Aktivitātes Pārskats
Viena lieta, kas studentiem bieži sagādā grūtības, ir pareizi un piemērotā kontekstā lietot jauno zinātnisko vārdu krājumu. Uzsākot vienības izveidi, var būt noderīgi viņus iepazīstināt ar jauno terminoloģiju un likt viņiem izveidot vizuālo vārdu krājumu dēļus, kas definē un ilustrē katru vārdu . Vizuāls piemērs kopā ar definīciju var palīdzēt studentiem izprast abstraktos jēdzienus.
Ķīmiskās reakcijas vārdnīca
- Gaiss
- Atoms
- Bonds
- Dedzināšana
- Ogleklis
- Karbonāts
- Pārmaiņas
- Ķīmiski
- Ķīmiskās vielas
- Savienojumi
- Kodīgs
- Kristalizācija
- Pārvietojums
- Elektrodi
- Elements
- Endotermiska
- Enerģija
- Vienādojums
- Iekārtas
- Ekstrakts
- Eksotermisks
- Uzliesmojošs
- Formula
- Degviela
- Gāzes
- Ogļūdeņraži
- Ūdeņradis
- Mise
- Metāli
- Maisījums
- Modelis
- Molekula
- Neitralizēt
- Novērošana
- Rūda
- Oksīdi
- Skābeklis
- Fiziskā
- Pulveris
- Piesardzības pasākumi
- Produkts
- Reakcija
- Reaģenti
- Reaģētspēja
- Samazināšana
- Atgriezenisks
- Rūsa
- Viela
- Temperatūra
- Vārda vienādojums
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Definējiet un ilustrējiet ķīmisko reakciju galveno vārdu krājumu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izvēlieties piecus vārdu krājuma vārdus un ierakstiet tos nosaukuma lodziņos.
- Atrodiet definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcā un uzrakstiet to zem šūnas.
- Ilustrējiet vārda nozīmi šūnā, izmantojot ainu, rakstzīmju un priekšmetu kombināciju.
- Alternatīvi izmantojiet Photos for Class lai sniegtu vārdu piemērus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 16 Points | Sākums 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definīcijas | Leksika vārds ir pareizi definēts. | No leksikas vārdu nozīme var saprast, bet tas ir neērts. | Leksika vārds nav skaidri definēts. |
| Vizualizācija | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. Vai montāžas šūna ir skaidri piemēri atslēgas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. Vai montāžas šūna ir dažas neskaidras piemēri atslēgas vārdu. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. Vai montāžas šūna nav skaidri piemēri atslēgas vārdu. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Aktivitātes Pārskats
Viena lieta, kas studentiem bieži sagādā grūtības, ir pareizi un piemērotā kontekstā lietot jauno zinātnisko vārdu krājumu. Uzsākot vienības izveidi, var būt noderīgi viņus iepazīstināt ar jauno terminoloģiju un likt viņiem izveidot vizuālo vārdu krājumu dēļus, kas definē un ilustrē katru vārdu . Vizuāls piemērs kopā ar definīciju var palīdzēt studentiem izprast abstraktos jēdzienus.
Ķīmiskās reakcijas vārdnīca
- Gaiss
- Atoms
- Bonds
- Dedzināšana
- Ogleklis
- Karbonāts
- Pārmaiņas
- Ķīmiski
- Ķīmiskās vielas
- Savienojumi
- Kodīgs
- Kristalizācija
- Pārvietojums
- Elektrodi
- Elements
- Endotermiska
- Enerģija
- Vienādojums
- Iekārtas
- Ekstrakts
- Eksotermisks
- Uzliesmojošs
- Formula
- Degviela
- Gāzes
- Ogļūdeņraži
- Ūdeņradis
- Mise
- Metāli
- Maisījums
- Modelis
- Molekula
- Neitralizēt
- Novērošana
- Rūda
- Oksīdi
- Skābeklis
- Fiziskā
- Pulveris
- Piesardzības pasākumi
- Produkts
- Reakcija
- Reaģenti
- Reaģētspēja
- Samazināšana
- Atgriezenisks
- Rūsa
- Viela
- Temperatūra
- Vārda vienādojums
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Definējiet un ilustrējiet ķīmisko reakciju galveno vārdu krājumu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izvēlieties piecus vārdu krājuma vārdus un ierakstiet tos nosaukuma lodziņos.
- Atrodiet definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcā un uzrakstiet to zem šūnas.
- Ilustrējiet vārda nozīmi šūnā, izmantojot ainu, rakstzīmju un priekšmetu kombināciju.
