Aktivitātes Pārskats
Ķīmiskās izmaiņas notiek, kad viela vai vielas mainās, iegūstot jaunu vielu vai vielas. Ķīmiskās izmaiņas notiek ķīmisku reakciju rezultātā. Ķīmiskās reakcijas parasti nav viegli atgriezeniskas, jo vielas atomi ir pārkārtoti. Fiziskas izmaiņas notiek, ja viela vai vielas apvienojas, bet rezultāts nemaina sākotnējās vielas. Dažas fiziskas izmaiņas ir vieglāk atcelt nekā citas, piemēram, sāls izšķīdināšanu ūdenī.
Šajā nodarbībā studenti izveidos T diagrammu, kas ilustrē ķīmisko un fizikālo izmaiņu piemērus. Lai izvērstu šo darbību, palūdziet studentus aprakstīt, kas notiek pārmaiņu laikā un kāpēc tas ir fizikālu vai ķīmisku izmaiņu piemērs.
Ķīmiskās un fizikālās izmaiņas
| Ķīmisko izmaiņu piemēri | Fizisko izmaiņu piemēri |
|---|---|
| Ēdiena gatavošana | Kušanas ledus |
| Rūsējošs nagu | Pudele ar soda sasalšanu |
| Spēles dedzināšana | Papīra saburzīšana bumbiņā |
| Piena virpšana | Sviesta kušana grauzdiņos |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Nosakiet un attēlojiet dažāda veida ķīmiskās un fiziskās izmaiņas.
- Noklikšķiniet uz "Izmantot šo veidni" no uzdevuma.
- Iezīmējiet slejas kā "Ķīmisko izmaiņu piemēri" un "Fizisko izmaiņu piemēri".
- Identificējiet katrus trīs piemērus un ierakstiet nosaukumu šūnas nosaukumā.
- Izmantojiet ainas, raksturu un rekvizītu kombināciju, lai ilustrētu savus piemērus.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu. Pārliecinieties, ka izmantojat nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķiršanas virsraksta.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts 33 Points | Jaunattīstības 16 Points | Sākumā 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Piemēri | Ir vismaz pieci šūnas, kas sniedz pareizu ķīmisko izmaiņu indikatora piemēru. | Ir vismaz trīs šūnas, kas sniedz pareizu ķīmisko izmaiņu indikatora piemēru. | Ir vismaz divas šūnas, kas sniedz pareizu ķīmisko izmaiņu indikatora piemēru. |
| Ilustrācija | Stikla šūna skaidri parāda rādītāju piemēru. | Izstradajuma šūna ir saistīta ar indikatora piemēru, taču to ir grūti saprast. | Stikla šūna nav skaidri saistīta ar indikatora piemēru. |
| Pierādījumi par Pūlēm | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi izdomāts. | Darbs parāda zināmus centienus. | Darbs nedaudz liecina par jebkādām pūlēm. |
Aktivitātes Pārskats
Ķīmiskās izmaiņas notiek, kad viela vai vielas mainās, iegūstot jaunu vielu vai vielas. Ķīmiskās izmaiņas notiek ķīmisku reakciju rezultātā. Ķīmiskās reakcijas parasti nav viegli atgriezeniskas, jo vielas atomi ir pārkārtoti. Fiziskas izmaiņas notiek, ja viela vai vielas apvienojas, bet rezultāts nemaina sākotnējās vielas. Dažas fiziskas izmaiņas ir vieglāk atcelt nekā citas, piemēram, sāls izšķīdināšanu ūdenī.
Šajā nodarbībā studenti izveidos T diagrammu, kas ilustrē ķīmisko un fizikālo izmaiņu piemērus. Lai izvērstu šo darbību, palūdziet studentus aprakstīt, kas notiek pārmaiņu laikā un kāpēc tas ir fizikālu vai ķīmisku izmaiņu piemērs.
Ķīmiskās un fizikālās izmaiņas
| Ķīmisko izmaiņu piemēri | Fizisko izmaiņu piemēri |
|---|---|
| Ēdiena gatavošana | Kušanas ledus |
| Rūsējošs nagu | Pudele ar soda sasalšanu |
| Spēles dedzināšana | Papīra saburzīšana bumbiņā |
| Piena virpšana | Sviesta kušana grauzdiņos |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Nosakiet un attēlojiet dažāda veida ķīmiskās un fiziskās izmaiņas.
- Noklikšķiniet uz "Izmantot šo veidni" no uzdevuma.
- Iezīmējiet slejas kā "Ķīmisko izmaiņu piemēri" un "Fizisko izmaiņu piemēri".
