Veiklos Apžvalga
Kiekvienas asmuo ir personažas turi savo požiūrį, ir dauguma žmonių turi daugiau nei vieną. Šiame pavyzdyje, Esperanza yra parodyta su trimis atskirais požiūrius: Moteris, jauna ir ispaniškai.
Knygoje "Esperanza" užima skirtingų nuomonių skaičius. Vienas iš jų yra ta jauna mergina. Ji mano, kad vyrai yra labiau pavadinimu, galingesnis ir turi lengviau ir geresnį gyvenimą. Naudojant tinklo išdėstymą, parodyti bent tris požiūrius iš knygos. Ji neturi būti iš Esperanza požiūriu; yra daug simbolių eskizai skaičius. Pavyzdžiui: Esperanza mama kalba apie tai, kaip ji kartais jaučiasi ji veltui savo meninį talentą.
mergina
Esperanza yra Ispaniškas mergina. Ji jaučiasi taip, lyg mergaitės gimsta vis trumpą galą lazdą. Ji dažnai kalba apie tai, kaip vyrai turi tai lengviau.
Ispanas
Iš jos vardo, į maistą ji valgo, į būdus, kuriais Ispaniškas vyrai rasti savo žmonas, Esperanza yra įsitikinęs, kad jos gyvenimas skiriasi nuo tų, kurie yra baltos.
jaunas
Būdamas jaunas, Esperanza nesijaučia kaip ji turi daug kontroliuoti dalykų. Ji trokšta būti vyresnio amžiaus ir atsakingas už savo gyvenimą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurti storyboard'ą, vaizduojantį skirtingų perspektyvų simbolius „ The House on Mango Street“ .
- Nustatykite tris skirtingas charakterio perspektyvas.
- Apibūdinkite perspektyvą.
- Iliustruokite kiekvieną perspektyvą su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 25 Points | Atsiranda 19 Points | Pradžia 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Nustatykite Požiūrio Taškus | Studentas teisingai įvardijo visus požiūrius, kuriuos autorius panaudojo romane. | Studentas įvardijo daugumą požiūrių. | Studentas nenustatė teisingo požiūrio, |
| Rašytiniai Paaiškinimai | Tekstiniai aprašymai aiškiai paaiškina romane naudojamus požiūrius ir apibūdina jų požiūrių skirtumus. | Tekstiniai aprašymai paaiškina požiūrius, tačiau gali pritrūkti aiškumo. | Tekstiniai aprašymai netiksliai apibūdina požiūrio taškus. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdai | Iliustracijose pavaizduotos scenos, aiškiai susietos su aprašytu požiūriu ir perspektyva, ir naudojami vaizdiniai elementai, kad parodytų skirtumą tarp perspektyvų. | Iliustracijose pavaizduotos scenos, susijusios su aprašytu požiūriu ir perspektyva, bet gali būti supaprastintos arba trūkti detalių. | Scenos neaiškiai apibūdina romane naudojamus požiūrius. |
| Pastangos ir Redagavimas | Darbas atliktas iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Rašyba ir gramatika teisinga. | Dauguma siužetinės lentelės dalių buvo bent jau bandytos, o darbas yra reprezentatyvus. Tekste yra rašybos ir (arba) gramatikos klaidų. | Siužetinė lenta nebaigta ir (arba) netvarkinga. Tekste yra daug rašybos ir (arba) gramatikos klaidų. |
Veiklos Apžvalga
Kiekvienas asmuo ir personažas turi savo požiūrį, ir dauguma žmonių turi daugiau nei vieną. Šiame pavyzdyje, Esperanza yra parodyta su trimis atskirais požiūrius: Moteris, jauna ir ispaniškai.
Knygoje "Esperanza" užima skirtingų nuomonių skaičius. Vienas iš jų yra ta jauna mergina. Ji mano, kad vyrai yra labiau pavadinimu, galingesnis ir turi lengviau ir geresnį gyvenimą. Naudojant tinklo išdėstymą, parodyti bent tris požiūrius iš knygos. Ji neturi būti iš Esperanza požiūriu; yra daug simbolių eskizai skaičius. Pavyzdžiui: Esperanza mama kalba apie tai, kaip ji kartais jaučiasi ji veltui savo meninį talentą.
mergina
Esperanza yra Ispaniškas mergina. Ji jaučiasi taip, lyg mergaitės gimsta vis trumpą galą lazdą. Ji dažnai kalba apie tai, kaip vyrai turi tai lengviau.
Ispanas
Iš jos vardo, į maistą ji valgo, į būdus, kuriais Ispaniškas vyrai rasti savo žmonas, Esperanza yra įsitikinęs, kad jos gyvenimas skiriasi nuo tų, kurie yra baltos.
jaunas
Būdamas jaunas, Esperanza nesijaučia kaip ji turi daug kontroliuoti dalykų. Ji trokšta būti vyresnio amžiaus ir atsakingas už savo gyvenimą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurti storyboard'ą, vaizduojantį skirtingų perspektyvų simbolius „ The House on Mango Street“ .
