Aktivitātes Pārskats
Nodarbības vai nodarbības sākšana ar galveno vārdu krājumu, ko skolēni redzēs savos lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un saglabāšanai. Šajā aktivitātē skolēni izveidos stāstu shēmu, kas definē un ilustrē galvenos vārdu krājumus, kas saistīti ar Barbaras Smuckeres tēmu Underground to Canada. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā pielietojumu un saglabā to kā daļu no leksikas.
Vārdnīcas piemērs no pazemes līdz Kanādai
- Abolicionists
- Zvana
- Pārliecība
- Dzeramais ķirbis
- Dedzība
- Jautrība
- grauza
- Izgaismots
- Neizbēgami
- Atbrīvot
- Listless
- Ornitologs
- Paciņa
- Plantācija
- Plūme
- Nosvērts
- Precizitāte
- Vajāšana
- Kvekers
- Reti
- Svinīgi
- Diedzēts
- Sūnīgs
- Taut
- Bikses
- Pazemes dzelzceļš
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas definē un ilustrē jaunus vārdu krājuma vārdus no Underground līdz Kanādai .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Aktivitātes Pārskats
Nodarbības vai nodarbības sākšana ar galveno vārdu krājumu, ko skolēni redzēs savos lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un saglabāšanai. Šajā aktivitātē skolēni izveidos stāstu shēmu, kas definē un ilustrē galvenos vārdu krājumus, kas saistīti ar Barbaras Smuckeres tēmu Underground to Canada. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā pielietojumu un saglabā to kā daļu no leksikas.
Vārdnīcas piemērs no pazemes līdz Kanādai
- Abolicionists
- Zvana
- Pārliecība
- Dzeramais ķirbis
- Dedzība
- Jautrība
- grauza
- Izgaismots
- Neizbēgami
- Atbrīvot
- Listless
- Ornitologs
- Paciņa
- Plantācija
- Plūme
- Nosvērts
- Precizitāte
- Vajāšana
- Kvekers
- Reti
- Svinīgi
- Diedzēts
- Sūnīgs
- Taut
- Bikses
- Pazemes dzelzceļš
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas definē un ilustrē jaunus vārdu krājuma vārdus no Underground līdz Kanādai .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Kā rīkoties ar vizuālās vārdnīcas aktivitāti "Pazemes ceļojums uz Kanādu"
Organizēt skolēnu vadītu vārdnīcas vārdu galerijas izstādi
Veiciniet skolēnus dalīties un apspriest savas ilustrētās vārdnīcas tabulas, izveidojot galerijas izstādi jūsu klasē. Tas veido sadarbības mācīšanās vidi un palīdz stiprināt vārdnīcu caur vienaudžu mijiedarbību.
Izveidot klasi ar skaidrām izstādes stacijām
Izvietojiet galdu vai galdu apkārt telpu, lai katrs skolēns varētu izstādīt savu stāstījumu. Pārliecinieties, ka ir pietiekami daudz vietas, lai skolēni varētu ērtāk staigāt un apskatīt katru ekspozīciju.
Dodiet skolēniem laiku apskatīt un mijiedarboties ar katru ekspozīciju
Atļaut skolēniem staigāt apkārt, lasīt definīcijas un novērot ilustrācijas. Veiciniet viņus pierakstīt interesantas idejas vai jaunus veidus, kā vizualizēt vārdnīcas terminus.
Veicināt vienaudžu diskusijas un atsauksmes
Rosiniet skolēnus uzdot jautājumus vai sniegt pozitīvas atsauksmes klasesbiedriem par viņu izstādēm. Tas veicina kritisko domāšanu un dziļāku vārdnīcas izpratni.
Pārdomāt kā klase par jauniem vārdnīcas ieskatiem
Vadīt grupas diskusiju par to, ko skolēni ir uzzinājuši no citu izstādēm. Izceliet radošus pieejas veidus un skaidrojiet neskaidrības par vārdnīcu.
Bieži uzdotie jautājumi par vizuālās vārdnīcas aktivitātēm ceļojumā uz Kanādu pazemē
Kas ir vizuāla vārdnīcas aktivitāte par Grīndžero uz Kanādu?
Vizuālā vārdnīcas aktivitāte par Underground to Canada ietver studentu definīciju un ilustrāciju veidošanu par galvenajiem terminiem no romāna. Viņi izveido stāstījuma vai zirnekļa karti ar katra vārda definīciju un saistītu zīmējumu, kas palīdz stiprināt izpratni un atmiņu par svarīgo vārdnīcu.
Kā es varu palīdzēt studentiem apgūt vārdnīcu no "Underground to Canada"?
Jūs varat palīdzēt studentiem apgūt vārdnīcu, mudinot viņus definēt un ilustrēt galvenos terminus no Underground to Canada. Izmantojot stāstījuma vai vizuālo kartēšanas aktivitātes, studenti var sasaistīt nozīmes ar attēliem, padziļinot izpratni un padarot vārdus atmiņā vieglākus.
Kādi ir daži būtiski vārdnīcas vārdi "Underground to Canada" vidusskolēniem?
Būtiskie vārdnīcas vārdi no Underground to Canada vidusskolēniem ietver atbrīvotājs, plantācija, dzēriena gads, pursuit, atbrīvot un Slaptais dzelzceļš. To mācīšana palīdz labāk izprast vēsturisko kontekstu un grāmatas tēmas.
Kā labāk izveidot vārdnīcas stāstu par romānu?
Labākais veids ir izvēlēties galvenos terminus, uzrakstīt to definīcijas un uzzīmēt ilustrācijas, kas attēlo katru vārdu. Izmantojiet zirnekļa karti vai stāsta veidni un mudiniet studentus izmantot romāna ainas vai rakstzīmes, lai izveidotu saiknes.
Kāpēc vizuālo līdzekļu izmantošana ir svarīga, mācot vārdnīcu no romāniem, piemēram, "Underground to Canada"?
Vizuālo līdzekļu izmantošana palīdz studentiem labāk izprast un atcerēties vārdnīcu, iesaistot vairākus maņu kanālus. Vizuālie līdzekļi padara abstraktus vai nezināmus terminus konkrētākus, atbalsta dažādus mācību stila studentus un veicina dziļāku saistību ar romāna tēmām.
Vairāk Storyboard That Darbības
Pazemē uz Kanādu
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