- Identificējiet katrus trīs piemērus un ierakstiet nosaukumu šūnas nosaukumā.
- Izmantojiet ainas, raksturu un rekvizītu kombināciju, lai ilustrētu savus piemērus.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu. Pārliecinieties, ka izmantojat nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķiršanas virsraksta.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts 33 Points | Jaunattīstības 16 Points | Sākumā 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Piemēri | Ir vismaz pieci šūnas, kas sniedz pareizu ķīmisko izmaiņu indikatora piemēru. | Ir vismaz trīs šūnas, kas sniedz pareizu ķīmisko izmaiņu indikatora piemēru. | Ir vismaz divas šūnas, kas sniedz pareizu ķīmisko izmaiņu indikatora piemēru. |
| Ilustrācija | Stikla šūna skaidri parāda rādītāju piemēru. | Izstradajuma šūna ir saistīta ar indikatora piemēru, taču to ir grūti saprast. | Stikla šūna nav skaidri saistīta ar indikatora piemēru. |
| Pierādījumi par Pūlēm | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi izdomāts. | Darbs parāda zināmus centienus. | Darbs nedaudz liecina par jebkādām pūlēm. |
Kā rīkoties ar ķīmiskajām reakcijām: ķīmiskās un fizikālās izmaiņas
Iedrošiniet skolēnus ar vienkāršu ķīmijas reakcijas demonstrāciju
Uztveriet uzmanību, veicot ātru, drošu demonstrāciju—piemēram, sajaucot etiķi ar sodu—stundas sākumā. Vizuāli materiāli un satraukums palīdz skolēniem izprast ķīmisko izmaiņu koncepciju pirms iepazīties ar aktivitāti.
Vadiet skolēnus prognozēt rezultātus pirms demonstrācijas
Pajautājiet skolēniem, kas, viņuprāt, notiks pirms vielu sajaukšanas. Veiciniet prognozes, lai aktivizētu iepriekšējo zināšanu stāvokli un mudinātu skolēnus kritiski domāt par ķīmiskajām un fizikālajām izmaiņām.
Veiciniet mazās grupu diskusijas pēc demonstrācijas
Organizējiet skolēnus mazās grupās, lai apspriestu, ko viņi novēroja demonstrācijas laikā. Kopīgas diskusijas palīdz nostiprināt izpratni un ļauj skolēniem dalīties ar idejām par to, kāpēc izmaiņa ir ķīmiska vai fizikāla.
Saistiet demonstrācijas rezultātus ar T-shēmas aktivitāti
Atgriezieties pie demonstrācijas, kad skolēni aizpilda savas T-shēmas. Praktisko pieredzi saistot ar uzdevumu padara mācīšanos saistošāku un atmiņā paliekošāku.
Bieži uzdotie jautājumi par ķīmiskajām reakcijām: ķīmiskās un fizikālās izmaiņas
Kādas ir atšķirības starp ķīmisko un fizisko pārmaiņu?
Ķīmiskās pārmaiņas rada jaunas vielas un parasti ir grūti tās atjaunot, kamēr fiziskās pārmaiņas maina vielas formu vai izskatu, bet nesasniedz jaunu vielu rašanos un bieži ir reversīvas.
Kādi ir vienkārši piemēri klasē, kas attiecas uz ķīmiskajām un fiziskajām pārmaiņām?
Populāri piemēri ietver olu vārīšanu (ķīmiskā pārmaiņa), ledus kušanu (fiziskā pārmaiņa), skūpstīšanās aizdedzi (ķīmiskā pārmaiņa) un papīra saplēšanu (fiziskā pārmaiņa).
Kā es varu mācīt skolēniem atpazīt ķīmiskās un fiziskās pārmaiņas?
Izmantojiet T-shēmas, lai skolēni varētu šķirot un ilustrēt piemērus, pēc tam apspriediet pierādījumus par katru pārmaiņas veidu, piemēram, jaunas vielas veidošanos vai reversibilitāti.
Kāpēc ķīmiskās pārmaiņas parasti nav reversīvas?
Ķīmiskās pārmaiņas ietver atomu pārkārtošanu, veidojot jaunas vielas, tāpēc ir grūti vai neiespējami atgriezties pie sākotnējām vielām ar vienkāršiem līdzekļiem.
Kādi ir pazīmes, ka ir notikusi ķīmiskā reakcija?
Pazīmes ietver krāsas maiņu, gāzes veidošanos, temperatūras maiņu, vai jaunu smaku, kas norāda, ka notikusi ķīmiskā reakcija.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ķīmiskās Reakcijas
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
