Aktivitātes Pārskats
Pētot dabas katastrofas, studentiem ir svarīgi savienot definīcijas ar reālās pasaules notikumiem. Šis projekts viņiem liks izpētīt divas dažādas katastrofas, vienu nelielu un vienu lielu (piemēram, 1. un 5. kategorijas viesuļvētru) un pārbaudīs, vai un kā mainās reakcija, ņemot vērā katastrofas lielumu. Studentiem nevajadzētu justies ierobežotiem ar nesenajām katastrofām - patiesībā jūs varat viņus mudināt ieskatīties 20. gadsimta sākumā viņu projektos.
Studenti var izvēlēties savu dabas stihijas veidu, taču instrukcijas darblapā ir paredzētas studentiem, lai izvilktu katastrofas veidu no maisa vai kastes, lai tas tiktu iedalīts nejauši. Tas palīdz sadalīt katastrofu veidus visā klasē un ļauj jums novirzīt studentus vienam uz pētījumu. Tomēr pirms drukāšanas var mainīt instrukcijas darblapā.
Noklikšķinot uz “Izmantot šo uzdevumu”, darba lapa tiks kopēta jūsu skolotāja kontā. Lai gan jūs varat izvēlēties to piešķirt studentiem vietnē Storyboard That, darblapa ir paredzēta izdrukāšanai! Nekautrējieties rediģēt jebkuru no tā, kā vēlaties, lai uzdotu papildu jautājumus vai sniegtu dažādas instrukcijas. Kad esat pabeidzis, saglabājiet un izdrukājiet!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Research two different natural disasters from history.
- Complete the worksheet using complete sentences.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Pētot dabas katastrofas, studentiem ir svarīgi savienot definīcijas ar reālās pasaules notikumiem. Šis projekts viņiem liks izpētīt divas dažādas katastrofas, vienu nelielu un vienu lielu (piemēram, 1. un 5. kategorijas viesuļvētru) un pārbaudīs, vai un kā mainās reakcija, ņemot vērā katastrofas lielumu. Studentiem nevajadzētu justies ierobežotiem ar nesenajām katastrofām - patiesībā jūs varat viņus mudināt ieskatīties 20. gadsimta sākumā viņu projektos.
Studenti var izvēlēties savu dabas stihijas veidu, taču instrukcijas darblapā ir paredzētas studentiem, lai izvilktu katastrofas veidu no maisa vai kastes, lai tas tiktu iedalīts nejauši. Tas palīdz sadalīt katastrofu veidus visā klasē un ļauj jums novirzīt studentus vienam uz pētījumu. Tomēr pirms drukāšanas var mainīt instrukcijas darblapā.
Noklikšķinot uz “Izmantot šo uzdevumu”, darba lapa tiks kopēta jūsu skolotāja kontā. Lai gan jūs varat izvēlēties to piešķirt studentiem vietnē Storyboard That, darblapa ir paredzēta izdrukāšanai! Nekautrējieties rediģēt jebkuru no tā, kā vēlaties, lai uzdotu papildu jautājumus vai sniegtu dažādas instrukcijas. Kad esat pabeidzis, saglabājiet un izdrukājiet!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Research two different natural disasters from history.
- Complete the worksheet using complete sentences.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar dabas katastrofu izpētes darblapu
Organizēt skolēnu prezentācijas par dabas katastrofām, lai maksimāli iesaistītu
Sadaliet skolēnus mazās grupās un katrai grupai piešķiriet dienu, kad viņi prezentēs savus secinājumus. Veiciniet vizuālo materiālu izmantošanu, piemēram, kartes vai attēlus, lai palīdzētu klasesbiedriem saprast katru katastrofu. Noslēdziet ar jautājumu un atbilžu sesiju, lai skolēni varētu uzdot interesantus jautājumus un nostiprināt zināšanas.
Modelējiet, kā meklēt uzticamus avotus par dabas katastrofām
Parādiet, kā meklēt uzticamu informāciju, izmantojot uzticamus tīmekļa vietnes, piemēram, NOAA, USGS vai National Geographic. Skatiet, kā novērtēt avota precizitāti, pārbaudot publikācijas datumu un autora kvalifikāciju. Izskaidrojiet, kāpēc izmantojot vairākus avotus, ir stiprāks projekts.
Palīdziet skolēniem salīdzināt nelielu un lielu katastrofu ietekmi
Palīdziet skolēniem izveidot vienkāršu T-shēmu vai Venn diagrammu, lai vizuāli salīdzinātu dažādu katastrofu ietekmi un reakcijas. Rosiniet tos uzskaitīt līdzības un atšķirības sabiedrības reakcijās, bojājumu līmeņos un atjaunošanās centienos. Šis vizuālais rīks veicina kritisko domāšanu.
Veiciniet skolēnus prezentēt savus drošības padomus par katastrofām
Aiciniet katru skolēnu dalīties ar vienu praktisku drošības padomu, balstītu uz viņu pētījumu. Iegūstiet šos padomus savā klases drošības vadlīnijā, kuru var izstādīt vai nosūtīt mājās. Šis veicina reālas pasaules saikni un skolēnu pilnvarošanu.
Bieži uzdotie jautājumi par dabas katastrofu izpētes darblapu
Kā es varu izmantot dabas katastrofu pētījumu darba lapu klasē?
Dabas katastrofu pētījumu darba lapa var tikt izmantota kā drukājama aktivitāte, kur skolēni pētīja divas dažādas dabas katastrofas — vienu mazāku un vienu lielāku — un salīdzina reakcijas. Vienkārši uzdodiet vai ļaujiet skolēniem nejauši izvēlēties katastrofu veidus, pēc tam aizpildiet darba lapu ar pilniem teikumiem. Pirms drukāšanas to varat rediģēt, lai tas atbilstu jūsu mācību programmai.
Kādi ir daži piemēri par mazām un lielām dabas katastrofām, kuras skolēni var pētīt?
Piemēri mazām dabas katastrofām ir kategorijas 1 vētra, nelieli zemestrīces vai lokalizēti plūdi. Lielas katastrofas var būt kategorijas 5 vētra, 1906. gada Sanfrancisko zemestrīce vai 2004. gada Indijas okeāna cunami. Mudiniet skolēnus izpētīt gan nesenus, gan vēsturiskus notikumus.
Kādēļ ir svarīgi nejauši piešķirt dažādu veidu katastrofas skolēniem?
Nejaušā katastrofu veidu piešķiršana nodrošina dažādus pētījumu tematus klasē, novērš atkārtošanos un ietaupa skolotāju laiku, kas nepieciešams manuālai sadalei. Tas arī veicina skolēlus iepazīties ar katastrofām, ar kurām viņi var nebūt iepazinušies.
Vai es varu rediģēt dabas katastrofu pētījumu darba lapu pirms tās drukāšanas?
Jā, jūs varat rediģēt darba lapu, pievienot, izdzēst vai mainīt jautājumus un instrukcijas pirms drukāšanas. Tas ļauj pielāgot aktivitāti atbilstoši jūsu mācību programmai vai skolēnu vajadzībām.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni salīdzina reakcijas uz mazām un lielām katastrofām?
Salīdzinot reakcijas, palīdz skolēniem izprast, kā katastrofas lielums ietekmē sagatavotību, reakciju un atkopšanos. Tas veicina kritisko domāšanu, analizējot ietekmes mērogu un dažādas stratēģijas dažādās situācijās.
Vairāk Storyboard That Darbības
Dabas Katastrofas
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
