Veiklos Apžvalga
Sužinoję nesąmoningų ir netobulų laikų prielaidas, studentai turėtų sutelkti dėmesį į skirtingų jų pritaikymų supratimą. Vykdydami šią užduotį, studentai sukurs T diagramą, iliustruojančią pavyzdinius atvejus, kai naudojami preteritetiniai ir netobuli laikai.
Kadangi kiekvienoje pusėje kategorijos šiek tiek sutampa, galbūt norėsite išsiaiškinti, į kurias grupes norėtumėte atkreipti dėmesį. Pvz., Nurodant apibrėžtą terminą preteritei arba įprastą veiksmą netobulam. Siužetinės linijos pavyzdyje aprašomos plačiausios kategorijos ir jis gali būti naudojamas kaip nuoroda.
1 pakaitinė veikla: studentai sukuria siužetinę liniją, kad sutelktų dėmesį tik į neapgalvotus dalykus
2 pakaitinė veikla: Studentai sukuria siužetinę liniją, kad sutelktų dėmesį tik į netobulą
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite T diagramą, iliustruojančią skirtingus preteritų ir netobulų laikų naudojimo būdus ispanų kalba. Atminkite, kad preteritas susijęs su užbaigtais ir neužbaigtais veiksmais, o netobulas - su pertraukiamais ir pertraukiamais veiksmais, pasikartojančiais / įprastiniais veiksmais ir aprašymais.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pažymėkite stulpelius „Preteritas“ ir „Netobulas“.
- Kiekvienos ląstelės antraštėje nurodykite skirtingus kiekvieno laiko naudojimo būdus.
- Aprašyme parašykite sakinį naudodami teisingą laiką.
- Kiekvienam sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, elementus ir simbolius.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Sužinoję nesąmoningų ir netobulų laikų prielaidas, studentai turėtų sutelkti dėmesį į skirtingų jų pritaikymų supratimą. Vykdydami šią užduotį, studentai sukurs T diagramą, iliustruojančią pavyzdinius atvejus, kai naudojami preteritetiniai ir netobuli laikai.
Kadangi kiekvienoje pusėje kategorijos šiek tiek sutampa, galbūt norėsite išsiaiškinti, į kurias grupes norėtumėte atkreipti dėmesį. Pvz., Nurodant apibrėžtą terminą preteritei arba įprastą veiksmą netobulam. Siužetinės linijos pavyzdyje aprašomos plačiausios kategorijos ir jis gali būti naudojamas kaip nuoroda.
1 pakaitinė veikla: studentai sukuria siužetinę liniją, kad sutelktų dėmesį tik į neapgalvotus dalykus
2 pakaitinė veikla: Studentai sukuria siužetinę liniją, kad sutelktų dėmesį tik į netobulą
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite T diagramą, iliustruojančią skirtingus preteritų ir netobulų laikų naudojimo būdus ispanų kalba. Atminkite, kad preteritas susijęs su užbaigtais ir neužbaigtais veiksmais, o netobulas - su pertraukiamais ir pertraukiamais veiksmais, pasikartojančiais / įprastiniais veiksmais ir aprašymais.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pažymėkite stulpelius „Preteritas“ ir „Netobulas“.
- Kiekvienos ląstelės antraštėje nurodykite skirtingus kiekvieno laiko naudojimo būdus.
- Aprašyme parašykite sakinį naudodami teisingą laiką.
- Kiekvienam sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, elementus ir simbolius.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip Tos apie ispanų Preterite vs Imperfect: koncepcija
Kaip mokyti mokinius pasirinkti tarp preterito ir imperfekto pasakojimuose
Vadovaukite mokiniams teisingo laiko pasirinkimą pasakojant įvykius. Padėkite mokiniams išsiugdyti stiprią jausmą, kada naudoti preteritą baigtų veiksmų aprašymui ir imperfetą tęsiamų ar aprašomųjų detalių pasakojimui.
