Veiklos Apžvalga
Nors yra daugiau laiko praleido ant simbolių plėtrą, daug informacijos Esperanza suteikia susijęs su aplinka, kurioje ji gyvena iš savo paties namuose ir kieme, į parduotuves ji frequents ir mokyklose ji lanko.
Pasirinkite vieną iš trijų iš daugelio nustatymų knygos ir iliustruoja juos naudojant tradicinį storyboard su aprašymu ląstelių ir pavadinimas ląsteles. Įdėkite pavadinimą pavadinime aplinkoje ir duoti paaiškinimą, kodėl nustatymas pasirinkote iliustruoti svarbu knygoje.
Gatvės
Esperanza aiškina, kad pašaliečiai (žmonės ne iš savo kaimynystėje) bijo patekti. Kai jos kaimyno pusbrolis priima juos į kelionę, it turns out, kad pavogtas automobilis. Jie visi smagiai, bet tai gali būti baisu pašaliečių.
kaimynystės
Vietos pėstininkas parduotuvė yra viena iš vietų, Esperanza ir Nenny kartais eiti. Vienas iš labiausiai aprašomosios aplinkoje, knyga aprašoma užstatyti parduotuvę, pilną "lentelių kojomis aukštyn kojom" ir "eilučių ir eilučių šaldytuvai."
namus
Daug Esperanza laikais yra praleisti savo namus. Jos mama, tėtis, du broliai ir sesuo visi ten gyventi su ja. Jos mama dažnai yra apibūdinamas kaip tariamas perkrautas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite storyboard'ą, kuriame vaizduojami trys svarbūs „Mango gatvės“ namų nustatymai.
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Nustatykite tris skirtingus nustatymus.
- Aprašykite kiekvieną nustatymą ir jo svarbą istorijoje.
- Parodykite kiekvieną nustatymą atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 20 Points | Kylančios 15 Points | Pradedant 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nustatymas Aprašymas | Studentas efektyviai aprašo nuostatą, nustatant vietą, laiką ir atmosferą. | Studentas aprašo dvi elementų nustatymas. | Studentas aprašo tik vieną aspektą aplinkoje. |
| Vaidmuo Nustatymas | Studentas efektyviai identifikuoja kaip parametras prisideda prie sklypo, simbolių, nuotaikos, ir tema plėtrai. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie dviejų aspektų romano plėtrai: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie vieno aspekto romano vystymosi: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema. |
| Pamainomis Nustatant | Studentas identifikuoja kaip nustatymas pamainomis ir poveikis šis pokytis turi ant sklypo, charakterio, nuotaikos ir pramogų plėtrai. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi du aspektus romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi į vieną aspektą iš romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą. |
| Išvaizda | Galutinis produktas yra tikslius vizualinis nustatymo ir simbolių. | Galutinis produktas demonstruoja pastangas tiksliai pavaizduoti nustatymus ir simbolių, nors kai kurie aspektai yra paini ir / ar netikslūs. | Galutinis produktas yra netinkamas nuotraukas. |
| Rašyba, Gramatika, Skyryba | Galutinis produktas yra be rašybos, skyrybos ir gramatikos klaidų. | Galutinis produktas yra iki trijų klaidų rašybos, skyrybos, ar gramatikos, kuris nekeičia teksto prasmę. | Galutinis produktas yra daugiau nei tris klaidas rašybos, skyrybos, ar gramatikos. |
Veiklos Apžvalga
Nors yra daugiau laiko praleido ant simbolių plėtrą, daug informacijos Esperanza suteikia susijęs su aplinka, kurioje ji gyvena iš savo paties namuose ir kieme, į parduotuves ji frequents ir mokyklose ji lanko.
Pasirinkite vieną iš trijų iš daugelio nustatymų knygos ir iliustruoja juos naudojant tradicinį storyboard su aprašymu ląstelių ir pavadinimas ląsteles. Įdėkite pavadinimą pavadinime aplinkoje ir duoti paaiškinimą, kodėl nustatymas pasirinkote iliustruoti svarbu knygoje.
Gatvės
Esperanza aiškina, kad pašaliečiai (žmonės ne iš savo kaimynystėje) bijo patekti. Kai jos kaimyno pusbrolis priima juos į kelionę, it turns out, kad pavogtas automobilis. Jie visi smagiai, bet tai gali būti baisu pašaliečių.
kaimynystės
Vietos pėstininkas parduotuvė yra viena iš vietų, Esperanza ir Nenny kartais eiti. Vienas iš labiausiai aprašomosios aplinkoje, knyga aprašoma užstatyti parduotuvę, pilną "lentelių kojomis aukštyn kojom" ir "eilučių ir eilučių šaldytuvai."
namus
Daug Esperanza laikais yra praleisti savo namus. Jos mama, tėtis, du broliai ir sesuo visi ten gyventi su ja. Jos mama dažnai yra apibūdinamas kaip tariamas perkrautas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite storyboard'ą, kuriame vaizduojami trys svarbūs „Mango gatvės“ namų nustatymai.
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Nustatykite tris skirtingus nustatymus.
- Aprašykite kiekvieną nustatymą ir jo svarbą istorijoje.
