Veiklos Apžvalga
Romane „Kiti žodžiai namams“ yra daug temų, simbolių ir motyvų. Šios veiklos metu studentai atpažins temas, simbolius ir motyvus „ Kiti žodžiai namams“ ir iliustruos pavyzdžius iš teksto. Studentai gali tyrinėti patys nustatydami šiuos elementus arba „ voko veikloje “, kur jiems suteikiama viena ar daugiau sekimo būdų viso skaitymo metu. Tada jie sukurs voro žemėlapį, iliustruojantį tai, ką rado!
Temų, simbolių ir motyvų pavyzdžiai kituose žodžiuose namams
- Namai
- Empatija
- Šeima
- Branda
- Draugystė
- Drąsa
- Pabėgėlių ir imigrantų patirtis
- Atkaklumas
- Hidžabas
- Vandenynas
- Muzika
- Maistas skirtingose pasaulio vietose / Maistas kaip kultūros dalis
- Religija
- Kultūrinės tradicijos
- Filmai ir kino žvaigždės
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja pasikartojančias temas, simbolius ar motyvus, esančius kituose žodžiuose namams . Kiekvieną langelį iliustruokite ir parašykite trumpą aprašymą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nustatykite temas, simbolius ar motyvus iš „ Other Words for Home“, kuriuos norite įtraukti, ir įveskite juos į pavadinimo laukelį viršuje.
- Sukurkite vaizdą pavyzdžiams, kurie vaizduoja kiekvieną simbolį, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Pateikite įrodymų apie kiekvieną pavyzdį aprašymo laukelyje.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Identifikuoti Simbolį (-ius) | Visi simboliai teisingai identifikuojami kaip objektai, vaizduojantys ką nors kita aukštesniame istorijos lygmenyje. | Dauguma simbolių yra teisingai identifikuoti, tačiau kai kurių objektų trūksta arba jie neteisingai identifikuojami kaip reikšmingi simboliai. | Jokie simboliai nėra tinkamai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai patvirtina identifikuotus simbolius. Aprašymai aiškiai nurodo, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių atitinka identifikuotus simbolius. Aprašymai sako, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių neatitinka nustatytų simbolių. Aprašymai neaiškūs. |
| Vaizdavimas | Siužetinės lentelės langeliai aiškiai parodo ryšį su simboliais ir padeda suprasti. | Dauguma siužetinės linijos langelių padeda parodyti simbolius, tačiau kai kurias siužetinės linijos langelius sunku suprasti. | Siužetinės lentelės langeliai nepadeda suprasti simbolių. |
Veiklos Apžvalga
Romane „Kiti žodžiai namams“ yra daug temų, simbolių ir motyvų. Šios veiklos metu studentai atpažins temas, simbolius ir motyvus „ Kiti žodžiai namams“ ir iliustruos pavyzdžius iš teksto. Studentai gali tyrinėti patys nustatydami šiuos elementus arba „ voko veikloje “, kur jiems suteikiama viena ar daugiau sekimo būdų viso skaitymo metu. Tada jie sukurs voro žemėlapį, iliustruojantį tai, ką rado!
Temų, simbolių ir motyvų pavyzdžiai kituose žodžiuose namams
- Namai
- Empatija
- Šeima
- Branda
- Draugystė
- Drąsa
- Pabėgėlių ir imigrantų patirtis
- Atkaklumas
- Hidžabas
- Vandenynas
- Muzika
- Maistas skirtingose pasaulio vietose / Maistas kaip kultūros dalis
- Religija
- Kultūrinės tradicijos
- Filmai ir kino žvaigždės
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja pasikartojančias temas, simbolius ar motyvus, esančius kituose žodžiuose namams . Kiekvieną langelį iliustruokite ir parašykite trumpą aprašymą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nustatykite temas, simbolius ar motyvus iš „ Other Words for Home“, kuriuos norite įtraukti, ir įveskite juos į pavadinimo laukelį viršuje.
