Veiklos Apžvalga
Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šios veiklos metu mokiniai sukurs „Mergaitės, kuri gėrė Mėnulį“ veikėjų simbolių žemėlapį, atidžiai stebėdamas fizinius požymius ir pagrindinių bei mažesnių veikėjų bruožus . Jie taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie veikėjo svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite „Mergaitės, kuri gėrė mėnulį“ veikėjų simbolių žemėlapį.
Studentų instrukcijos:
- Nurodykite pagrindinius ir papildomus „Merginos, kuri gėrė mėnulį“ veikėjus, ir įveskite jų vardus į skirtingus pavadinimų laukelius.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai.
- Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir veikėjo bruožus.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas personažui.
- Užpildykite tekstinius žodžius, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas sąveikauja su kitais personažais?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šios veiklos metu mokiniai sukurs „Mergaitės, kuri gėrė Mėnulį“ veikėjų simbolių žemėlapį, atidžiai stebėdamas fizinius požymius ir pagrindinių bei mažesnių veikėjų bruožus . Jie taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie veikėjo svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite „Mergaitės, kuri gėrė mėnulį“ veikėjų simbolių žemėlapį.
Studentų instrukcijos:
- Nurodykite pagrindinius ir papildomus „Merginos, kuri gėrė mėnulį“ veikėjus, ir įveskite jų vardus į skirtingus pavadinimų laukelius.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai.
- Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir veikėjo bruožus.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas personažui.
- Užpildykite tekstinius žodžius, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas sąveikauja su kitais personažais?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip sekti veikėjus filme „Mergina, kuri išgėrė mėnulį“
Organizuokite mažų grupių diskusijas, siekdami gilinti charakterio analizę
Skatinkite mokinius dirbti mažose grupėse dalijantis pastebėjimais apie kiekvieną personažą. Puoselėkite gilų supratimą leidžiant jiems palyginti perspektyvas ir aptarti, kaip keičiasi personažai.
Priskirkite vaidmenis kiekvienam grupės nariui, kad sutelktų dėmesį į unikalius personažo bruožus
Numatykite kiekvienam mokiniui stebėti konkretų personažą ar bruožą. Padidinkite įsitraukimą ir užtikrinkite, kad visi personažai būtų analizuojami dalijantis išvadomis su grupe.
Naudokite prieigos diagramas, kad vizualizuotumėte personažo santykius
Sukurkite didelį prieigos diagramą savo klasėje, vizualizuojančią kaip kiekvienas personažas susijęs ir sąveikauja. Naudokite ją skaitymo metu, kad sustiprintumėte supratimą.
Įtraukite multimediją, kad iliustruotumėte personažo bruožus
Kviečiame mokinius surasti vaizdus, muziką ar trumpus vaizdo įrašus, kurie atspindi kiekvieno personažo asmenybę. Pagerinkite supratimą, susiejant vaizdinius ar garsinius elementus su charakterio analize.
Organizuokite refleksinius rašinius po grupės veiklų
Prašome mokinius parašyti trumpą refleksiją apie tai, ką jie sužinojo iš savo bendraamžių. Skatinkite gilų mokymąsi, skatinant asmeninius ryšius ir klausimus tolesnei diskusijai.
Dažnai užduodami klausimai apie veikėjų sekimą seriale „Mergina, kuri išgėrė mėnulį“
Kas yra personažo žemėlapis knygai „Mergina, kuri išgėrė mėnulį“?
Personažo žemėlapis knygai „Mergina, kuri išgėrė mėnulį“ yra grafinis organizatorius, padedantis mokiniams vaizdžiai sekti ir organizuoti svarbius duomenis apie kiekvieną personažą, tokius kaip jų bruožai, santykiai ir vaidmenys istorijoje.
Kaip sukurti personažo žemėlapį knygai „Mergina, kuri išgėrė mėnulį“?
Norint sukurti personažo žemėlapį, identifikuokite pagrindinius ir pagalbininius personažus, pasirinkite vaizdinius atvaizdus, užpildykite jų bruožus, santykius ir iššūkius ir naudokite teksto laukelius, kad pridėtumėte šią informaciją. Tokios priemonės kaip Storyboard That gali padėti padaryti procesą lengvą ir įdomų.
Kodėl personažo žemėlapiai yra naudingi mokant „Mergina, kuri išgėrė mėnulį“?
Personažo žemėlapiai padeda mokiniams suprasti personažo raidą, sekti, kaip keičiasi personažai, ir matyti, kaip jų veiksmai įtakoja siužetą. Jie taip pat palaiko giluminį supratimą ir prisiminimą apie istorijos detales.
Ką turėtų apimti personažo žemėlapis šiai knygai?
Įtraukite fizinius ir asmenybės bruožus, pagrindinius iššūkius, su kuriais susiduria, santykius su kitais ir kiekvieno personažo reikšmę siužetui. Vaizdiniai elementai ir scenos fonai taip pat gali padėti iliustruoti šiuos duomenis.
Ar yra lengvų šablonų, skirtų kurti personažo žemėlapius knygai „Mergina, kuri išgėrė mėnulį“?
Taip, platformos kaip Storyboard That siūlo paruoštus naudoti šablonus personažo žemėlapiams. Šie šablonai leidžia mokiniams greitai įvesti personažo vardus, bruožus ir pasirinkti atvaizdus, kurie atitinka knygos temas.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Mergina, Kuri Gėrė Mėnulį
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