Modeliuoti pasakojimą naudojant abu laikus
Pasidalinkite paprastu pasakojimu, kuriame keičiasi preterito ir imperfekto naudojimas. Skaitykite garsiai arba rodykite trumpą naratyvą, pabrėždami, kaip naudojate preteritą vienkartiniams, baigtiniams įvykiams ir imperfetą fonui, įpročiams ar aprašymams.
Išskirkite signalines žodžių frazes kiekvienam laikui
Sąrašykite dažnas laiko išraiškas, kurios žymi kiekvieną laiką. Pabrėžkite žodžius kaip 'vakar', 'kartą' ir 'praėjusiais metais' preteritui, ir 'visada', 'kol' bei 'būdamas vaikas' imperfetui, kad mokiniai atpažintų užuominas kontekste.
Praktikuoti su trumpomis pasakojimų užduotimis
Duokite mokiniams sakinio pradžias, kurioms reikia pasirinkti tinkamą laiką. Skatinkite juos paaiškinti savo pasirinkimus, taip stiprinant jų supratimą apie skirtumus tarp šių dviejų laikų.
Peržiūrėti grupėje ir aptarti
Kviečiame mokinius dalintis savo sakiniais ir paaiškinimais. Vykdykite klasės diskusiją, kuri spręs painiavą ir aiškins laikų vartojimą, užtikrinant, kad visi mokiniai galėtų dalyvauti.
Dažnai užduodami klausimai apie ispanų kalbos preteritą ir netobulą sakinį: koncepcija
Kuo skiriasi ispanų preterito ir imperfekto laikai?
Preterito laikas ispanų kalboje naudojamas veiksmams, kurie yra pabaigti arba įvykę tam tikru momentu, o imperfekto laikas apibūdina vykstančius, įprastus ar foninius veiksmus praeityje. Teisingo laiko pasirinkimas priklauso nuo to, ar veiksmas turėjo aiškų pradžią ar pabaigą, ar buvo pasikartojantis ar aprašomasis.
Kaip padėti mokiniams lengvai atsiminti, kada naudoti preterito, o kada imperfekto laiką?
Naudokite T diagramą, kad vizualiai palygintumėte pavyzdžius: išvardinkite pabaigtus veiksmus su konkrečiais laiko rėmais preterite, ir vykstančius, pasikartojančius ar aprašomuosius veiksmus imperfekte. Susiejimas kiekvieno laiko su raktažodžiais, tokiais kaip "vakar" (preterite) ar "visada" (imperfekto), taip pat padeda mokiniams įsiminti.
Kokios greitos užduotys yra veiksmingos mokykloje, mokant preterito ir imperfekto?
Bandykite veiklas, pavyzdžiui, sudaryti T diagramą su pavyzdiniais sakiniai, kurti siužetų lenteles kiekvienam laikui arba vaidmenų žaidimus, kuriuose mokiniai pasirenka tinkamą praeities laiką. Šios interaktyvios užduotys stiprina supratimą per praktiką ir vizualizaciją.
Kada reikėtų naudoti preterito laiką, o kada imperfektą ispanų kalboje?
Naudokite preterito laiką veiksmams, kurie yra pabaigti, turi aiškią pradžią ir pabaigą arba įvyksta vieną kartą tam tikru laiku. Pavyzdžiui: "Vakar valgiau picą". Venkite jo naudoti foniniams aprašymams ar vykstantiems veiksmams.
Ar galite pateikti pavyzdžių sakinių su preterito ir imperfekto laikais?
Žinoma! Preterito pavyzdys: "Praėjusiais metais keliavau į Meksiką." (Last year I traveled to Mexico). Imperfekto pavyzdys: "Kai buvau vaikas, žaisdavau su draugais kasdien." (When I was a child, I used to play with my friends every day).
Daugiau Storyboard That Veiklos
Preterite vs Netobulas
Ši Veikla yra Daugelio Mokytojų Vadovų Dalis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
