Aktivitātes Pārskats
Jebkuras dabas katastrofas laikā ir svarīgi izveidot plānu, kā saglabāt drošību un zināt, kādi resursi ir pieejami. Šajā nodarbībā studenti izveidos rīcības plānu tam, kas kādam būtu jādara, ja viņš ir zemestrīcē vai citā dabas stihijā. Iepriekš minētais piemērs un instrukcijas precizē zemestrīci, taču jūs varat attiecīgi atjaunināt instrukcijas.
Iestrēdzis zemestrīcē var būt drausmīga pieredze, kas var izraisīt paniku. Ir svarīgi, lai būtu rīcības plāns, lai jūs zināt, kā rīkoties, ja zemestrīce piemeklē.
Eksperti iesaka, ja atrodaties iekšā, neatstāt ēku, kamēr kratīšana apstājas. Centieties nokļūt pēc iespējas tuvāk zemei. Atrodoties ceļos, apsedziet galvu un kaklu ar rokām, lai pasargātu sevi no krišanas. Novietojiet sevi prom no ārējām sienām, logiem, plauktiem vai visa cita, kas uz jums var nokrist. Ja iespējams, mēģiniet paslēpties zem izturīga galda vai galda. Ja jūs esat gultā, jums vajadzētu palikt tur un apsegt galvu ar spilvenu. Ja atrodaties ārpus mājas, atrodiet vietu, kas atrodas prom no ēkām, kokiem vai komunālo kabeļu. Ja braucat, pēc iespējas ātrāk apstājieties prom no visa, kas varētu nokrist. Pārliecinieties, ka atrodaties automašīnas iekšpusē.
Pēc tam, kad zemestrīce ir beigusies, mēģiniet pāriet uz atklātu zemi, ja ir droša un skaidra izeja. Ja esat ieslodzīts, nepārvietojieties; ja jums ir savs mobilais tālrunis, zvaniet vai nosūtiet īsziņu, lai saņemtu palīdzību. Palīdziet citiem, ja varat, un pārliecinieties, ka uzraugāt vietējās TV ziņas un radio atjauninājumus. Pēc zemestrīcēm bieži notiek pēctriecieni, tāpēc sagatavojieties nomest un aizsegt, ja kas tāds notiks.
Plašāku informāciju skatiet vietnē https://www.ready.gov/earthquakes.
Alternatīvi, palūdziet studentiem izveidot vizuālu rīcības plānus citām dabas katastrofām, piemēram, viesuļvētrai vai vulkāna izvirdumam.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet stāstījuma scenāriju, kurā paskaidrots, kas jums jādara zemestrīces laikā.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojiet ainu, rakstzīmju, rekvizītu, formu un tekstilizstrādājumu sēriju, lai izveidotu stāstījuma scenāriju, kurā būtu sīki aprakstīts, kas jums būtu jādara (vai nevajadzētu darīt) zemestrīces laikā.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | All the visualizations are easy to understand and help in telling the story. | Most of the visualizations are easy to understand. | Some of the visualizations are easy to understand. |
| Content | The storyboard clearly and correctly describes what you should do in the event of an earthquake. | The storyboard correctly describes what you should do in the event of an earthquake but it is not clear. | The storyboard does not clearly and correctly describe what you should do in the event of an earthquake. |
| Creativity | The work is highly creative. It could be used as an exemplary model. | Creativity is evident. | Creativity is not evident. |
| Conventions | There are only minor errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, if any. | There are few errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, but they do not hinder understanding. | There are many errors in grammar, punctuation, spelling, or usage which make the text difficult to understand. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aktivitātes Pārskats
Jebkuras dabas katastrofas laikā ir svarīgi izveidot plānu, kā saglabāt drošību un zināt, kādi resursi ir pieejami. Šajā nodarbībā studenti izveidos rīcības plānu tam, kas kādam būtu jādara, ja viņš ir zemestrīcē vai citā dabas stihijā. Iepriekš minētais piemērs un instrukcijas precizē zemestrīci, taču jūs varat attiecīgi atjaunināt instrukcijas.
Iestrēdzis zemestrīcē var būt drausmīga pieredze, kas var izraisīt paniku. Ir svarīgi, lai būtu rīcības plāns, lai jūs zināt, kā rīkoties, ja zemestrīce piemeklē.
Eksperti iesaka, ja atrodaties iekšā, neatstāt ēku, kamēr kratīšana apstājas. Centieties nokļūt pēc iespējas tuvāk zemei. Atrodoties ceļos, apsedziet galvu un kaklu ar rokām, lai pasargātu sevi no krišanas. Novietojiet sevi prom no ārējām sienām, logiem, plauktiem vai visa cita, kas uz jums var nokrist. Ja iespējams, mēģiniet paslēpties zem izturīga galda vai galda. Ja jūs esat gultā, jums vajadzētu palikt tur un apsegt galvu ar spilvenu. Ja atrodaties ārpus mājas, atrodiet vietu, kas atrodas prom no ēkām, kokiem vai komunālo kabeļu. Ja braucat, pēc iespējas ātrāk apstājieties prom no visa, kas varētu nokrist. Pārliecinieties, ka atrodaties automašīnas iekšpusē.
Pēc tam, kad zemestrīce ir beigusies, mēģiniet pāriet uz atklātu zemi, ja ir droša un skaidra izeja. Ja esat ieslodzīts, nepārvietojieties; ja jums ir savs mobilais tālrunis, zvaniet vai nosūtiet īsziņu, lai saņemtu palīdzību. Palīdziet citiem, ja varat, un pārliecinieties, ka uzraugāt vietējās TV ziņas un radio atjauninājumus. Pēc zemestrīcēm bieži notiek pēctriecieni, tāpēc sagatavojieties nomest un aizsegt, ja kas tāds notiks.