- Alternatīvi izmantojiet Photos for Class lai sniegtu vārdu piemērus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 16 Points | Sākums 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definīcijas | Leksika vārds ir pareizi definēts. | No leksikas vārdu nozīme var saprast, bet tas ir neērts. | Leksika vārds nav skaidri definēts. |
| Vizualizācija | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. Vai montāžas šūna ir skaidri piemēri atslēgas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. Vai montāžas šūna ir dažas neskaidras piemēri atslēgas vārdu. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. Vai montāžas šūna nav skaidri piemēri atslēgas vārdu. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Kā apgūt ķīmisko reakciju vārdu krājumu
Kā veicināt aizraujošas zinātnes diskusijas, izmantojot jaunu vārdu krājumu
Veiciniet skolēnus lietot vārdnīcas terminus kontekstā, plānojot īsas, koncentrētas zinātnes diskusijas. Uzdodiet atvērtus jautājumus, kuros skolēni ir spiesti iekļaut vismaz vienu jaunu vārdu savos atbildēs. Tas stiprina pārliecību un pareizu lietojumu.
Parādīt pareizu vārdu lietojumu klases demonstrācijās
Demonstrējiet, kā dabiski ievietot vārdnīcas vārdus savās skaidrojumos eksperimentu vai aktivitāšu laikā. Pārtrauciet un izceliet, kad izmantojat jaunu terminu, un aiciniet skolēnus to atkārtot vai parafrazēt. Tas palīdz nostiprināt izpratni un izrunu.
Izveidot sadarbības vārdu spēles
Organizējiet komandu aktivitātes, piemēram, vārdu bingo, vārdu spēles vai atbilstības spēles ar ķīmijas terminiem. Padarot pārskatīšanas sesijas spēlīgākas, skolēni ir iesaistīti un var stiprināt definīcijas ar atkārtošanu un draudzīgu konkurenci.
Integrēt vārdu krājumu iziešanas biļetēs vai īsajos rakstos
Lūdziet skolēniem izmantot vismaz vienu jaunu vārdu teikumā, paskaidrojot, ko viņi uzzināja dienas laikā. Pārskatot šīs īsās atbildes, var novērtēt sapratni un nekavējoties labot nepareizās domas.
Rādīt un atjaunināt klases vārdu sienu
Atvēliet skrejlapu vai sienas vietu skolēnu veidotām vārdu kartītēm un ilustrācijām. Regulāri atjauninot sienu, saglabājiet terminus redzamus, veiciniet piederības sajūtu un nodrošiniet ērtu atsauces avotu stundām.
Bieži uzdotie jautājumi par ķīmisko reakciju vārdu krājumu
Kādi ir galvenie vārdi, kas nepieciešami, mācot ķīmiskās reakcijas?
Galvenie vārdi ķīmiskajām reakcijām ietver atomu, saišu, savienojuma, reakcijas dalībnieka, produkta, eksotermiskas, endotermiskas reakcijas, oksidācijas, samazināšanās un katalizatora. Šo terminu apguve palīdz skolēniem precīzi saprast un aprakstīt ķīmiskos procesus.
Kā es varu palīdzēt skolēniem atcerēties jaunos ķīmisko reakciju vārdu krājumus?
Izmantojot vizuālas vārdnīcu tāfeles, skolēni var definēt katru terminu un izveidot ilustrāciju, padarot vieglāku iegaumēt un izprast abstraktus zinātniskus vārdus gan ar tekstu, gan attēliem.
Kas ir vizuāla vārdnīcu tāfele zinātnes stundā?
„Vizuāla vārdnīcu tāfele“ ir izglītojošs rīks, kur skolēni definē zinātniskos terminus un pievieno zīmējumus vai attēlus, lai ilustrētu katru vārdu, stiprinot izpratni caur vizuālo un rakstisko attēlojumu.
Kādas ir efektīvas stratēģijas, lai iepazīstinātu skolēnus ar ķīmisko reakciju terminiem?
Sāciet ar jauno vārdu ieviešanu sākuma posmā, tad ļaujiet skolēniem veidot vizuālas tāfeles, izmantot piemērus no reālas dzīves un veicināt grupu diskusijas, lai padziļinātu katra termina izpratni.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni lietotu pareizos terminus zinātnē?
Lietojot pareizos terminus, skolēni var skaidri komunicēt zinātniskās idejas, uzlabot izpratni par sarežģītiem konceptiem un sagatavoties tālākai mācībai ķīmijā un ar to saistītajās jomās.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ķīmiskās Reakcijas
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
