Veiklos Apžvalga
Knygų vagis turi keletą svarbių personažų, kurie auga ir keičiasi visos istorijos metu. Vykdydami šią veiklą, mokiniai gali sukurti istorijos veikėjų simbolių žemėlapį, daug dėmesio skirdami fizinėms savybėms ir pagrindinių bei mažųjų veikėjų bruožams. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite „The Book Thief“ pagrindinių veikėjų simbolių žemėlapį.
Studentų instrukcijos:
- Nurodykite pagrindinius „ The Book Thief“ veikėjus ir įveskite jų pavadinimus į skirtingus pavadinimų laukelius.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai.
- Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir charakterio bruožus.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas personažui.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas sąveikauja su pagrindiniu veikėju?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Knygų vagis turi keletą svarbių personažų, kurie auga ir keičiasi visos istorijos metu. Vykdydami šią veiklą, mokiniai gali sukurti istorijos veikėjų simbolių žemėlapį, daug dėmesio skirdami fizinėms savybėms ir pagrindinių bei mažųjų veikėjų bruožams. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite „The Book Thief“ pagrindinių veikėjų simbolių žemėlapį.
Studentų instrukcijos:
- Nurodykite pagrindinius „ The Book Thief“ veikėjus ir įveskite jų pavadinimus į skirtingus pavadinimų laukelius.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai.
- Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir charakterio bruožus.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas personažui.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas sąveikauja su pagrindiniu veikėju?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip suskirstyti veikėjus į skirtingas puses knygoje „Knygų vagis“
Kaip padėti mokiniams suprasti ryšį tarp veikėjų bruožų ir jų veiksmų
Skatinkite mokinius atitikti bruožus su konkrečiais veiksmų ar sprendimų, kuriuos veikėjai daro pasakojimo metu. Tai padeda gilinti supratimą apie tai, kaip asmenybė veikia elgesį ir siužeto vystymąsi.
Modeliuoti analizę, kaip veikėjo motyvaciją naudojant teksto įrodymus
Demonstruokite, kaip rasti citatas ar ištraukas, kurios atskleidžia, kodėl veikėjas elgiasi tam tikru būdu. Pasidalykite pavyzdžiais ir vadovaukite mokiniams naudoti šias detales kuriant veikėjo žemėlapius.
Palengvinti mokinių diskusijas apie veikėjo vystymąsi
Organizuokite mažas grupes, kad mokiniai aptartų, kaip veikėjai keičiasi per pasakojimą. Skatinkite juos užduoti klausimus, pavyzdžiui, „Kaip šis veikėjas paaugo?“
Palaikyti mokinius lyginant pagrindinius ir šalutinius veikėjus
Nurodykite mokiniams atpažinti panašumus ir skirtumus tarp pagrindinių ir palaikančių veikėjų. Tai ugdo analitinius įgūdžius ir stiprina ryšius su tekstu.
Dažnai užduodami klausimai apie veikėjų atvaizdavimą knygoje „Knygų vagis“
Kaip sukurti personažų žemėlapį knygai "Dėl knygos vagies"?
Norėdami sukurti personažų žemėlapį knygai "Dėl knygos vagies", išvardinkite pagrindinius veikėjus, priskirkite jiems vaizdinius vaizdus, pasirinkite tinkamas spalvas ir scenas, bei įtraukite detales apie jų bruožus, iššūkius ir ryšius su pagrindiniu veikėju.
Kokie pagrindiniai personažų bruožai turėtų būti įtraukti į personažų žemėlapį knygai "Dėl knygos vagies"?
Įtraukite fizinius bruožus, asmenybės ypatybes, kiekvieno veikėjo iššūkius, kaip jie sąveikauja su pagrindiniu veikėju ir jų svarbą siužetui savo personažų žemėlapyje.
Kodėl personažų žemėlapis yra naudingas mokant knygą "Dėl knygos vagies"?
Personažų žemėlapis padeda mokiniams suprasti veikėjų vystymąsi, tarpusavio ryšius ir siužeto struktūrą, todėl lengviau analizuoti temas ir kiekvieno veikėjo įtaką knygai "Dėl knygos vagies".
Kokią veiklą galiu naudoti, kad mokiniai analizuotų veikėjus knygoje "Dėl knygos vagies"?
Paskirkite personažų žemėlapio veiklą, kurioje mokiniai identifikuoja pagrindinius veikėjus, naudoja vaizdus ir aprašo jų bruožus, iššūkius ir sąveiką su pagrindiniu veikėju, siekdami gilesnio analizės.
Kokios yra naudingos patarimų, kaip sukurti veikėjus vaizduojant naudojant Storyboard That?
Pasirinkite skirtingus veikėjus ir fonus, naudokite spalvas ir pozas, atitinkančias jų asmenybes, bei užpildykite tekstinius laukelius glaustais, įžvalgiais užrašais apie kiekvieno veikėjo bruožus ir iššūkius.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Knygų Vagis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