- Parodykite kiekvieną nustatymą atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 20 Points | Kylančios 15 Points | Pradedant 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nustatymas Aprašymas | Studentas efektyviai aprašo nuostatą, nustatant vietą, laiką ir atmosferą. | Studentas aprašo dvi elementų nustatymas. | Studentas aprašo tik vieną aspektą aplinkoje. |
| Vaidmuo Nustatymas | Studentas efektyviai identifikuoja kaip parametras prisideda prie sklypo, simbolių, nuotaikos, ir tema plėtrai. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie dviejų aspektų romano plėtrai: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie vieno aspekto romano vystymosi: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema. |
| Pamainomis Nustatant | Studentas identifikuoja kaip nustatymas pamainomis ir poveikis šis pokytis turi ant sklypo, charakterio, nuotaikos ir pramogų plėtrai. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi du aspektus romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi į vieną aspektą iš romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą. |
| Išvaizda | Galutinis produktas yra tikslius vizualinis nustatymo ir simbolių. | Galutinis produktas demonstruoja pastangas tiksliai pavaizduoti nustatymus ir simbolių, nors kai kurie aspektai yra paini ir / ar netikslūs. | Galutinis produktas yra netinkamas nuotraukas. |
| Rašyba, Gramatika, Skyryba | Galutinis produktas yra be rašybos, skyrybos ir gramatikos klaidų. | Galutinis produktas yra iki trijų klaidų rašybos, skyrybos, ar gramatikos, kuris nekeičia teksto prasmę. | Galutinis produktas yra daugiau nei tris klaidas rašybos, skyrybos, ar gramatikos. |
Kaip elgtis Mango gatvės namo aplinkoje
Organizuoti aplinkos paieškos žaidimą naudodami romano aplinkas
Skatinkite mokinių įsitraukimą, paverčiant pagrindines aplinkas paieškos žaidimu. Priskirkite mažas grupes, kad jos rastų ir užfiksuotų detales apie konkrečias aplinkas skaitydamos. Šis būdas padaro mokinius aktyviais skaitytojais ir padeda pastebėti, kaip aplinka formuoja pasakojimą.
Paskirkite kiekvienai grupei kitokią aplinką ištirti
Suteikite kiekvienai grupei aplinką (pvz., namus, rajoną ar mokyklą). Paprašykite jų surinkti aprašomus citatus, greitai nupiešti eskizą ir paaiškinti, kodėl jų aplinka yra svarbi. Šis uždavinys skatina bendradarbiavimą ir gilų supratimą.
Vadovaukite mokiniams dalintis atradimais su klase
Pakvieskite kiekvieną grupę pristatyti savo aplinką, parodyti eskizus ir pasidalinti citatomis. Diskutuokite, kaip kiekviena aplinka veikia Esperanzą ir kitus veikėjus. Tai stiprina bendravimo įgūdžius ir padeda sujungti idėjas per romaną.
Veskite klasės diskusiją apie aplinkos poveikį
Veskite pokalbį apie tai, kodėl aplinkos yra svarbios knygoje. Uždavinėkite vadovaujamuosius klausimus, pvz., „Kaip rajonas formuoja Esperanzos svajones?“ arba „Kokias emocijas sukuria skirtingos aplinkos?“ Šis būdas gilina supratimą ir skatina kritinį mąstymą.
Dažnai užduodami klausimai apie Mango gatvės namo aplinką
Kokios pagrindinės vietos yra knygoje Mango gatvės namas?
Pagrindinės vietos knygoje Mango gatvės namas apima Esperanzos namus, rajono gatves ir vietinius parduotuves, pavyzdžiui, pirklių parduotuvę. Kiekviena vieta atskleidžia svarbių detalių apie Esperanzos gyvenimą ir jos bendruomenę.
Kaip galiu padėti mokiniams iliustruoti Mango gatvės namo vietoves?
Kad padėtumėte mokiniams iliustruoti vietoves, leiskite jiems pasirinkti tris skirtingas vietas iš romano, aprašyti kiekvienos vietos reikšmę ir sukurti piešinius ar istorijos lentas, kuriose būtų paminėti veikėjai ir svarbūs daiktai iš knygos.
Kodėl vietovės svarbios knygoje Mango gatvės namas?
Vietovė formuoja Esperanzos patirtis ir tapatybę. Ji pabrėžia jos bendruomenės iššūkius ir kultūrą, todėl yra svarbi siekiant suprasti romano temas ir veikėjų raidą.
Kas yra vietovių žemėlapio veikla knygai Mango gatvės namas?
Vietovių žemėlapio veikla prašo mokinių nustatyti, aprašyti ir vizualiai atvaizduoti tris svarbiausias romano vietas. Tai padeda jiems sujungti pasakojimo aplinką su veikėjais ir siužetu.
Kokios yra kūrybingos būdai mokyti vietoves Mango gatvės namas?
Kūrybiški metodai apima naudoti istorijos lentas, grupines iliustracijas ar skaitmeninius žemėlapius. Skatinkite mokinius naudoti citatas ir detales iš knygos, kad jų vietovės būtų tikslios ir prasmingos.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Namas ant Mango Gatvėje
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
