Aktivitātes Pārskats
Viena lieta, kas studentiem bieži sagādā grūtības, ir pareizi un piemērotā kontekstā lietot jauno zinātnisko vārdu krājumu. Uzsākot vienības izveidi, var būt noderīgi viņus iepazīstināt ar jauno terminoloģiju un likt viņiem izveidot vizuālo vārdu krājumu dēļus, kas definē un ilustrē katru vārdu . Vizuāls piemērs kopā ar definīciju var palīdzēt studentiem izprast abstraktos jēdzienus.
Ieteicamais dabas katastrofu vārdnīca
- lavīna
- Boforta skala
- putenis
- kataklizma
- kodols
- garoza
- kumulonimbuss
- cikloni
- zemestrīce
- epicentrs
- izvirdums
- vainas līnija
- gale
- krusakmeņi
- karstuma vilnis
- viesuļvētras
- nogruvums
- lava
- mantija
- plāksnes robeža
- piroklastiskā plūsma
- Rihtera skala
- seismisks
- izlietne
- vētra
- tektoniskās plāksnes
- pērkona negaiss
- tropiskā vētra
- cunami
- twister
- vulkāns
- ugunsgrēks
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Definējiet un ilustrējiet galveno vārdu krājumu dabas katastrofu gadījumos.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izvēlieties piecus vārdu krājuma vārdus un ierakstiet tos nosaukuma lodziņos.
- Atrodiet definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcā un uzrakstiet to zem šūnas.
- Ilustrējiet vārda nozīmi šūnā, izmantojot ainu, rakstzīmju un priekšmetu kombināciju.
- Alternatīvi izmantojiet Photos for Class lai sniegtu vārdu piemērus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 16 Points | Sākums 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definīcijas | Leksika vārds ir pareizi definēts. | No leksikas vārdu nozīme var saprast, bet tas ir neērts. | Leksika vārds nav skaidri definēts. |
| Vizualizācija | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. Vai montāžas šūna ir skaidri piemēri atslēgas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. Vai montāžas šūna ir dažas neskaidras piemēri atslēgas vārdu. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. Vai montāžas šūna nav skaidri piemēri atslēgas vārdu. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Aktivitātes Pārskats
Viena lieta, kas studentiem bieži sagādā grūtības, ir pareizi un piemērotā kontekstā lietot jauno zinātnisko vārdu krājumu. Uzsākot vienības izveidi, var būt noderīgi viņus iepazīstināt ar jauno terminoloģiju un likt viņiem izveidot vizuālo vārdu krājumu dēļus, kas definē un ilustrē katru vārdu . Vizuāls piemērs kopā ar definīciju var palīdzēt studentiem izprast abstraktos jēdzienus.
Ieteicamais dabas katastrofu vārdnīca
- lavīna
- Boforta skala
- putenis
- kataklizma
- kodols
- garoza
- kumulonimbuss
- cikloni
- zemestrīce
- epicentrs
- izvirdums
- vainas līnija
- gale
- krusakmeņi
- karstuma vilnis
- viesuļvētras
- nogruvums
- lava
- mantija
- plāksnes robeža
- piroklastiskā plūsma
- Rihtera skala
- seismisks
- izlietne
- vētra
- tektoniskās plāksnes
- pērkona negaiss
- tropiskā vētra
- cunami
- twister
- vulkāns
- ugunsgrēks
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Definējiet un ilustrējiet galveno vārdu krājumu dabas katastrofu gadījumos.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izvēlieties piecus vārdu krājuma vārdus un ierakstiet tos nosaukuma lodziņos.
- Atrodiet definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcā un uzrakstiet to zem šūnas.
- Ilustrējiet vārda nozīmi šūnā, izmantojot ainu, rakstzīmju un priekšmetu kombināciju.
- Alternatīvi izmantojiet Photos for Class lai sniegtu vārdu piemērus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 16 Points | Sākums 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definīcijas | Leksika vārds ir pareizi definēts. | No leksikas vārdu nozīme var saprast, bet tas ir neērts. | Leksika vārds nav skaidri definēts. |
| Vizualizācija | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. Vai montāžas šūna ir skaidri piemēri atslēgas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. Vai montāžas šūna ir dažas neskaidras piemēri atslēgas vārdu. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. Vai montāžas šūna nav skaidri piemēri atslēgas vārdu. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Kā lietot dabas katastrofu galveno vārdu krājumu
Kā mācīt vārdu krājumu, izmantojot interaktīvas spēles
Iesaistiet skolēnus ar interaktīvām spēlēm, kas izklaidējoši nostiprina jauno vārdu krājumu. Spēles kā vārdu bingo, pantomīma vai vārdu kārtošana palīdz skolēniem aktīvi praktizēt terminus un sadarboties ar klasesbiedriem, padarot mācīšanos atmiņā paliekošu.