Plašāku informāciju skatiet vietnē https://www.ready.gov/earthquakes.
Alternatīvi, palūdziet studentiem izveidot vizuālu rīcības plānus citām dabas katastrofām, piemēram, viesuļvētrai vai vulkāna izvirdumam.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet stāstījuma scenāriju, kurā paskaidrots, kas jums jādara zemestrīces laikā.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojiet ainu, rakstzīmju, rekvizītu, formu un tekstilizstrādājumu sēriju, lai izveidotu stāstījuma scenāriju, kurā būtu sīki aprakstīts, kas jums būtu jādara (vai nevajadzētu darīt) zemestrīces laikā.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | All the visualizations are easy to understand and help in telling the story. | Most of the visualizations are easy to understand. | Some of the visualizations are easy to understand. |
| Content | The storyboard clearly and correctly describes what you should do in the event of an earthquake. | The storyboard correctly describes what you should do in the event of an earthquake but it is not clear. | The storyboard does not clearly and correctly describe what you should do in the event of an earthquake. |
| Creativity | The work is highly creative. It could be used as an exemplary model. | Creativity is evident. | Creativity is not evident. |
| Conventions | There are only minor errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, if any. | There are few errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, but they do not hinder understanding. | There are many errors in grammar, punctuation, spelling, or usage which make the text difficult to understand. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kā rīkoties zemestrīces gadījumā
Kā praktizēt zemestrīces mācības ar klasi, lai būtu gatavi reālajām situācijām
Simulējiet reālas zemestrīces situācijas, lai palīdzētu skolēniem atcerēties drošības soļus un reaģēt mierīgi reālas ārkārtas situācijas laikā. Prakse veicina pārliecību un nodrošina, ka visi zina savu lomu.
Izskaidrojiet mācību mērķi un drošības noteikumus
Pastāstiet skolēniem, kāpēc prakse ir svarīga, un atkrītiet cerības par drošu, cieņpilnu uzvedību mācību laikā. Skaidra komunikācija palīdz skolēniem uztvert aktivitāti nopietni un samazina trauksmi.
Demonstrējiet pareizo ‘Nokrist, Aizsargāt galvu un kaklu’ tehniku
Parādiet skolēniem, kā nokrist uz ceļiem, aizsargāt galvu un kaklu zem stabila galda vai galda, un turēt, kamēr trīce apstājas. Pareizas rīcības paraugs palīdz skolēniem atcerēties, ko darīt reālā zemestrīces laikā.
Vadiet mācības un novērojiet skolēnus katrā solī
Sākiet ar signālu, tad iedrošiniet skolēnus nokrist, aizsargāt galvu un turēt. Ejiet apkārt, sniedziet vadību. Uzraudzība nodrošina, ka visi praktizē droši un pareizi.
Aptaujājiet mācības un pārrunājiet, kas izdevās labi
Pēc mācībām sanāciet kopā ar skolēniem un atskatieties par mācībām, izceliet panākumus un risiniet kļūdas. Atklāta diskusija stiprina drošības paradumus un ļauj skolēniem uzdot jautājumus.
Bieži uzdotie jautājumi par zemestrīces rīcības plānu: ko darīt
Ko skolā notiek zemestrīce, ko skolēniem jādara?
Zemestrīces laikā skolā, skolēniem jā krīt uz grīdas, jāpaslēpjas zem izturīgas galda vai cita mēbele, un aizsargā galvu un kaklu ar rokām. Attālinieties no logiem, plauktiem un visiem objektiem, kas var krist. Pagaidiet, līdz trīce apstājas, pirms dodaties tālāk.
Kā skolotāji var izveidot zemestrīces rīcības plānu savā klasē?
Skolotāji var izveidot zemestrīces rīcības plānu, iekļaujot drošības soļus, norādot drošas vietas klasē, veicot vingrinājumus un mācot skolēniem, kā krīt, slēpties un turēt. Vizualizācijas stāstu izmantošana un regulāra pārbaude var stiprināt gatavību.
Kādi ir labākie drošības padomi skolēniem zemestrīces laikā?
Labākie drošības padomi skolēniem zemestrīces laikā ir: palikt iekštelpās, līdz apstājas trīce, attālināties no logiem un augstiem mēbelēm, paslēpties zem izturīgas mēbeles, aizsargāt galvu un kaklu un sekot skolotāja norādījumiem.
Ko darīt pēc zemestrīces, ja esi iestrēdzis iekštelpās?
Ja esi iestrēdzis pēc zemestrīces, saglabā mieru, izvairies no kustēšanās un, ja iespējams, izmanto mobilo telefonu, lai zvanītu vai sūtītu palīdzības ziņas. Skaļi iekliedzies, lai signalizētu glābējiem, un taupi enerģiju, gaidot palīdzību.
Kā skolēni var izveidot vizuālu rīcības plānu dabas katastrofām?
Skolēni var izveidot vizuālu rīcības plānu, veidojot stāstu ar scenām un personāžiem, kas parāda soļus, kas jāveic dabas katastrofas laikā. Izmantojiet zīmējumus, atribūtus un uzrakstus, lai skaidri attēlotu drošības procedūras.
Vairāk Storyboard That Darbības
Dabas Katastrofas
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