- Nustatykite tris skirtingas charakterio perspektyvas.
- Apibūdinkite perspektyvą.
- Iliustruokite kiekvieną perspektyvą su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 25 Points | Atsiranda 19 Points | Pradžia 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Nustatykite Požiūrio Taškus | Studentas teisingai įvardijo visus požiūrius, kuriuos autorius panaudojo romane. | Studentas įvardijo daugumą požiūrių. | Studentas nenustatė teisingo požiūrio, |
| Rašytiniai Paaiškinimai | Tekstiniai aprašymai aiškiai paaiškina romane naudojamus požiūrius ir apibūdina jų požiūrių skirtumus. | Tekstiniai aprašymai paaiškina požiūrius, tačiau gali pritrūkti aiškumo. | Tekstiniai aprašymai netiksliai apibūdina požiūrio taškus. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdai | Iliustracijose pavaizduotos scenos, aiškiai susietos su aprašytu požiūriu ir perspektyva, ir naudojami vaizdiniai elementai, kad parodytų skirtumą tarp perspektyvų. | Iliustracijose pavaizduotos scenos, susijusios su aprašytu požiūriu ir perspektyva, bet gali būti supaprastintos arba trūkti detalių. | Scenos neaiškiai apibūdina romane naudojamus požiūrius. |
| Pastangos ir Redagavimas | Darbas atliktas iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Rašyba ir gramatika teisinga. | Dauguma siužetinės lentelės dalių buvo bent jau bandytos, o darbas yra reprezentatyvus. Tekste yra rašybos ir (arba) gramatikos klaidų. | Siužetinė lenta nebaigta ir (arba) netvarkinga. Tekste yra daug rašybos ir (arba) gramatikos klaidų. |
Kaip elgtis su perspektyva Mango gatvės namuose
Planuoti klasės diskusiją apie charakterio perspektyvas
Kviečiame mokinius pasidalinti savo mintimis apie tai, kaip skirtingi veikėjai mato pasaulį. Skatinkite pagarbią klausymąsi ir sukurkite ryšius tarp veikėjų požiūrių ir mokinių patirties.
Vadovaukite mokiniams identifikuoti teksto įrodymus
Paklauskite mokinių surasti konkrečius citatus ar momentus, kurie atskleidžia veikėjo požiūrį. Akcentuojant tiesioginius įrodymus, lavinamas analitinio skaitymo įgūdžius.
Palengvinkite perspektyvų žemėlapių kūrimo veiklas
Leiskite mokiniams sukurti vizualų žemėlapį ar diagramą, parodančią kelių veikėjų perspektyvas. Naudokite spalvas, simbolius ar vaizdus, kad pažymėtumėte skirtingas požiūrių ir emocijų sritis, siekiant aiškesnio supratimo.
Skatinkite kūrybinį išraiškos būdą rašant
Kviečiame mokinius rašyti dienoraščio įrašą arba laišką iš veikėjo požiūrio. Ugdyti empatiją ir kūrybišką mąstymą padeda gilinti įsitraukimą į tekstą.
Dažnai užduodami klausimai apie „Perspective“ Mango gatvės namuose
Kokias skirtingas perspektyvas rodo knyga "Mango namas"?
Mango namo knyga nagrinėja kelias perspektyvas, ypač per Esperanzą kaip jauną, ispaniškai kalbančią mergaitę. Knyga pabrėžia, kaip lytis, amžius ir kultūrinė aplinka formuoja kiekvieno veikėjo pasaulio matymą.
Kaip galiu mokyti požiūrį naudodamas knygą "Mango namas"?
Naudokite lentos maketą arba siužetinį planą, kad padėtumėte mokiniams identifikuoti ir palyginti tris skirtingas perspektyvas iš knygos, aprašant kiekvieną ir iliustruojant scenomis ar veikėjų veiksmais.
Koks yra pavyzdys, kaip veikėjo požiūris pasireiškia knygoje "Mango namas"?
Esperanzos motina apmąsto, kaip jaučia, jog išnaudojo savo meninius talentus, siūlydama įžvalgą apie suaugusiųjų apgailestavimus ir svajones kartu su Esperanzos jaunatvišku požiūriu.
Kodėl požiūris yra svarbus knygoje "Mango namas"?
Požiūris yra svarbus, nes padeda skaitytojams suprasti, kaip veikėjų patirtys, fonas ir tapatybė įtakoja jų mintis ir veiksmus, kurdama turtingesnį naratyvą.
Kokios veiklos padeda mokiniams tyrinėti veikėjų požiūrį literatūroje?
Veiksmingos veiklos apima siužeto plano sudarymą, grupines diskusijas ir veikėjų požiūrių palyginimą naudojant diagrams ar iliustracijas, siekiant gilinti supratimą apie požiūrį.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Namas ant Mango Gatvėje
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