- Sukurkite vaizdą pavyzdžiams, kurie vaizduoja kiekvieną simbolį, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Pateikite įrodymų apie kiekvieną pavyzdį aprašymo laukelyje.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Identifikuoti Simbolį (-ius) | Visi simboliai teisingai identifikuojami kaip objektai, vaizduojantys ką nors kita aukštesniame istorijos lygmenyje. | Dauguma simbolių yra teisingai identifikuoti, tačiau kai kurių objektų trūksta arba jie neteisingai identifikuojami kaip reikšmingi simboliai. | Jokie simboliai nėra tinkamai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai patvirtina identifikuotus simbolius. Aprašymai aiškiai nurodo, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių atitinka identifikuotus simbolius. Aprašymai sako, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių neatitinka nustatytų simbolių. Aprašymai neaiškūs. |
| Vaizdavimas | Siužetinės lentelės langeliai aiškiai parodo ryšį su simboliais ir padeda suprasti. | Dauguma siužetinės linijos langelių padeda parodyti simbolius, tačiau kai kurias siužetinės linijos langelius sunku suprasti. | Siužetinės lentelės langeliai nepadeda suprasti simbolių. |
Kaip kalbėti apie temas, simbolius ir motyvus kitais žodžiais namams
Kaip palengvinti apgalvotą klasės diskusiją apie temas ir simbolius
Skatinkite aktyvų dalyvavimą nustatydami aiškius diskusijos normas ir kviesdami kiekvieną mokinį pasidalinti savo idėjomis. Kurkite pasitikėjimą, kad mokiniai jaustųsi patogiai reikšdami skirtingas nuomones apie teksto temas ir simbolius.
Paruoškite atvirų klausimų prieš diskusiją
Kurkitės klausimus, kurie skatina mokinius analizuoti ir susieti temas ir simbolius su savo patirtimi ar dabartiniais įvykiais. Tai padeda mokiniams mąstyti giliau.
Priskirkite vaidmenis siekiant įtraukti mokinius
Skirkite diskusijų vadovus, santraukų rengėjus ir užrašų darytojus, kad visi dalyvautų. Vaidmenų keitimas padeda visiems mokiniams įgyti pasitikėjimo kalbant ir klausantis.
Modeliuokite, kaip susieti įrodymus iš teksto
Parodykite, kaip cituoti konkrečias ištraukas diskutuojant apie temas ar simbolius. Naudokite mąstymo garsinimus, kad parodytumėte stiprią teksto pagrįstą argumentaciją.
Skatinkite pagarbų nesutapimą ir plėtokite idėjas
Mokykite mokinius nesutikti apgalvotai ir plėsti klasiokų komentarus. Tai sukuria turtingesnę ir labiau bendradarbiaujančią naujo romano analizę.
Dažnai užduodami klausimai apie temas, simbolius ir motyvus kitais žodžiais namams
Kokios pagrindinės temos yra knygoje Kita žodžių namuose?
Kita žodžių namuose nagrinėja temas, tokias kaip namai, užuojauta, šeima, brendimas, draugystė, drąsa, atkaklumas ir pabėgėlių patirtis. Šios temos padeda skaitytojams susieti su veikėjais ir suprasti jų keliones.
Kaip galiu mokyti simbolius ir motyvus iš Kita žodžių namuose vidurinių klasių mokiniams?
Naudokite veiklas, pavyzdžiui, voratinklinius žemėlapius arba voko veiklą, kuriose mokiniai stebi priskirtus simbolius ar motyvus skaitydami. Skatinkite juos iliustruoti pavyzdžius ir rašyti trumpus aprašymus, kad gilinant supratimą.
Kas yra voko veikla literatūros elementų mokymui?
Voko veikla apima suteikti mokiniams konkrečius temas, simbolius ar motyvus vokuose, kuriuos jie stebi skaitydami. Šis dėmesingas požiūris padeda mokiniams susitelkti į pasikartojančias idėjas ir aptarti jų reikšmę.
Kodėl hijabas yra svarbus simbolis knygoje Kita žodžių namuose?
Hijabas knygoje Kita žodžių namuose simbolizuoja identitetą, tikėjimą ir priklausomybę. Jis atspindi veikėjos kultūrinį pasididžiavimą ir jos kelią, naršant naujoje aplinkoje, išlaikant save.
Kokie yra įdomūs būdai iliustruoti temas ir motyvus iš Kita žodžių namuose klasėje?
Leiskite mokiniams kurti istorijų lentas arba voratinklinius žemėlapius, kurie vaizdžiai reprezentuoja temas ir motyvus, naudojant scenas ir veikėjus iš romano. Šis vaizdinis būdas padaro abstractines idėjas konkretesnes ir įsimintinesnes.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Kiti Žodžiai Namams
Ši Veikla yra Daugelio Mokytojų Vadovų Dalis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