Sagatavojiet vārdu kartītes ar vārdu un definīciju
Izveidojiet vienkāršas kartītes ar vārdu vienā pusē un tā definīciju vai piemēra attēlu otrā pusē. Šīs kartītes var izmantot ātrai pārbaudei un spēļu aktivitātēm, atbalstot dažādus mācīšanās stilus.
Ierīkojiet klases spēļu staciju
Atzīmējiet vietu klasē vārdu spēlēm, piemēram, saskaņošanai, atmiņai vai kārtošanas aktivitātēm. Tas ļauj skolēniem praktizēt vārdus brīvā laikā vai kā centra rotāciju, veicinot patstāvīgu mācīšanos.
Iekļaujiet kustību un komandas darbu
Veiciniet kustību ar aktivitātēm, piemēram, vārdu medībām vai stafetēm, kur skolēni saskaņo vārdus ar definīcijām vai ilustrācijām. Komandas spēles stiprina sadarbību un iesaisti un nostiprina vārdu nozīmi.
Regulāri pārskatiet un sviniet progresu
Uzraugiet skolēnu pārvaldību ar ātriem pārbaudījumiem vai grupu izaicinājumiem. Sviniet sasniegumus ar maziem apbalvojumiem vai atzinībām, motivējot skolēnus un izceļot viņu sasniegumus.
Bieži uzdotie jautājumi par dabas katastrofu galveno vārdu krājumu
Kas ir vizuālais vārdnīcas panelis par dabas katastrofām?
Vizuālais vārdnīcas panelis par dabas katastrofām ir mācību rīks, kurā skolēni definē un ilustrē galvenos terminus, kas saistīti ar dabas katastrofām. Tas palīdz skolēniem saprast un atcerēties zinātnisko vārdu krājumu, apvienojot definīcijas ar attēliem vai vizuāliem piemēriem.
Kā efektīvi mācīt dabas katastrofu vārdnīku 4. līdz 6. klašu skolēniem?
Lai efektīvi mācītu dabas katastrofu vārdnīku 4.–6. klašu skolēniem, sākumā ievadiet visus jaunus terminus, iepazīstinot ar to, piedāvājiet skolēniem veidot vizuālos vārdnīcas paneļus un ļaujiet viņiem definēt un ilustrēt katru vārdu. Šī pieeja atbalsta gan izpratni, gan abstraktu koncepciju atcerēšanos.
Kādi ir galvenie vārdi, kas jāzina skolēniem par dabas katastrofām?
Galvenie vārdi par dabas katastrofām ir avārija, sniegpārslas, zemes trīce, epicentrs, izvirdums, vētra, apledojums, lava, Rihtera skala, seismiski, bedre, cunamis, vulkāns, ugunsgrēks un citi. Šie termini palīdz skolēniem aprakstīt un izprast dabas parādības.
Kāpēc ir svarīgi izmantot vizuālus materiālus, mācot zinātnisko vārdu krājumu?
Vizuālu materiālu izmantošana mācot zinātnisko vārdu krājumu ir svarīga, jo vizuālie materiāli palīdz skolēniem saprast abstraktus konceptus, atbalsta atmiņu un padara mācīšanos aizraujošāku. Apvienojot definīcijas ar attēliem, jauniem terminiem tiek skaidrāk un saprotamāk.
Kādas ir vienkāršas aktivitātes skolēniem, lai apgūtu dabas katastrofu terminoloģiju?
Vienkāršas aktivitātes ir veidot vizuālos vārdnīcas paneļus, izmantot tiešsaistes attēlu resursus, piemēram, Photos for Class, kā piemērus, un strādāt individuāli vai grupās, lai definētu un ilustrētu terminus. Šīs aktivitātes veicina aktīvu mācīšanos un radošumu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Dabas Katastrofas
- Gale Force Winds • ahisgett • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- haiti_postearthquake13 • newbeatphoto • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
