Aktivitātes Pārskats
Ķīmiskās izmaiņās veidojas jaunas vielas. Šī ir galvenā atšķirība starp ķīmiskajām un fizikālajām izmaiņām. Studentiem būs jāzina indikatori par to, vai ir notikusi ķīmiska reakcija. Šajā nodarbībā studenti izveidos zirnekļa karti, kas identificēs un ilustrēs ķīmisko izmaiņu pazīmes.
Ķīmisko izmaiņu indikatori
Krāsu maiņa
Krāsas izmaiņas ir pazīme, ka varētu notikt ķīmiskas izmaiņas. Kā reakcija, kas izraisa krāsas maiņu, piemērs ir dzelzs rūsēšana. Šajā reakcijā dzelzs reaģē ar skābekli ūdens klātbūtnē. Veidojošais dzelzs oksīds ir oranžā / brūnā krāsā, kas atšķiras no dzelzs pelēkā metāla krāsas.
Gāze
Ja tiek ražota gāze, tad ir notikusi ķīmiska reakcija. Skaidra pazīme tam ir burbuļi šķidrumā. To nedrīkst sajaukt ar vārīšanu, jo vārīšana ir fiziskas izmaiņas.
Temperatūras maiņa
Temperatūras izmaiņas, vai nu paaugstināšanās, vai pazemināšanās, var norādīt uz ķīmiskas reakcijas iestāšanos. Kad enerģija tiek atbrīvota, reakciju var raksturot kā eksotermisku. Kad tiek uzņemta enerģija, reakciju var raksturot kā endotermisku.
Nokrišņi
Dažreiz, apvienojot divus šķidrumus, var veidoties cieta viela. Šī cietā viela ir zināma kā nogulsnes un var nokrist apakšā vai var padarīt iepriekš dzidru šķidrumu duļķainu.
Ievērojama smaka
Ja pēc reakcijas ir manāma smaka, tas varētu liecināt par notikušām ķīmiskām izmaiņām. Piemērs tam ir piens, kas kļūst skābs.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zirnekļa karti par ķīmisko izmaiņu rādītājiem.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Nosakiet dažādus indikatorus, ka notikušas ķīmiskas izmaiņas, un ierakstiet tos šūnu nosaukumos.
- Ilustrējiet šos indikatorus, izmantojot rakstzīmju, rekvizītu, formu un ainu kombināciju.
- Zem tā uzrakstiet katra indikatora aprakstu.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts 33 Points | Jaunattīstības 16 Points | Sākumā 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Piemēri | Katrā no tām ir vismaz pieci šūnas, kas parāda ķīmisko izmaiņu indikatora piemēru. | Katrā sastāvā ir vismaz trīs šūnas, kas norāda ķīmisko izmaiņu indikatoru. | Ir vismaz divas šūnas, kas dod ķīmisko izmaiņu indikatora piemēru. |
| Ilustrācija | Stikla šūna skaidri parāda rādītāju piemēru. | Izstradajuma šūna ir saistīta ar indikatoru piemēru, bet to ir grūti saprast. | Stikla šūna nav skaidri saistīta ar indikatora piemēru. |
| Pierādījumi par Pūlēm | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi izdomāts. | Darbs parāda zināmus centienus. | Darbs nedaudz liecina par jebkādām pūlēm. |
Aktivitātes Pārskats
Ķīmiskās izmaiņās veidojas jaunas vielas. Šī ir galvenā atšķirība starp ķīmiskajām un fizikālajām izmaiņām. Studentiem būs jāzina indikatori par to, vai ir notikusi ķīmiska reakcija. Šajā nodarbībā studenti izveidos zirnekļa karti, kas identificēs un ilustrēs ķīmisko izmaiņu pazīmes.
Ķīmisko izmaiņu indikatori
Krāsu maiņa
Krāsas izmaiņas ir pazīme, ka varētu notikt ķīmiskas izmaiņas. Kā reakcija, kas izraisa krāsas maiņu, piemērs ir dzelzs rūsēšana. Šajā reakcijā dzelzs reaģē ar skābekli ūdens klātbūtnē. Veidojošais dzelzs oksīds ir oranžā / brūnā krāsā, kas atšķiras no dzelzs pelēkā metāla krāsas.
Gāze
Ja tiek ražota gāze, tad ir notikusi ķīmiska reakcija. Skaidra pazīme tam ir burbuļi šķidrumā. To nedrīkst sajaukt ar vārīšanu, jo vārīšana ir fiziskas izmaiņas.
Temperatūras maiņa
Temperatūras izmaiņas, vai nu paaugstināšanās, vai pazemināšanās, var norādīt uz ķīmiskas reakcijas iestāšanos. Kad enerģija tiek atbrīvota, reakciju var raksturot kā eksotermisku. Kad tiek uzņemta enerģija, reakciju var raksturot kā endotermisku.
Nokrišņi
Dažreiz, apvienojot divus šķidrumus, var veidoties cieta viela. Šī cietā viela ir zināma kā nogulsnes un var nokrist apakšā vai var padarīt iepriekš dzidru šķidrumu duļķainu.
Ievērojama smaka
Ja pēc reakcijas ir manāma smaka, tas varētu liecināt par notikušām ķīmiskām izmaiņām. Piemērs tam ir piens, kas kļūst skābs.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zirnekļa karti par ķīmisko izmaiņu rādītājiem.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Nosakiet dažādus indikatorus, ka notikušas ķīmiskas izmaiņas, un ierakstiet tos šūnu nosaukumos.
