiju storyboards savās stundās.
- Studenti pievienotu citu šūnu uz beigām, piemēram, jūs esat dota viņiem paskaidrot, kas, viņuprāt, ir pareiza un kāpēc.
- Studenti izveidot savu diskusiju storyboards dalīties ar vienaudžiem par aktuāliem jautājumiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Lasīt diskusiju montāžas, kas parāda, četri studenti, kuriem visiem ir ideja par problēmu priekšā no tiem. Jūs esat gatavojas sniegt savu viedokli par to, kas jūs domājat, ka ir pareiza un paskaidrojiet, kāpēc.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Pievienot citu šūnu beigās rindas.
- Izmanto tekstu un attēlus, lai izskaidrotu, kas jūs domājat, ka ir pareiza un kāpēc.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Kurš, jūsuprāt, ir pareiza? | Jūs esat izvēlējies personu jūsuprāt ir pareizs un paskaidroja, kāpēc. | Jūs esat izvēlējies personai jūsuprāt, ir pareiza. | Neesat izvēlējies personai jūsuprāt, ir pareiza. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Kā rīkoties ar diskusiju stāstu dēļiem par EM spektru
Kā novērtēt skolēnu izpratni, izmantojot diskusiju stāstnesošas
Novērtējiet savu skolēnu izpratni, pārskatot viņu pabeigtās stāstneses, ņemot vērā precizitāti, dziļumu un skaidrību. Meklējiet pierādījumus par pareizām koncepcijām, domāšanas procesu un cieņpilnu kritiku par vienaudžu idejām. Izmantojiet vienkāršu rangu, lai ātri novērtētu izpratni un dalību.
Veiciniet skolēnus pamatot savas izvēles
Veiciniet skolēnus paskaidrot, kāpēc viņi izvēlējās konkrētu atbildi vai skatījumu. Uzdodiet papildu jautājumus, lai palīdzētu viņiem atbalstīt savus apgalvojumus ar pierādījumiem no nodarbībām vai iepriekšējās pieredzes.
Atvieglojiet vienaudžu atsauksmes pēc prezentācijām
Vadiet skolēnus sniegt konstruktīvas atsauksmes viens otram pēc stāstneses prezentēšanas. Iestatiet skaidrus gaidītos par cieņpilnām komentāriem, koncentrējoties uz stiprajām pusēm un uzlabojumu ieteikumiem.
Izmantojiet izejas biļetes, lai nostiprinātu galvenās koncepcijas
Izdaliet ātras izejas biļetes pēc nodarbības. Uzdodiet skolēniem, ko jaunu viņi iemācījās no diskusijas stāstneses aktivitātes, lai novērtētu saglabāšanu un labotu nepareizas izpratnes.
Bieži uzdotie jautājumi par diskusiju scenāriju plāniem EM spektrā
Kas ir diskusiju stāstpulkstenis un kā to var izmantot, lai mācītu elektromagnētisko spektru?
Diskusiju stāstpulkstenis ir vizuāla aktivitāte, kurā skolēni dalās ar idejām un tās kritizē strukturētā veidā. Par elektromagnētisko spektru, skolotāji var izmantot diskusiju stāstpulksteņus, lai atklātu skolēnu iepriekšējos priekšstatus, veicinātu diskusiju un labotu pārpratumus, padarot mācību stundas interaktīvākas un sadarbības veicinātas.
Kā es varu izveidot sadarbības diskusiju stāstpulksteņa aktivitāti savai mācību klasei?
Lai izveidotu sadarbības diskusiju stāstpulksteni, iespējo sadarbību uzdevuma iestatījumos, dalies ar piemēra stāstpulksteni un lūdz skolēniem pievienot savu rakstzīmi un argumentu šūnās. Veiciniet cieņpilnu dialogu un grupas darbu, lai padziļinātu izpratni par zinātnes jēdzieniem.
Kādas ir priekšrocības, izmantojot diskusiju stāstpulksteņus, mācot sarežģītas tēmas, piemēram, EM spektru?
Diskusiju stāstpulksteņi palīdz skolēniem skaidri formulēt savas idejas, risināt nepareizus uzskatus un praktizēt kritisko domāšanu. Tie arī veicina sadarbību, komunikāciju un problēmu risināšanas prasmes – būtiskas, lai saprastu sarežģītas tēmas, piemēram, elektromagnētisko spektru.
Vai skolēni var strādāt kopā tajā pašā stāstpulkstenī reāllaikā, un kā tas darbojas?
Jā, ar reāllaika sadarbību vairāki skolēni var vienlaikus strādāt pie tā paša stāstpulksteņa. Skolotāji var iespējojiet šo funkciju grupu uzdevumiem, padarot to viegli skolēniem sniegt idejas un kopīgi diskutēt par zinātnes tēmām.
Kādi ir interesanti veidi, kā paplašināt diskusiju stāstpulksteņa stundu par elektromagnētisko spektru?
Lai paplašinātu diskusiju stāstpulksteņa stundu, skolēni var pievienot papildu šūnas, lai paskaidrotu savu domāšanu, radīt savus scenārijus vai «iemācīt» citiem. Veiciniet grupu debates vai formālas prezentācijas, lai padziļinātu izpratni par elektromagnētisko spektru.
Vairāk Storyboard That Darbības
Elektromagnētiskā Spektra
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