- Ilustrējiet šos indikatorus, izmantojot rakstzīmju, rekvizītu, formu un ainu kombināciju.
- Zem tā uzrakstiet katra indikatora aprakstu.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts 33 Points | Jaunattīstības 16 Points | Sākumā 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Piemēri | Katrā no tām ir vismaz pieci šūnas, kas parāda ķīmisko izmaiņu indikatora piemēru. | Katrā sastāvā ir vismaz trīs šūnas, kas norāda ķīmisko izmaiņu indikatoru. | Ir vismaz divas šūnas, kas dod ķīmisko izmaiņu indikatora piemēru. |
| Ilustrācija | Stikla šūna skaidri parāda rādītāju piemēru. | Izstradajuma šūna ir saistīta ar indikatoru piemēru, bet to ir grūti saprast. | Stikla šūna nav skaidri saistīta ar indikatora piemēru. |
| Pierādījumi par Pūlēm | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi izdomāts. | Darbs parāda zināmus centienus. | Darbs nedaudz liecina par jebkādām pūlēm. |
Kā rīkoties ar ķīmisko izmaiņu indikatoriem
Kā izstrādāt vienkāršus klases eksperimentus, lai demonstrētu ķīmisko pārmaiņu indikatorus
Iesaistiet skolēnus, ļaujot viņiem tieši redzēt ķīmisko pārmaiņu indikatorus ar drošiem, viegli uzstādāmiem eksperimentiem. Praktiskas aktivitātes palīdz skolēniem sasaistīt teoriju ar reālo pasauli, padarot mācīšanos atmiņā paliekošu un nozīmīgu.
Vāciet ikdienas sadzīves materiālus eksperimentiem
Izmantojiet ērtas pieejamas lietas, piemēram, etiķi, cepamo sodu, tērauda vatu, citronu sulu vai pienu. Zināmu materiālu savākšana padara uzstādīšanu vienkāršu un samazina klases izmaksas.
Demonstrējiet katru indikatoru ar konkrētu eksperimentu
Rādiet krāsas maiņu ar rūdošo tērauda vatu etiķī, gāzes veidošanos ar cepamo sodu un etiķi, temperatūras izmaiņas ar reakciju starp cepamo sodu un kalcija hlorīdu, nogulsnēšanos ar Epsom sāls un trauku mazgāšanas līdzekļa sajaukšanu, un smakas maiņu ļaujot pienam skābēt. Piešķiriet grupām dažādus indikatorus aktivitātei.
Vadiet skolēnus novērot un ierakstīt rezultātus
Veiciniet rūpīgu novērošanu par izmaiņām, piemēram, jaunām smaržām, burbulīšiem, krāsas maiņu vai temperatūras starpībām. Lūdziet skolēniem pierakstīt savus novērojumus zinātniskajos pierakstos vai darba lapās.
Vadīt klases diskusiju, sasaistot novērojumus ar ķīmisko pārmaiņu koncepcijām
Uzdodiet skolēniem dalīties ar to, ko viņi ir pamanījuši un saistīt savus rezultātus ar apspriesto indikatoru. Skaidrojiet maldinošās pārliecības un stipriniet izpratni par to, kā katrs eksperiments demonstrē konkrētu ķīmiskās pārmaiņas indikatoru.
Bieži uzdotie jautājumi par ķīmisko izmaiņu indikatoriem
Kādi ir galvenie ķīmiskās pārmaiņas indikatori?
Ķīmiskās pārmaiņas indikatoriem ir krāsas maiņa, gāzes veidošanās (burbuļi), temperatūras izmaiņas (enerģijas izdalīšanās vai uzsūkšanās), nokrišņu veidošanās (cietas vielas) un pamanāma aromāta. Šie signāli palīdz skolēniem identificēt, kad reakcijas laikā ir veidojusies jauna viela.
Kā es varu izskaidrot skolēniem atšķirību starp ķīmiskajām un fiziskajām pārmaiņām?
Ķīmiskā pārmaiņa rada jaunas vielas ar atšķirīgām īpašībām, bet fiziskā pārmaiņa tikai maina materiāla izskatu vai stāvokli, nemainot tā identitāti. Piemēram, rūsēšana ir ķīmiska, bet ledus kušana ir fiziska.
Kāda ir vienkārša nodarbība klasē, lai mācītu ķīmiskās pārmaiņas indikatorus?
Ļaujiet skolēniem izveidot zirnekļa karti, kas identificē, ilustrē un apraksta ķīmiskās pārmaiņas pazīmes — piemēram, krāsas maiņu, gāzes veidošanos, temperatūras izmaiņas, nokrišņu veidošanos un aromātu. Šis vizuālais rīks palīdz nostiprināt mācīšanos.
Kāpēc krāsas maiņa bieži signalizē par ķīmisku reakciju?
Krāsas maiņa bieži nozīmē, ka ir veidojusies jauna viela ar atšķirīgām īpašībām, kas ir galvenais ķīmiskās reakcijas signāls. Piemēram, rūdījot dzelzi, tas mainās no pelēka uz oranži brūnu, veidojoties dzelzs oksīdam.
Kā atšķirt gāzes burbulus no ķīmiskas pārmaiņas un vārīšanās?
Gāzes burbuli no ķīmiskas pārmaiņas parādās reakcijas laikā un norāda, ka veidojas jauna viela, piemēram, burbuļošana, sajaucot etiķi ar sodu. Vārīšanās ir fiziska pārmaiņa, ko izraisa šķidruma uzkaršana, nevis jaunas vielas veidošanās.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ķīmiskās Reakcijas
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
